简述教会学前教育特点及对中国学前教育发展的影响?
近代中国学前教育体制的启动,是在可资利用的传统***不足的背景下,由不请自来的"西方因素"强力推动的;经过清末以蒙养院为主体的学前教育体制的初创、民国初期从蒙养园到幼稚园的调整和南京国民***时期近代学前教育体制的拓展三个阶段,在学前教育现代化进程上取得了难能可贵的进展,为建国后学前教育的发展提供了宝贵的***。
陶行知学前教育思想及重要贡献?
陶行知是我国著名教育学家,他对于我国教育的思想理论的发展具有非常重要的意义务。陶行知对于学前教育也进行了深入的研究,并且提出了自己的基本理论,陶行知的学前教育思想主要包括如下几个方面的特点。
第一,强调幼儿教育的重要性。
第二,他非常重视幼儿教育的中国化,
陶行知是我国著名的人民教育家,他在幼儿教育方面的主要贡献如下:
(1)农村幼儿教育事业的开拓者
陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端,坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园,建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。他积极地宣传中国幼儿教育的新的发展方向,认为工厂、农村是幼儿园的新大陆。特别是他身体力行地积极推行平民的、乡村的教育,在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园&mDAsh;&mDAsh;南京燕子矶幼儿园,还创建了乡村幼儿师范教育、农村幼教研究会等。
陶行知十分重视幼儿教育,认为幼儿教育是人生的基础教育。他还从教育的社会功能出发,认为对幼儿施行早期教育,可以为国家和民族培养更多的合格人才。
(3)生活是教育的核心
陶行知先生认为,生活即教育,游戏即工作。他提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编成教材,以幼儿足力所能及的地方为教室,以儿童所能接触到的事物为主要内容,参加种植、饲养劳动,让儿童从中学习,自己解决问题,自己组织游戏,培养出&lDquo;生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵的儿童来&rDquo;。
(4)坚持教学做合一,倡导因材施教
为什么要学幼儿园课程的特点?
幼儿学习幼儿园的课程其主要特点是让幼儿更加的自信,更加有胆识,系统式的学习可以让孩子更专业化。
清晰的分类讲述,小孩更容易去接受,对以后的生活理解得有条有理,从而比同龄小孩更加大胆,更加的自信,为以后的学习道路起到重要作用。
你认为孩子的学前教育有必要吗?如有必要,应学些什么?
我认为孩子的学前教育有必要。
1,要学着自立,要知道自己的事要自己做。例如洗漱,穿衣服之类的。
2,要学一些安全常识,这非常重要,要保护好自己。
4学一些画画,舞蹈,培养孩子的兴趣爱好。通过学习锻炼坚持力,耐力。
孩子学前教育有必要吗?人们有两种认识,一种是有必要,理由是可以过早的开发孩子的大脑思维,增强孩子的智力开发。另一种人认为没有必要对孩子过早的开发脑力,没有必要对孩子进行学前教育。这两种认识都有一定的道理,这就行成了公说公有理,婆说婆有理,究竟是对孩子学前教育好,还是不必要学前教育?我谈一下我的看法,也是我对教育孩子的一种认识!
在改革开放以前,中华大地普遍都是公立学校,一般都是在孩子七八岁时开始才上学, 最后又在五六岁设立了个育红班。而改革开放以后,随着市场经济的发展,人们把以前日出日作,日落日息的习惯方式改变了,都投入到了四化建设中去,有的父母忙于生计,对孩子无法教养,这时才被人看作一个大商机,被一些有头脑的人利用人们的心里需求,开办了幼儿园,高价的付出,使孩子们成了商家嫌钱的工具,也使幼儿园,寄托班,补习班遍地开花,这就是形成目前的社会现状。在这种社会现实的大环境下,以我的认识无非都是些以赢利为目的,起到的作用并不大,而只能是起到了一个照顾孩子的作用。
综合我以上的认识观点,我建议家里条件优越的可以让孩子在幼儿园接受教育为好,选择有资质的幼儿教育队伍为好,可以配养孩子的自主能力,适当的给孩子留些空余时间,让孩子自主活动为好。经济不宽余的可以根据家庭条件的许可,进行家庭辅导为好。总而言之,一切要切合孩子实际状况为出发点,开发孩子的教育,增强孩子的智力。坚决堵绝一些强加在孩子头上的学习,否则就会让孩子产生厌学感,孩子一产生厌学感,一切就会前功尽弃了。
到此,以上就是小编对于学前教育专业的好处的问题就介绍到这了,希望介绍关于学前教育专业的好处的4点解答对大家有用。