- 杭州初一、初二年级不再组织期末考试，有学校暂停线上课程，称「读书不是为了考试」，如何看待这样的安排？
- 杭州市余杭区教育局2016年招聘教师第一批a类和b类的区别？
- 师范生入编率浙江哪几个学校高？
- 怎么到教育局开具中考成绩证明？
- 学科教师和教研员哪一个发展空间大？
杭州初一、初二年级不再组织期末考试，有学校暂停线上课程，称「读书不是为了考试」，如何看待这样的安排？
读书当然不是为了考试，但是学校不是读书的地方，学校是学习通识教育的地方。
很多人以为学生去学校是读书的，这是通俗的说法，确切的说，通过去学校学习，进而达到改变自身命运轨迹。
嘴上说着读书不是为了考试，要是学校里出了清华北大的考生，你看看横幅能挂多高？
这几年，我们受到国外的快乐教育影响太深了。要知道，国外的精英教育，一点不比咱们的轻松。反倒是那种放羊式的公办学校，都是给底层劳苦大众准备的。
可是，人家孩子有好的社会***，我们没有啊！
如果孩子们不知道自己在班级中的位置，一天天沾沾自喜，迟早被其他人挤下去。
这个社会，本就是谁拥有的社会***多，谁就活得滋润。
杭州市余杭区教育局2016年招聘教师第一批a类和b类的区别？
a类属于提前批，是余杭区教育局组织的招聘，报考条件要求更高，比如需要全国重点师范类本科，硕士，博士，或省级优秀毕业生等，a类无需参加笔试，直接进入面试，面试入围即可。
b类属于杭州市一年一度的统招，报考条件相对宽松一些，是由杭州市教育局组织，和其他几个区共同参加招聘，考试内容则更复杂，笔试+面试+技能展示 每个岗位只要要综合成绩的第一名。
师范生入编率浙江哪几个学校高？
浙江师范大学—在全国584所一般大学中排第32，全国121所一般师范类大学中排第6，浙江省24所一般大学中排第2
杭州师范大学—在全国584所一般大学中排第147，全国121所一般师范大学中排第22，浙江省24所一般大学中排第11湖州师范学院—在全国584所一般大学中排第277，全国121所一般师范大学中排第35，浙江省24所一般大学中排第17
一、位居榜首是杭州师范大学
从临平区第一批录用名单来看，杭州师范大学相对来说录用人数比较高的 占据32人。语文学科占14人、英语学科占5人

二、位居第二名是湖州师范学院
从临平区第一批录用名单来看，湖州师范学院相对来说录用人占据22人。主要是语文学科考生较多，占据10人

怎么到教育局开具中考成绩证明？
中考成绩单，中考准考证丢失都可以补办，是立即办的问题，学校也可以开出证明，一般不需要携带什么证明材料，口头报出自己相关信息即可（姓名、学校、准考证号、报名序号等），保险起见带上户口本。方法如下：
1、回你的毕业学校，找教务处的老师给你开一个中考成绩证明，写明你中考的各科成绩，加盖公章。
（注，中招办已向各校下发了中考成绩总册）
2、持盖有公章的成绩证明，到你所在区的教育局招办加盖一个区招办的公章，那么你手上的这个成绩单和原来市中招办统一下发的那个成绩单等效。
根据咨询教育局相关部门的工作人员，开具中考成绩证明，只有手续齐全，在教育局有专门的部门在负责学生中考业务这一块。一般在教育局内部，有一个叫做招办的部门，具体负责中考业务，包括中考学生报名、学生信息收集、中考监考、中考成绩统计等在内。
只有手续和理由正当，去教育开中考成绩证明还是比较容易的。
学科教师和[_a***_]哪一个发展空间大？
做学科教师和教研员哪个发展空间大？正象你文中所说的，从事语文教育18年，也就是说年龄大约40岁了，40岁就有了丰富的教育教学经验，我觉得从事教研员工作发展空间更大一些。
一、教研员的优势：
当了18年语文老师，你应该了解当名中小学老师的辛苦，整天忙于备课、上课、批改作业，很少挤出时间来读书、学习，更不要说休闲***、照顾家庭。
当教研员就不同了，教研员属于教研室的成员，主要从事教学研究，大多不从事教学工作，主要组织一些教学活动，指导教学。
教研员就是负责教育教学研究的人员。一个出色的教研员要有清晰的教育理念，有较高的教育研究水平和教学设计水平，有一定的组织协调能力，能够引领一个学科或几个学科的发展方向，培养青年教师提升教学思想形成教学风格，起到关键引领、指导作用。
你有18年教师的经验，如果成为教研员，未来到各学校去听课，经过实践、研究、提高之后，又可以指导教学，成为真正的专家，也可以评定职称。
二、教研员的不足之处：
当教研员的缺点是你就离开了你心爱的教学岗位，离开了你所热爱的学生，你再也没有你的“一亩三分地"，你不能发展你的教学优势，施展你的教学才华。孟子曰：“得天下英才而教育之，一乐也"。这一乐，你体会不到了。
还有一个缺点：你虽然在教研室上班，但你不是行政人员，没有提干的权利，却干着行政的许多事务，心里会不会有些戚戚然、愤愤不平呢？因此，需要良好的定位，良好的心态。
***如会有这种情感，又有“得天下英才而教育之”的人生理想情怀，不妨继续当一位老师，也是非常好的，就像郑板桥所说的：“倒不如蓬门陋巷，教几个小小蒙童”。
