教育部大学开学时间2020年各省开学时间汇总？
受到今年的疫情影响，今年所有学校都延迟开学。大学生开学涉及到相当多跨省流动的学生，所以大学开学时间应该是最后面的，下面我统计了许多省份和大学的开学时间。
第三步：一线大城市开学时间表。
第四步；部分省份开学时间表。
第五步：少数民族自治区开学时间表。
第六步：青海省开学时间表完成。
开学复课后，教育部不建议占用***期补课，你怎么看？
我是八零后大美，对于开学复课后，教育部不建议占用***期补课的建议我是赞同的。
一、***期补课必然会增加学生的心理负担。这一学期因为疫情的原因已经耽误了很多的时间，但如果利用星期六天的时间补课，势必会增加学生心理负担，会让学生产生厌学情绪，特别是小学生，不利于学生身心健康发展。暑假又是一年中天气最炎热的时候，暑气逼人，这个气候条件也不适合学习，因此不建议利用***期时间补课。
二、经过两个月的网课学习，学生们或多或少学到一定的知识，正式开学后，老师可以有针对性地放快教学速度。五月中旬开始，全国大部分学校都已准备开学了，那么到七月中旬，学生们还有两个月的学习时间，按照正常的一个学期二十周计算，剩下的十二周左右的时候，我们可以每天多利用一节课的时间来学习主科，剩下的教学内容可以放到下学期再继续学习，我们来日方长，不急于一时。特殊时期，我们可以不用纠结一个学期的教学任务一定要本学期完成，一切以学生的身心健康为主，给学生一个快乐的***期。
开学复课后，教育部不建议占用***期补课，我觉得是对的，很赞成。
今年受疫情影响，原本3月初就该开学的，延迟到5月中旬到下旬，也就是说减少了至少两个月的学习时间。
但是孩子的学习任务没有减少，从实际安排的网课来讲，准备的也不是很充分。
据部分好友家长反映，孩子的网课效率不高，效果也不是很好，主要是因为家长复工，孩子无法自律的学习，而且用电子产品比较多，没办法很好的控制孩子玩游戏、看***等行为。所以对未开学学校安排的的网课，我觉得还是令人不太满意。
孩子马上就要复课了，从时间上算起来也只有接近两个月的时间，相当于两个月的时间要上完一个学期的课程，不管是教师还是学生乃至于家长，压力还是非常大。
孩子从上网课转变到正常作息上下学，还需要一段时间来适应，而且一入学接踵而来的学习任务可想而知，这对孩子对老师都是一个不小的挑战。如果再利用***期给孩子补课，这样根本得不到运转休息的时间，沉重的负荷运转只会让师生无法缓解身心疲惫，得不到充足的休息，以至于出现更多的弊端。
知识在于积累，学习是一个持续的过程，并不是利用几天或者一个月就能达到什么样的效果，循序渐进才是根本。
我对于教育部建议不用***期补课是赞成的。理由是：
1、上课时间充足，不必抢时间补课。
疫情期间，教育部提出停课不停学的要求，据了解，有百分之九十以上是三月份开始网络教学。武汉疫区在二月底进行网络教学，北京稍为迟一些。
网络教学安排中，许多副科不开设课程，因此主要科目的课时量增加，课时充足，不影响教学进度。
作为最重要的初三、高三毕业班，由于在第一学期完成一轮复习、再加上本学期也实行网课。高考、中考又推迟一个月。所以安排二轮、三轮应该是足够的。
同样，非毕业班上网课，大部分学校安排自己科任老师上课。知根知底，应该不影响教学进度。就如我的教学，这个学期上哲学课程，一周四节课，现在己经完了课本内容三分之二，还剩下两个多月，也就不必要用***期补课。我相信很多学科也一样。
2、学习要劳逸结合。否则影响学习效果及身体健康。
我国学校教学本来课业负担比较重的，不会因为两个月的疫情而发生改变。如果上一周课没有适当时间让学生消化课本知识，完成作业，那么学习效果就会大打折扣。
同时学生也需要适当的体育锻练及户外活动，需要利用***期多读课外书。如果利用***期补课，时间长了不仅学生会感到乏味，也会影响身体健康。
如果不利用***期补课，是否有补救措施。我个人认为结合教育部建议实施比较好。
首先表达下我的看法：非常赞同且支持不利用***期补课的决定。
我们一起来回顾一下教育部的官方公布 注：内容节选自《光明日报》
所谓的“不建议”包括“不支持但也不反对”的意思。
最终的决定权，在地方——各地区可以根据实际情况，因地制宜，***取适当的措施。所以是“不建议”的措辞。具体到各地，看具体的措施公布。
教育部给出的关键词是“来日方长”学习任务是可以调整顺延的。
孩子们长时间没有接受学校教育，总感觉会拉下课程，其实疫情发生后不久，很多学校就已经开展了线上教学，虽然网络教学的质量，确实难以得到有效保障，但从全国的课程进度来说，是保持一个统一递进的状态，也就无所谓是否落下了。
虽然教育部建议开学后不占用***期补课，但是作为家长，还是希望学校能根据实际情况和学生的课程掌握情况来做具体的安排。
是否补课，首先要看之前学生在家上网课的效果如何。
别人家不知道，但是我家的孩子，学习效果肯定是没有在学校里好的。
前两个月都是在老家上课，拿个手机，要么用流量看，要么蹭邻居的wifi看，观看效果都很差，时不时卡住了。
而老家的大人小孩又多，也没人会注意是否影响到孩子学习，吵吵闹闹，孩子挺难安静学习的。
像英语课，之前在学校上的时候，老师每天会规定孩子背诵的课文和[_a***_]，到学校后盯着背诵，现在隔着网络，老师的要求也降低了，孩子自觉性又差，前两天检查背诵情况，刚刚学过的课文，背了两天都结结巴巴的，可想效果如何了。
在网上授课，都是按照课程安排来一节课一节课的讲，对于重难点的问题，老师也会着重讲解，但是如果个别学生还有不会的，就没办法再单独讲了，尤其现在孩子的课程都比较深，家长有时候都不清楚该怎么做，想辅导都无从下手。
对于这点，学校及老师应该有一个合理的安排。
首先，作为家长，不建议再从头学一遍，毕竟时间也不允许，那么不妨先把剩下的课程讲完，特别是英语和语文，前后课程关联性不大，就没必要从头再来。
像我家孩子，英语已经学了将近三分之二，语文和数学也学过一半，那么不妨就先把课程讲完。
到此，以上就是小编对于关于开学教育部的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于开学教育部的2点解答对大家有用。
