分层分类法治教育对象包括？
。加强基层组织负责人学法用法工作，开展村(社区)“两委”干部法治培训，提高基层干部依法办事意识和依法治理能力。
加强对非公有制经济组织、社会组织管理和从业人员法治教育，促进依法诚信经营管理。
加强对媒体从业人员法治教育，将法治素养作为从业资格考评的重要内容，提高其运用法治思维和法治方式解读社会问题、引导社会舆论的能力。
根据妇女、残疾人、老年人、农民工等群体特点，开展有针对性的法治宣传教育活动，提高其依法维护权益的意识和能力。
法制监督员具体职责？
法治监督员的设置和职责
法治监督员是经市委全面依法治市委员会办公室聘任，对法治淮南建设责任落实和立法、执法、司法、守法普法等工作进行监督,提出意见、建议的人员。主要从非公务员身份（含参照公务员管理）的党代表、人大代表、政协委员、法律工作者、企业高级管理人员、专家学者、新闻记者等人员中选聘。
法治监督员工作职责：
（一）在市委依法治市办统一组织下，参与对法治淮南、法治***和法治社会建设的专项督察和专题调查研究等工作；
（二）对立法、执法、司法、守法普法等法治建设的工作进行监督，提出意见和建议向市委依法治市办进行反映；
（三）参与法治淮南、法治***建设等考核评价工作
（四）履行特邀行政执法监督员职责，开展行政执法监督工作；
（五）依法参与其他法治监督工作。
法制监督员的工作职责：
（一）积极参加法制建设相关的学习、会议、调研和培训等工作；积极参加依法治省市县办组织的法治督察、巡察、考核、明查暗访等相关工作；
（二）充分利用监督员各行各业的特点，深入人民群众，了解法制建设方面以及群众关注的热点问题，提出建议意见。每人反映问题或建议每年不少于1个，可以联名反映问题，反映问题需以书面形式上报，内容实事求是，客观公正；
（三）经申请批准，监督员可以就某项工作、某个部门、某个问题进行现场调查监督，听取相关单位的情况汇报，对相关问题进行询问了解，获取监督工作需要的文件资料。进行现场了解和监督的，需3名以上共同参与；
（四）根据工作需要，法制监督员对相关部门进行法治建设评价评分，结果作为对相关部门法治建设的年度考核依据。
加强新时代师德师风建设要加强警示教育引导广大教师时刻什么坚守师德底线？
突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。以学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件等为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。
制订教师法治教育大纲，将法治教育纳入各级各类教师培训体系。
强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。
加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
你觉得教师年终考核，由学生、家长、校长评老师合理吗？
作为一家长和老师身份我觉得家长参与极不合理，因为教的好的老师往往比较严厉，而保姆式的老师未必教育好孩子，家长属于保姆加父母又想孩子不受批评又想孩子学习成绩好，试问评价标准能一样吗？
