陈鹤琴提出完整的学前教育理论体系？
活教育的教育观：“以自动代替被动”，必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”。
活教育的课程论：“大自然、大社会都是活教材”；***取活动中心和活动单元的形式；五指活动如五根手指，是一个整体。（健康、社会、科学、艺术、文学）
活教育的教学论：“做中教、做中学、做中求进步”；活教学的四个步骤：实验观察、阅读思考、创作发表、批评研讨。
儿童音乐课程目标的几个层次？
（1）智力开发的目标：
让儿童在丰富多彩的音乐与游戏中，通过所有感官，体验音乐，享受快乐；
让儿童体会到音乐是一种语言，学习用音乐大胆地表现自己的情感和体验；
建立良好的音乐审美、听觉、感受、表达和创造能力。
（2）文化传承的目标：
让儿童在优秀多民族音乐作品中，获得文化的传承；接触世界经典音乐，让儿童开阔视野，能用积极的态度对待不同的人和文化，从而获得最原本的最经典的艺术熏陶。
（3）社会化的目标：
促进儿童的认知能力、社会交往能力、情感的发展以及身体运动能力等多元智能的发展。
快乐音符音乐课程强调将音乐教育作为一种生命教育，作为儿童全脑开发的手段与途径。音乐教育不是技巧的打磨，而是一种创造和感受，是生命力的彰显和迸发。在音乐中促进儿童的成长与发展，反映了幼儿音乐教育的本质属性，符合幼儿的年龄特点和发展需要，体现了音乐教学的价值和意义。
新中国成立后时候的学前教育发展是怎样的？
中国学前教育课程发展历程以新中国成立为界,经历了从模仿到本土 化,从借鉴到自我创新的过程.第一阶段可分为移植模仿、科学化和民族化实验探索两个时期；第二阶段可分为学习前苏联教育、极左影响、探索有中国特色的学前 教育课程体系等三个时期.反思我国学前教育课程发展的历程,可知学前教育课程科学化和民族化是一个不断发展的概念,需要与时俱进,不断吸收国外学前教育的 思想精髓,需要注意将学前课程与生活相结合,努力探索多元化的学前课程模式.
学而思教材体系讲解？
学而思教材体系是由学而思教育集团研发并推出的一套完整的教材体系，涵盖幼儿园到高中各个年级的学科，包括语文、数学、英语、科学等。教材体系结合现代教育理念和科技手段，注重学生的思维能力和创造力培养，提供个性化的学习方式和多元化的教学***，旨在帮助学生全面提升学习成绩和综合素质。
1、学前教育:学而思提供学前教育课程,帮助幼儿建立良好的学习基础,包括启蒙认知、语言表达、数学逻辑等方面的培养。
2、小学阶段:学而思的小学课程主要针对小学一年级到六年级的学生,涵盖了语文、数学、英语等学科的学习内容。课程旨在提高学生的学科知识水平,并培养他们的学习方法和解决问题的能力。
3、初中阶段:学而思的初中课程主要面向初中一年级到九年级的学生,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。该阶段的课程注重培养学生的学科知识和思维能力,帮助他们适应中学学习的要求。
学前教育专业有哪些课程？
教育学，心理学，学前教育学，教育心理学，中国教育史，外国教育史，当代幼儿教育思潮与实践，教育社会学，教师职业[_a***_]幼儿英语口语等，还有一些想不起来了，还有专业基础课钢琴、舞蹈、绘画、手工、还有大学所设的公共课程如英语，近代史，马哲，思修，但是大概就是这些！这个专业就业前景很宽，国家也在扶持这个专业！还有每个学校可能会因为高低选择学习的课程也会不同，希望能帮到你。课程不是很难！
