教育技术学（师范）专业是学的是什么，毕业后可以当老师吗？
教育技术学专业其实在国内开设很早，上个世纪80年代的电化教育专业就是它的前身。教育技术学主要是利用现代信息技术***促进人类学习，使其在教育相关行业从事信息技术与教育应用的设计、开发、应用、评价、管理、培训和学科教学等岗位工作。
教育技术学主要开设：教学系统设计、教育技术学导论、学习科学与技术等基础理论课，以及C语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理与应用、在线网站设计与开发、多媒体技术基础与应用、多媒体***设计与开发、移动学习***设计与开发、教育***编导与制作、教育大数据与学习分析等相关技术类课程。
既然是师范类专业，毕业后当然可以从事教师工作了。这个本科专业的培养目标定位就是中学信息技术教师，当然也是可以向现在流行的远程教育，AI教育、虚拟教育等教育信息化行业发展。
本科毕业生除了从事中小学信息课教学工作外，如果你学的技术很到位的话，还可以从事数字化教育***开发，在线教育课程设计，数字校园环境设计等相关领域的工作，比如成为在线教育产品经理、企业人力***培训师、数字化教育***设计师等。
当然，你还可以来今日头条做自媒体在线课程，技术好的话，前景也是很乐观哦！
本科学的是教育学类的专业，考研考英语的学科教学可行吗?考上的几率？
本科学的是教育学类的专业，考研考英语的学科教学应该可行。
2、考上的几率大小取决于自己的英语基础和报考什么学校。学科教学需要考英语综合，所以要有英语基础。如果报考211特别是大城市的师范大学则相对来说竞争激烈，而一般的师范大学则不难考。
3、报考前务必查看招生单位公布的专业目录的备注，部分学校对报考专业可能有限制
近年来，师范类教育学专业最吃香的行业是什么？这个专业有必要继续考研吗？
师范类最吃香的专业传统意义上是主课老师，但现在的演化已经不太一样了。其实对于老师来说，不管主课、副科老师，工资差别特别少，因为课时费也不多，而是看其他的。现在的前提是老师不允许有偿补课，因此原来最吃香的主课老师就少了很大一块收入。原先有些主课老师在课外补课，比如语文、数学、英语等，一年几十万非常容易，但现在这块统统没有了。还有原来大家乐意当班主任，因为收入最高，家长也最重视。现在的学生不好管理，一般中学以上的班主任都是年轻老师当，跟学科也没有关系了。
1. 语文，原先语文老师很吃香，主课老师，现在收入上没多太多，但工作量多了很多。语文老师的工作量最大，因为很多作文作业，现在的语文课对作文要求高，一周3、4篇是常见的，老师每篇要看，要批改，还要给出批语，这个工作量不小。
2、数学。数学老师等同于语文老师，就是批改作业量少一点，但数学老师要不停做题，现在全民奥数之后，中学里的数学有时也颇为灵活，对数学老师也是一个要求。
3、英语。英语相对还是按部就班的，不过有些老师如果认真的话，需要额外加阅读和练习内容。
4、物理，本来物理已经变得不太重要了，但贸易战之后，国家发现唯有学好物理，才是立国之本，所以现在的新[_a***_]方案趋同于是3+1+2，物理和历史中选一科，所以物理变得重要了。历史地位等同于物理。
①师范类教育学中最吃香的专业就是数学及应用数学这一专业了。
数学及应用数学这一专业在本科阶段学的是基础知识，到了研究生阶段会继续学习相关知识。
这个专业不是那么容易学，如果学好了在就业上是非常占优势的。
中小学大量的需要数学老师和语文老师，很多语文老师都是其他专业考进来的，因为语文是一门基础学科，只要你的语文成绩比较好，都是可以来考试的。
数学也是这样，如果其他专业的想考数学老师也是可以参与的，当然了，有些地方是不可以的，他们要求必须是相关专业。
但这些其他专业毕业的绝对考不过数学及应用数学这一专业的。
但前提条件是在大学阶段一定是好好学习的孩子，如果你没有好好学习，大学4年一直是荒废了也是学不好这一专业的。
而且还有些行政单位也招这一专业，比如说他们招数学及应用数学这一专业从事大数据管理。
像教语文的，数学的和英语的，这些都是主科老师，如果教的是小学，肯定会当班主任的，如果教的是初中，教两个班也可能会兼职班主任。
所以呢，凡事有利都有弊，如果你想很快的进入教师编制那考虑，专业是非常不错的选择。
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