3月22日发布通告江苏两例***肺炎境外输入病例会对未来防疫产生什么影响？
外输通道一律关闭，这是防止疫情卷土重来最迫切和最紧急要做好的事，是江苏对国家做出的贡献，是对世界做出的贡献。对待瘟疫最好的措施就是阻断，国外疫情复杂，这个时候把国外人员接到国内来是最不明智和极大冒险行为，是对国内人民抗疫成果的不尊重，是无视国内人民在家艰难困顿两个多月的巨大付出，是对未来民众健康安全和有序生活、工作的盲目和不负责任。因此应尽大可能鼓励和劝阻有回国想法的人，自觉在疫情国居家隔离，远途舟车劳顿，辗转曲折，感染风险很大，不利于原居住国同心抗疫，不利于回国后给民众带来的影响和压力，不利于世界疫情结局后，自己的工作、居住和前途。
江苏保持了一个多月无新增病例，3月15日江苏实现全面清零，而到3月21日被2例境外输入性确诊病例打破，作为江苏人有一夜回到解放前的感觉。
境外输入病例在其他省市早已出现并呈上升态势，江苏不可能象澳门一样直接宣布仅允许中国公民入境，关闭入境通道禁止入境肯定不现实，预计未来输入病例风险还会持续一段时间。
江苏的复工、复学原则上计划不会改变，特别复学，学生的在家上网课，学习效率低，家长们意见很大，长期得不到开学肯定不行，特别对高三考生影响最大，江苏教育部通知的3月30日起学校分批次、错峰开学正常实施。
江苏在确保复工、复学正常开展的同时对境外入苏人员要做到严防死守，做到及时发现、及时隔离、及时医治，确保复工、复学期间正常运转，确保全体江苏人民的身体健康。
应该说，疫情发生以来，按照中央的部署，江苏省委省***对疫情防控工作以及对患者救治是非常出色的，这是不争的事实，作为江苏人我们很自豪！尤其是近期外防输入压力巨大，江苏的较好态势实属来之不易。前天公布我省新增两例境外输入病例，但据公布的信息看，确诊者从入境到隔离都是专业和规范的，至于确诊后的治疗相信不会对我们其他人的生产生活造成影响，尽管对患者的治疗会占用一定的医疗***。只要我们高度重视外防输入，对入境人员实行就近且无差别的十四天规范集中隔离，就不会有所谓的“毒王”出现，我们江苏人便可以放心复工、安心生活，孩子们愉快复学自然也不是问题。
我们有足够的信心。江苏加油！
江苏发生两例境外输入性疫情对江苏民众还是有一定的影响的，保持了近一个月的零增长，使得每一个人都大大的松了一口气，这种成绩的取得是全体江苏人民共同努力的结果。希望严格管控境外输入，让江苏人民安全稳定的工作、学习和生活。
3月22日江苏两例***肺炎境外输入病例会对未来防疫产生什么影响？目前欧洲和世界多个国家正处在疫情爆发期，江苏是我国东部对外开放的主要省份之一，全省机场和各通行口岸必须做到严格管控，只要做到对境外人员来江苏一律隔离14天，就可确保全省人民有序的正常工作和生活。有疫情不可怕，只要做到未雨绸缪，指定境外人员到酒店隔离，所有费用都是自费，所有隔离人员分配到街道和社区管辖的酒店管理，然后责任到人，哪里出问题就追究哪里责任。通过严防、严控、严抓、严管，就一定能够打赢防疫阻击战最后的全面胜利！
你认为现在高校学生可以全部返校了吗？
我以为现在还没开学的高校与其担心疫情对学生的影响还不如说担心头上的乌纱帽更为确切。可笑的是有的高校，学生在家一天实验室都没可能去，还让学生完成实验报告。太恶心了！
本来***高三初三开学观察一下，15天以后看疫情通报情况，如果不再有新的本地确认病例出现，下一步高二初二可以开学 。到那时这学期基本接近尾声了，低年级学生和高校最好延期至九月份开学～目前学校如果都开学就太密集了，都近距离接触会不会使***死灰复燃？付出了这么多好不容易控制住的抗疫成果会不会失守？毕竟哪个学校也做不到每人间隔一米上课、吃饭，与其提心吊胆还不如继续网课，这几个月的网课大家也适应了，虽然线上效果不如线下尤其是低年级学生自控能力相对差一些，对视力损伤更大一些，家长们也都急不可待盼望开学，可是细想一下，两害相权取其轻，相对于******对孩子们的伤害，仅仅是潜在的可能性都足以让我们望而却步，继续在家上网课吧，等待疫情进一步明朗，到那时再开学吧。目前根据高三开学后爆出的高烧人数数据离全面开学还有距离啊。
你好，以下是我的看法
我认为现在还不能开学，首先先确定地区受 疫影响是否严重，你得为学生们着想。理论上说开的越迟，风险越低，但是也不能耽误学生们的学习，但是生命是第一重要的所以必须考虑以下几点因素
第一点，地区与环境
