早期教育行业分析？
在国家的整体部署和推动下，各种政策的相继出台，使得整个幼教市场趋于理性，学前教育机构也面临巨大的挑战与调整，但是在市场需求和政策导向的共同作用下，学前教育仍是充满潜力的朝阳行业，***的大力扶持，市场的多元需求，促进我国学前教育行业全面发展。
早期教育行业的分析以及中国学前教育行业的发展环境，然后报告深入分析了国内外学前儿教育行业的发展现状，然后传输了早期教育，急救二教育市场情况，随后报告对学前教育的细分市场，重点区域分析以及相关市场进行了细致的分析，最后报告分析了中国学前。教育行业的投资状况以及学前教育预测了行业未来发展趋势及发展前景。
中国早期教育发展的影响因素？
我国早期教育发展的影响因素很多种，其中最重要的是幼教机构和家长的影响因素比较大！
现在越来越多的家长注重幼儿早期教育，早教班，各种培训班，让孩子奔波在辅导班之间，却忽略了孩子的天性是玩儿！
关于幼儿早期教育的不足之处？
幼儿学前教育教学存在的主要不足之处
1.灌输式教学模式依然大规模存在
幼儿学前教育是幼儿良好习惯、性格及其身心发展的关键时期，同时幼儿正处于发展的初级阶段，可以说幼儿学前教育教学直接影响着幼儿一生的发展。但是，受到传统教学模式的影响，灌输式教学模式依然占据着各大幼儿学前教育。灌输式教学模式重视知识成果的单方面传授，忽视了幼儿自身的天性，僵化性的识字、背诵、算数成为幼儿学前教育常见的形式，教师在教學中没有充分认识到每个幼儿的差异性及其需求，比如古诗词教学中不加以解读只让幼儿死记硬背，幼儿的兴趣受到了极大的限制，幼儿自身的潜力也得不到激发，这样的教学模式严重阻碍了幼儿的发展。
2.幼儿教学者掌控式教学已成为常态
当前，很多幼儿学前教育都是以“教师说，学生听”的模式来开展幼儿教学活动，以此来确保对幼儿活动有绝对的掌控权。很多幼儿学前教育教师都受到传统教学观念的影响，缺乏对自己幼儿教育角色的正确定位，始终沿用落后的教学模式，观念没有革新。有一部分教师则是明白指导幼儿想象力和创造力培养的重要性，但是在真正的幼儿学期教育过程中却没有将理论和实践结合起来，因为他们认为在满足幼儿发展需求及其个性差异的同时都是不守规矩的表现，是很难以管理的。可见，掌控式教学已成为幼儿学前教育教学的重要问题，幼儿教师没有开展因材施教，幼儿教育教学面临同质化问题。
幼儿学前教育教学要想取得较好的教育效果，必须重视引导家庭教育的积极参与，幼儿时期的孩子对于新鲜事物都保持较大的兴趣，但是理解能力和分辨能力都很弱，幼儿园和家庭都是幼儿的主要生活环境，在幼儿学前教育中必须重视与家庭教育的结合。但是，现实并非如此，由于与家长的教育观念差异、缺乏沟通和交流、家庭教育重视程度不高等原因的制约，导致目前幼儿园教育与家庭教育严重脱节，严重制约着幼儿学前教育的质量提升，难以实现幼儿教育实效，幼儿学前教育难以发挥价值。
早期教育专业学哪些内容？
主要有：学前教育法、学前教育学、幼儿教育心理学、中国教育史、外国教育史、幼儿园管理、当代幼儿教育思潮与实践，教育心理学，教育发展心理学，教育法，课程评价，教育发展史，教育社会学、教育科学研究方法、幼儿电脑绘画、幼儿英语口语、视唱与乐理、学前儿童心理学、舞蹈创编、钢琴、舞蹈、绘画、手工、书法、幼儿文学、教育科学研究方法、幼儿园活动设计、学前教育评价。
