幼师在日常教学中最常用的方法？
一、直观法：幼儿园教学的主要方法。包括：观察（物体和现象）、演示、示范、使用直观教具、***用电化教育手段等。
二、示范法：指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供具体的模仿范例。一般语言、艺术、健康领域用得较多。
三、提问法：是教育教学常用的教学方法之一，是指导幼儿观察、学习的主要方法。
四、谈话法：又称“问答法”，古老的教学法之一。通过教师提问和幼儿回答进行教学。即引导幼儿运用已有的知识经验回答提出的问题，借以获得新知识，或检查知识、巩固知识。
五、讲授法：教师通过口头语言，向幼儿描绘情景，叙述事实，解释概念，说明道理的方法。包括讲解法、讲述法、描述法。
六、讨论法：在教师的指导下，幼儿对提出的问题进行争论，来表达自己的不同认识和看法。
七、操作法：教幼儿按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。
幼儿园老师应怎样对待孩子？
幼儿园老师对孩子要有爱心、能细心、会耐心。
一、幼儿教师要有爱心。没有爱就没有教育。幼儿园的教师要有爱心，要热爱幼教事业，热爱每一个孩子。教师要热爱每一个孩子，不能对孩子有偏爱。如果老师有偏爱，被偏爱的孩子会开心、会自信，不被偏爱的孩子会觉得自己被歧视，会显得自卑。
幼儿教师要树立“儿童第一”的思想。要一切为了儿童，为了儿童的一切。儿童的快乐，儿童的健康成长，就是幼儿教师价值的体现。儿童的天资有差异，智力发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。儿童年龄越小，个体差异就越明显。幼儿教师不应要求儿童在统一的时间达到相同的水平。经常看到刚入园的个别孩子，没有午睡习惯，为了不吵闹别人，老师都是抱着哄他们入睡。
二、幼儿教师对孩子的教育要能细心。幼儿的感情很丰富、很细腻，但也很脆弱。幼儿教师要细心观察幼儿的情绪，注意保护他们的感情，不要轻易去伤害他们。特别是不能用语言或者暴力伤害儿童，让儿童对老师产生畏惧心里。要培养儿童的自尊心、自信心。总有些胆小内向的孩子，他们在活动中往往表现不积极，老师细心观察，及时给予鼓励和支持。
三、幼儿教师对孩子的教育要会耐心。幼儿的认知能力比较低，适应能力也比较差，一种习惯的养成要反复地教他们，要耐心地等待他们。幼儿的是非观念也比较差，有的时候会犯错误，要耐心地教育他们。有时一个简单的规则也要坚持培养，才会让孩子遵守。
总之，对孩子有爱心、能细心，会耐心是幼儿园老师一定要具备的素质。也是广大家长信任老师的必备条件。
说说我儿子幼儿园
多数老师是真心爱孩子，他上了两年半，主要管他的老师都特别好。刚去时胆子小适应差，不让我走哭，老师就一直抱着，坐到栅栏边和我说再见。而且每次送上学，都会给孩子一个大大的拥抱，就算后面换了主管老师，依然如此。妹妹从满月就跟着我去幼儿园接送哥哥，而老师们对妹妹也像园里孩子一样，进去看见了都会过来逗她玩儿。
哥哥在幼儿园虽然常带一身沙子回家，但是玩水时衣服裤子湿了老师都换的特别及时。
外面玩儿时给孩子涂防晒，增减衣服。
而我们去接送孩子时也会不时给我们反馈孩子在园里的问题和趣事。
当然也有个别比较糊弄的老师，但是大多数都是上面这样的。因此孩子特别喜欢幼儿园。