你所在的地区是否为疫情的重发区，如果是，建议最近都不要开学，风险特别特别的高，你必须要控制好疫情的蔓延，为了学生的健康着想，所以你必须要考虑你所在地区是否为疫情的多发区？当然，如果是风险比较低的，建议五月中旬或者五月底开学，因为毕竟开的越迟，风险越低，而且还要保证学生***戴口罩。
第二点，分批次的返校
不能说全部学生，因为你必须分批次的依次返校。不能统一返校，那样风险就会大幅度的提高，有点数，分段入校，规定好入校时间进行合理的消毒排查，一般五月的时候，所有的高校就面临着开学，这时候一定要严查，一旦有一个，整个校园都得隔离，所以一定要严格的排查，不能全部入校，一天至少要隔一个年级。必须要做好防疫工作。入校时，每人至少间隔一米，进行消毒排查。一旦发现发热现象，立马隔离。入校时还需要有教师代领。等等等等，防疫工作一定要做好
第三点，根据教育局通知而定
因为每一个地区的开学时间都不一样，比如武汉，北京，天津等市疫情较严重地区，可能会有所延迟，然而其他较低风险地区可能会在五月份开学，必须听从上级领导安排，不许自己擅自行动，否则引起的后果将由自己承担。教育局规定几号开学，那么我们就按照着做就可以了，千万不要擅自行动否则会引起高风险。
好了，这就是我的观点，因为每个地区，每个地方的开学时间都不一样，所以我只能给你提出以下建议，希望你能***纳，谢谢
小周老师认为高校学生还不适合全部开学
从疫情防控的角度来看
吉林舒兰市昨天出现了小规模的聚集性疫情，新增11例本土***肺炎确诊病例，今天新增了三例。在湖北鄂州、黄冈以及重庆西南大学的返校生都曾检测出无症状感染者。由此可见，疫情还未完全过去，不加以重视，仍然存在反弹的可能，不经过核酸检测无法发现的无症状感染者是很大的防疫隐患
高校的学生来自五湖四海，分布在全国各地，高校学生全部开学必然会造成极大的人员[_a***_]。由于各省市的疫情现状不尽相同，感染的风险会增加，师生的安全也不能得到完全的保障
从时间的角度去看
目前已经步入五月中旬，对于高校的教学***来讲，基本进行到了三分之二左右。如果学生复学，需要调整和准备的时间，到学生能够到达学校大概在6月上中旬，此时进入考试周，这时开学即是返校“赶考”
在教学方面，网课基本可以实现教学要求。而对于考试，也可以线上进行，考试后台可以查看学生在考试期间退出的次数，是否作弊一目了然，还可以对拍摄角度做出具体的要求，达到公平公正完全是可以操作的。对于实验课和实习完全可以安排到下学期进行的
由此来看，高校学生不返校是基本能够完成教学***的，没有必要全部返校
从学校的***和安排来看
学校返校一般是需要在宿舍隔离14天的，高校宿舍大多为6-8人间，这个人员密度是不适合进行隔离的。如果调整为2-4人每间进行隔离，学生全部返校是不可能实现的。还有隔离期间学生的洗浴、就餐问题都是对学校硬件设施和人员安排都是极大的挑战
能够确保学生安全的方法就是返校生进行核酸检测，这个措施即能保证安全，又能不用隔离，不会对学校的硬件设施造成压力。但这种做法存在费用的问题，由于学生基数，这部分费用不会是小数目
如果由学生自己进行核酸检测显然是不合适的，而由学校出这部分费用，可能会对学校的资金规划造成影响，对学校财政造成压力
所以从学校的硬件设施配备和资金安排方面来看，高校学生全部返校也是不经济、不合适的
什么类型的高校学生适合返校
- 研三、大四和有毕业要求的毕业生由于答辩和进行考研复试，和准备毕业的事情是适合返校的
- 大三准备考研的学生也是适合返校的，对于考研是需要氛围的，自己在家可能由于自律等问题影响学习效率
- 对于有重要科研任务的学生也是适合返校的
除此以外，学校也可以***取自愿返校的措施，有要求和意愿回学校的学生学校也应该支持返校，而对于适应在家里学习环境的学生可以允许下学期返校
我是小周老师，做过家教，带过辅导班，学校授过课，和大家一起聊聊教育那些事，觉得有道理的朋友不要忘了点赞、评论和转发，希望我的回答能给大家带来收获，记得关注@喊我小周老师
现在反校开学时机不成熟:一，疫情在欧美正置高峰期，世界疫情形势严峻，任何国家必须高度介备，无一例外;二，中国尚未全歼冠***，取得阶段性防控成就还很脆弱，必须加强持久认真防控，三，少聚会、少接触…是我们抗疫的成功经验，四，开学上课不利于防控，还易发生集体感染。现在网上复课可行。
