教师职业的双专业型是指？
是指一种教学模式，即将高水平的企业技能专家与专业教师组合在一起，共同为学生提供教育培训。
企业技能专家提供实践经验和技能指导，专业教师则负责理论知识的传授和教学管理，双师型教师通过紧密合作，使学生能够在实践中学习技能
据悉，“双师型”教师是近年来国家教育部印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》(即“职教师资12条”提出的一个新名词，遗憾的是目前对于什么是“双师型”教师还没有一个准确的定义或解释。
多数学者将“双师型”教师概括为两种：一种是“双职称型”，即教师在取得教育系列职称外还需取得另一种专业技术资格；另一种是“双素质型”，即教师要同时具备文化知识理论教学和实践操作技能双重素质。也有“双证书论”、“双能力论”、“双融合论”等三种提法。
还有一种比较通俗易懂的说法，就是同时具有文化理论教学和实践操作教学能力且取得相关证书的教师，并把高职院校的“双师型”教师的提法延伸到中等职业学校、职业高中和技工学校。
双专业型是指具有工程师、工艺师等技术职务的人员,取得教师资格并从事职业教育教学工作的人员即为“双师型”教师。
二是“双能力论”,认为既要能胜任理论教学,又能指导学生实践的教师,就可看做是“双师型”教师。
三是“双融合论”,即既强***师持有“双证”,又强***师“。
什么是双师型教师？
双师型教师是指在教学过程中，有一名英语母语国家的教师与一名中国师资合作进行英语课程教学。
这种教学模式是为了让学生在学习英语时能够感受到地道的语言环境，更好地掌握语言表达能力。
在这种模式下，中国师资负责教学内容的解释和学生情况的掌握，英语母语国家的教师则主要负责语言环境的创设和语言细节的纠正。
通过这种双师型教学模式，学生可以获得更加有效的语言学习体验，从而提升英语学习的效果和口语表达能力。
这种教学模式适用于各个年级和学习阶段的学生，可以帮助学生打好英语基础，提高口语水平，同时也有助于提升学生的国际竞争力。
“双师型”教师是指具有讲师或以上职称，同时具备下列条件之一的专任教师： ⑴有本专业实际工作的中级或以上技术职称(含行业特许资格证书)； ⑵近五年中有两年以上在企业一线从事本专业相关实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践活动； ⑶近五年主持或主要参与2项应用技术研究成果，已经推广并带来良好效益；
什么是双师型教师？
“双师型”教师是指具有讲师或以上职称，同时具备下列条件之一的专任教师：
⑴有本专业实际工作的中级或以上技术职称(含行业特许资格证书)；
⑵近五年中有两年以上在企业一线从事本专业相关实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践活动；
⑶近五年主持或主要参与2项应用技术研究成果，已经推广并带来良好效益；
菏泽学院多少教师？
菏泽学院现有专任教师1052人。这些教师具有硕士、博士学位，以及高级职称。其中，教授、副教授232人，具有博士、硕士学位的449人。学校还聘任了103名具有硕士、博士学位和高级职称的专家担任兼职教授。此外，有12人被确定为省、市专业技术拔尖人才，有10人先后荣获***教育基金奖。
总的来说，菏泽学院拥有一支高素质的教师队伍，这些教师为提高学校的教学质量做出了积极的贡献。
