教师教学中存在的问题及改进意见？
2、对教学中存在的问题，要认真分析，找出问题存在的原因。
3、同时要有针对性加以改进，才能促进教学水平提高。
教师个人教学存在问题及整改措施？
教师个人教学存在的问题可能是多方面的，其中最重要的是专业知识方面的，其次是教学技能方面的，还有可能就是教学态度方面的，这三方面的问题对应的措施很好找出对应的措施的
教师个人教学存在的问题可能有很多，以下是一些常见问题及相应的整改措施：
缺乏备课：教师没有充分准备课程，或者没有根据学生的实际情况进行备课。解决方法是加强备课，制定备课计划，充分了解学生的知识水平和学习需求，优化教学内容和方法。
讲解不清晰：教师讲解内容不够清晰、易懂，或者没有让学生理解课程的重点和难点。解决方法是加强讲解技能，多使用教学媒体和工具，讲解要点和难点，注重语言表达和思维导图等方式帮助学生理解。
教学方法单一：教师教学方法单一，没有多样化的教学方式，无法满足不同学生的学习需求。解决方法是多样化教学方式，针对不同学生的学习特点和需求，***用多种教学方法，如讲解、讨论、实验、案例分析等。
缺乏互动：教师与学生之间缺乏互动，学生参与度不够，难以达到预期的教学效果。解决方法是加强互动教学，***用互动式教学，如提问、讨论、小组活动等，增加学生参与度和兴趣。
你认为教师在争做立德树人好老师方面存在哪些问题？
首先我觉得这类师德树风的学校活动一向都是走过场开开会，写写文章的，压根得不到重视！不论是小学，中学可能大学好一点吧，本人也在小学音乐教师的岗位上呆过4-5年，老师要成绩，校长要业绩，老师要应付考核，开课，职称评选等一系列的工作，副课老师还好一点，主课老师真心挺不容易的，记得当年我们办公室的计算机老师每天忙着和各科老师做ppt和课件应付公开课。
其次师德这个概念无法做具体的对老师的评判标准，你总不能说老师上课骂了学生两句就认定他师德有问题，这两个字包含得内容不是一件事就能说明的，是一个老师在他长年得教育事业中形成的一种教学，为人，处事得状态，一个所谓的行业最高标准！所以就算学校想提升整体教师的师德师风，也不是说开开会就解决的，这个和个人的性格，世界观等有着非常大的联系，一个刚进学校的新老师难道有什么可以测试出他的师德问题，这是一个长期日积月累的才能观察出来的！
最后我觉得学校只有经常关注老师的细节，就像我们部队里有个政委，思想作风问题和教学一起抓，防患于未来，才能避免各种豺狼教师的出现，避免学生受到伤害。学校也要对学生进行宣传教育，一但老师有出格和危险的举动不能害怕要勇于向学校领导举报，悲剧的发生都是学生不敢说，天天见得老师以后自己在班级怎么混，学校也要加大处罚力度，有举报立即停课处理，让学生不为难，查实后该怎样就怎样，不能有那种没有触及底线就不了了之，这样学生就会更加害怕更不敢说，老师的胆子就会越来越大！德就是做人，师德就是怎么做老师，问题是有些人根本不会做人，做老师又从何谈起！
教师在立德树人方面存在较多的问题：
一、主次不清
对于教育教学和德育树人概念不清，常常把考试技巧和考试成绩放在首位
二、忙于应付
由于各种会议各种学习考核，各种表格的填写，使得教师没有时间去思考德育或者进行德育教育
三、行胜于言
立德树人是一个长期的缓慢的过程，短时间内难以见效果，个别人太浮躁！因此一言一行都必须慎重