***疫情期间，你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑？
疫情其间，看着孩子们呆在家里，想象着64名玩童是如何宅在家中……，睡懒觉、看电视、打游戏、长时间的和家人呆在一起，家长们也可能要和他们斗智斗勇，一天消停的时光肯定不多，眼着着往年开学的时间到了，我按学校要求，结合本班学生实情，在不增加学生的学习负担的情况下，先利用微信平台，检查了每个学生的寒假作业，看到每个同学都完成了作业，我便灵机一动，利用网络***，调出了下学期需要背诵的篇目，让家长督促，在没有课本的情况下，打开电子课本。效果还不错。接下来，临近以往开学的前几天，学校发出通知，观看了中央电视台教育频道播放的空中课堂。根据家长的反馈，大部分同学看完空中课堂，就一直接着看电视。说、骂、诱、打全都上场，效果不佳，而且矛盾升级。在这样的学习背景下，结合我们当地的教育***，严格执行教育局的规定：在不增加学生的课业负担的情况下，下载了钉钉平台，建立了本班的学习交流平台，说是线上教学，更多的是师生之间的心灵交流，生生互动，刚开始同学们的学习兴趣很浓，和他们约法三章，上线时间不能超过50分钟，否则老师会踢出平台，不管学习效果怎么样？每天都能收到家长200多次的点赞和留言，说孩子一下子有了学习的目标，就是以最快的方式完成老师的学习任务，大家的共同心声是。“学生还得老师教啊！”能够帮助家长走出教育的低谷和无助，我虽呆在家里，就那么几十分钟的网上教学和交流，感觉到很值得。后来，我不断的改变教学策略，我先提出本课的学习任务，再让孩子们观看名师名校的对应课程，然后我进行重点性的提示和检测，作业的布置和完成，也有固定的时间和要求，提交在钉钉上，我的批阅及时，每天都有20名优秀作业，对于不好的作业，钉钉上提示重新写作的功能。我感觉到这种形式还可以。目前只能***用这种形式，在家尽可能的学一点儿。打磨打磨学习习惯。让他们有学习的意识就不错了。至于真正的学习效果，那只能等到开学以后，经过质量检测评估才能得到结果。
你好，首先我是一名教育机构的老师，疫情期间无***常上课，因此领导就让我们放了几天***，考虑到我们后续的招生问题，又提出开展网上课程，只要开展网上课程，那我们就需要备课，录课等等，我就把我的流程给你分享一下。
1、上课：因为现在学校都有组织网课，为了避免与学校的网课冲突，我们的上课时间定为每周的周六或周日，那我们就有充分的时间去备课。
第一要明确上课需要讲哪部分内容，针对所讲的内容，先列一个大纲，找出重、难点并标出学生对哪部分知识是学生必须掌握或者是只是理解就可以。
第二，根据所列的教学***备课，备课需要注意的是时间，根据上课所需要时间如何高效的去授课，哪部分重点讲，哪部分可以简略一定要分类好，包括知识的延伸，一堂课下来不能只讲知识，会太枯燥，所以我会提前准备一些关于所讲知识的笑话或者有趣的故事，这样孩子们才会喜欢听你的课，而且需要和孩子们多做互动，活跃课堂气氛，让孩子一直跟着你的思路，不开小差。
第三，提前调试设备，包括自己通过设备做锻炼，因为害怕出现意外的情况，所以我们必须提前去试讲，确保直播课时不出现差错。
2、作业：分为两部分，一部分是课堂作业，另一部分就是课下作业
我首先说一下课堂作业：课堂作业就是我在上课的时候需要学生去做的作业，因为上网课肯定有家长的陪伴，所以作业的难度上面不会太难，如果太难了学生做不出来，再需要重新去讲，这样就会很浪费时间，毕竟上课时间是有限的，所以我会根据知识点来出一些简单的题，知道学生已经掌握了这个知识点就可以。其次就是课下作业，这个作业一般会发WORD版，为了保护学生的视力会让家长提前打印出来，我们有一个专门的微信群，所有的学生做完后会拍照发给我们，我们在一个个的去检查，检查出错误的会发给家长，让家长监督孩子改错再发过来，对于实在不会做的，我们会单独打电话或者语音解决学生的问题，总之一句话，一定要认真负责，毕竟还要留学生。
3、沟通：所有的工作离不开沟通，虽然我们一周只上一次课，但我们会两天就给家长发微信或者打电话，问问孩子现在的学习情况，孩子上学校网课是否有听不懂的，我们都会负责去讲解，说实话，学校老师管那么多学生，那有那么多耐心去一个个认真去讲，而且家长碍于面子，怕老师会烦或者怕老师认为学生没好好学而很少去问学校的老师，这时的我们就很重要，现在我就有一些家长孩子有遇到不会的立马就会问，这样会形成黏性，不怕开学后学生不来上课。
