教师应该具备怎样的课堂教学基本功？
2 有驾驭课堂教学的能力，引领课堂走向既定的目标。
3 有一颗热爱学生之心，能蹲下身子和学生交友，从学生理性思维进行施教。
4 在课堂教学中，要站的高，看的远，不仅仅局限课堂知识，要教给学生做人的道理。
5 教学方法要多样化而不单一，教师风趣而不失幽默。
不同学段的老师要求是不一样的，中小学阶段，应该做到知识面广，也就是国家提倡的全科型教师。当然，专业知识要扎实，有系统的学科知识体系。教学方法多样，灵活使用。教学理念不断更新，符合时代要求。大学阶段的老师要求更高，特别是在专业知识领域，能够走在相关领域的前沿，带领学生学习学习专业知识。当然，高尚的道德情操是所有老师都应该具有的。因为人品的影响力对学生的影响是终身的！
新时代的教师，除了有丰富的文化底蕴和扎实的专业知识，此外还要具备扎实的课堂教学基本功。
一、解读教材的基本功
了解课程标准的年段目标，通读本册教材，把握教材的目标任务，单元主题及每单元的训练要求；再细读课文，掌握课文的重点难点，查阅资料，弄明白自己心中的疑惑，再结合本班的学情，设计出使学生能举一反三的教学案。
二、制作课件的基本功
现代化信息技术与学科教学内容整合是改变传统教学方式方法的重要标志，它对有效提高教学效果，拓展获取知识的渠道具有革命性的作用，在优化学生学习兴趣、情感、态度等方面有促进作用。因此教师必须具备较高的信息素养和熟练运用多媒体、网络制作课件的能力。
三、组织课堂教学的基本功
组织课堂教学包括:教学环节的衔接、课件的运用、课堂秩序的调控等，课堂教学组织的好与差，完全靠老师的智慧和技巧，只要能调动学生学习的积极性，你的课堂才是高效课堂。
作业的布置要适当、适量，遵循学生的认知规律，切合学习内容，能充分调动学生完成作业的积极性、创造性的作业才是有效的作业。其次还可根据学生学习成绩的差异分层次布置作业，内容上由易到难，分“必做”和“选做”，这样既让中等以下的学生“吃饱”，又让优秀生“吃好”，从而让每个学生都有收获。
这里需要五个方面：
二、丰富的业务知识。这是教学成果的根本。
三、精湛的教学艺术。这是教育成功的保障。
五、恰当的衣着打扮。这是行业特点的要求。
农村小学如何提升教育质量？
农村小学如何提高教学质量，当然首先要完善师咨水平。现在许多老师课外有偿补课现象太严重。上课不讲重点，课外辅导才讲重点。
这样怎能普遍提高教学质量？
还有就是家长在外地打工,孩子成了留守儿童。有的爷爷奶奶力不从心，跟不上现代教育的节奏。导致孩子缺少家庭教育这一块。
很简单，就是师资力量上去就行了，现在农村小学太需要老的老师了，现在的老师都不愿去农村，所以农村的小学大多是代课老师，文化水平有限，这大大限制了农村孩子的教育质量，很多时候不是农村的孩子不聪明，而是农村的老师不够专业。所以从根本上要想使农村孩子教育质量提高，只能让他们有好的专业的老师。
