教师教育学是什么？
教师教育学，是教师必须学习与掌握的教育教学理论，它是指导教师教学工作的理论基础，是教师教学活动的依据。每一位师范类的学生，都必须认真学习教育学，只有掌握了全面的教育学理论，才能更好的发挥教师在教育教学工作中的主导作用，为更好的工作奠定理论基础。
从教育学角度谈老师该如何育人？
以人为本的理念强调了要把重视人、理解人、尊重人、爱护人、提升和发展人的精神关注与教育教学的全过程，注重开发和挖掘自身的潜能，重视自我价值的实现；
全面发展的理念关注人的发展的完整性和全面性，以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展为己任由专业性教育向通识教育转变；素质教育的理念注重教育过程中由知识向能力的转化过程，强调学生实践能力的锻炼。
作为教师应该树立什么样的教育目的观？
作为教师，主要应该树立教书育人的目的管，教师是人类灵魂的工程师不单单要教授学生学业还会影响孩子的价值观的世界观，人生观的形成，对一个人今后的成长具有重要的意义俗话好十年树木，百年树人，如果老师没有教育好学生，可能对学生今后的影响就会产生重要的负面作用
作为教师应该按教育方针去培养国家民族的栋梁之材。一个人的成长受多种因素影响，教师是传道授业解惑之人，首先要传爱国之道，培养学生成为积极乐观，努力上进，富于理想，有正确人生价值观的爱国之人，解思想之惑；
其次，要用自己丰富的专业知识去授业，解学生知识之惑。这应是教师的教育目的观。
就是应该树立科学的育人观。需要引起和促进学生学习培养。学生终身受益的品种，除此之外，教师还应该树立正确的人生观。儿童的合法各项权益，学生的人格和基本需求要得到应有的尊重和弯处。
教师要尊重学生身心发展的规律和学习特点。给予学生个体差别的指导和评价，初一学生格局特色有差异的全面发展。
做为教师最根本的教育目的观是培养人教育人。国家持续发展归根揭底应该是培养接班人的问题。因此培养什么样的人的问题应该是教育的根本问题。而培养什么样的人教师起着不可代替的作用。教师，既肩负着传授知识的作用更肩负着教育人的作用！
