幼儿文学名词解释?
幼儿文学是针对幼儿的年龄特点,为了一定的教育目的,以0—6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。幼儿文学的主要特征是:
(1)明确的教育目的。
幼儿文学是以形象化的艺术手法,介绍幼儿所不知道的大千世界。
(3)艺术的趣味性和吸引性。
主要是针对幼儿的年龄特点,以儿童易接受的艺术形式和表现手法,达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。
幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉,而不是阅读。
幼儿文学,是指能够满足幼儿的审美需求和成长需要、符合幼儿的接受能力并具有独特艺术特征的文学。理解幼儿文学内涵的关键词是“幼儿”与“文学”。
幼儿文学要打动幼儿读者,不仅需要关注幼儿,考虑幼儿的接受能力,还应着力文学艺术的独特性,创造与幼儿期的生活世界、生命感受、情感体验等相关联的属于幼儿文学的美学品质。
唯有此,幼儿文学才会是种具有独立审美属性的艺术,既受到幼儿的喜爱,同时也能打动成人读者。
学前儿童文学的文体特点与审美特点,并举例说明?
文体特点:
1、学前儿童文学作品的语言应浅显易懂,形式上多用名词、动词等具有形象内容的词语;句式多为短句;语体具有口头文学的特点。
2、学前儿童文学作品的情节应生动有趣,要单纯,一个作品中只反映一个***,涉及的人物不要太多,***逻辑关系要简单;生动有趣,指情节发展迅速,***过程富有趣味,能吸引婴幼儿注意。
3、学前儿童文学作品的结构应条理清楚
4、学前儿童文学作品的主题应具有教育性文学作品的教育作用,是指作家对生活的讨厌、认识、评价,乃至他的人生观、世界观所形成的某种倾向,经过左丕的表达而给予读者的影响。这种影响多是通过作品的主题思想和人物形象体现出来的,最容易在可塑性极强的小读者心目中发生良好作用。学前儿童文学是开启心智的启蒙文学,对婴幼儿心理成长可以起到引导作用,所以学前儿童文学的主题要富有教育性,应有益于婴幼儿在体、智、德、美各方面的发展,例如数数歌、绕口令、谜语,童话中关于勇敢、正直、同情心、友情等内容;学前儿童文学要遵循美的规律,使作品充满各种形式的美,多以美为描写对象和描写目的,更强调艺术的美,潜移默化地熏陶、影响、提升孩子的审美能力。
5、学前儿童文学作品的内容应具有知识性。
审美特点:
1、学前儿童文学是快乐的文学,这种快乐之美常常通过洋溢着幽默、谐趣、笑趣的形式来表现的。如,安徒生童话《皇帝的新衣》。
幼儿文学课程介绍?
幼儿文学主要是针对幼儿的年龄特点,为了一定教育的目的,以0—6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。
幼儿文学的种类很多,包括:诗歌、***、故事、神话、童话、戏剧、电影等。
幼儿文学的主要特征是:
(1)明确的教育目的。作品中的艺术形象,是与学前教育的要求相一致的。
(2)内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法,介绍幼儿所不知道的大千世界。
(3)艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点,以儿童易接受的艺术形式和表现手法,达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。
幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉,而不是阅读。
一、3-6岁是人生性格形成的关键期,是人生心灵塑造的最佳期。这一时期启蒙的教育内容,决定了人生品质,因此选择品质高雅的与幼儿心灵相通的经典文学,塑造孩子美的心灵,是一劳永逸的素质教育。