课程实施的三种价值取向是什么？
答：
一、忠实取向：认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预定的课程***的程度。实现程度高，则课程实施成功；实现程度低，则课程实施失败。取向的基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研究方***的认识方面。
二、相互适应取向该取向认为，课程实施过程是课程***与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
三、课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程***只是供这个经验创生过程选择的工具而已。
各位大神，孩子教育问题优秀经验有哪些推荐？
孩子的教育，不仅仅是简单的把孩子放到各种教育机构里进行培养，更重要的是一种陪伴，父母才是孩子最好的老师，陪伴会让孩子有一种安全感，会让幼小的心灵得到一种健康的发育，增进亲子关系。陪伴的同时，父母的言传身教也是对孩子从一出生到学龄前的一种启蒙教育，这时候把握好孩子0~3岁成长过程中的关键期的各种技能的训练，也显得尤为重要，比如56天的踏步训练，4~6个月的吞咽训练，8个月分辨大小的数学启蒙，2到3岁的口头语言学习的关键期等等，这些也需要我们做父母的去学习，去提高自己的育儿知识！
家长以身作则，给孩子做出文明示范、学习示范，和谐的家庭环境会言传身教出有教养的孩子，不溺爱孩子。从出生起，每天除了陪伴和提供益智玩具，营造出读书的氛围，在她的成长环境里，每天坚持阅读儿童读物，播放儿童歌曲，而不是天天吃饱了就是抱出去“兜风”。从小注重行为习惯，读书注意学习习惯，情商高的孩子自然学习成绩差不了。
各位大神，孩子教育问题优秀经验有哪些？推荐，看到这个问题，我作为老师，我说说自己的几点经验。
一，从小树立规矩，有规可循。常言说，国有国法，家有家规。依法治国才能使国家长治久安。一个家庭也是一样，应当有家规家训，才能家和。制定家规，以规治家，全家遵守。比如要求孩子做到的，家长也要做到。如要求孩子读书学习，不玩手机，家长就应该也做到在家少玩手机，多陪老人和孩子。如果孩子在写字读书，家长在玩游戏，在聊天，怎么还有资格管理孩子呢？
二，奖罚分明，不拖泥带水。作为家长，在对待子女教育时，要奖罚分明，不能一再打压，有错就根据情况进行适当惩罚，有进步，做了好事就应该表扬或者适当物质奖励。比如，孩子考试考差了，你批评他，孩子考试考得有进步了，你还是批评他没有别的孩子考的好。这会使孩子失去自信心。
三，多关注孩子心理感受。现在多数家长只关注孩子成绩高低，而不在乎成绩变化的过程原因，以及孩子心里的感受。当孩子心里健康，能体会到家长的真心关爱时，自然就会主动学习，成为一个懂事的孩子。
我先谈谈我的经验吧！纯属个人分享 不一定完全正确啊！
1首先是语文方面、我们家孩子目前六年级 从来没有参加过语文培训班以及作文方面的培训！五年级下学期获得楚才作文三等奖 ！最近的一次月考语文单科第一 ！作文扣了4分（这是老师扣分的最低标准）从练习写作开始 我就养成了一个习惯 检查作业时 我会反复推敲每一个词语的应用 会和孩子一起讨论同一个意思用哪一个词语比较优美、恰当、更能表达出作者的情感！还有标点符号的运用也是我检查的重点！当然老师要求背诵的课文那是必须要背的滚瓜烂熟的！平时多看课外书、没有一定的标准、对写作 拓展课外知识有用的书都可以看！
2英语 应试的话还是紧跟课本知识 该背的一定要背熟！我们有线下培训（主要是为了应试成绩）还有线上外教课（主要是锻炼口语 能真正应用到实际生活中）英语成绩 我们一般在98左右
3 数学 多做题 牢记公式 ，错题本是必须要有的！不论是家庭作业还是考试 必须有错题分析 并且自己举一反三 ！应试成绩一般在98左右
当然我们还有很多不足的地方 ，也在不断的摸索之中！
我觉得最怕的是:
1、压迫教育。中国父母都希望自己的孩子成才，从小就给予孩子过多的压力，导致很多孩子在青春期叛逆思想严重，走入歪道。其实，成人（一个好人，不给社会造成坏的影响的人）就行，至于成才，那是孩子自己的造化。家长要看开些。
2、代沟。中国父母在家，总是觉得自己生的孩子，就应该无条件服从自己的决定，缺少沟通，久之行成代沟，那时，孩子一大，就完全失控。你根本猜不到自己孩子在想些什么。孩子也就从小形成了一切靠自己，不主动跟家长沟通的习惯。虽然每天吃住在一起，但反而感觉像被强拉在一起的陌生人。从小应该多做亲子活动，经常与孩子沟通。在家里有什么事需要做决定的时候，不妨一家三口一起商量，也让孩子发表点意见。虽然孩子发表的意见，基本上不会被***纳，但是，孩子会觉得自己也是这个家的主人，从而更加的爱自己的家。家长也能通过细心的讲解，教会孩子如何多方位、成熟、独立的思考问题的能力。
3、过多的培养孩子的课外兴趣，现在的小孩，活得很痛苦。家庭条件较好的，一到周末，一会学钢琴，一会学跳舞，一会学足球、体育。更多的孩子是家长强制的，小孩子根本就不喜欢自己学的这个特长。所以，学起来也事倍功半。家长应该多给孩子自主的空间，让小孩自己选择周末该干什么。家长应该支持。还有94，小孩在选择了自己的兴趣特长之后，常常会因为吃不下来苦，或者学了两天，新鲜感渐失，而放弃。家长也不要因此而责备，耐心的开导，让他懂得想做好一件事，吃苦是必然的，做事不能仅凭新鲜感等等。
其实，总而言之，言而总之，不要怕孩子犯错误，要怕孩子不犯错误！孩子每个犯错的机会，是家长教育孩子树立孩子优良人格的机会。~！
怎么开办经营一家教育[_a***_]？
运营好一家教育培训机构需要把握的点有很多，前期主要有以下几点：
1.产品定位：产品面向学前教育，少儿培训，中高考，还是职业技能培训，确定好客户群体，从而选定位置，确定收费标准。
2.现金流：市场和销售是一个校区的命门。教育培训的核心不是利润，而是预收现金流，抓住这个校区自然而然能够走向盈利。
3.教学：教学质量是一个校区长治久安的重中之重，只有做好了教学，学校才能几何式的增长，否则，新签补不上流失速度。
4.团队稳定：教育门店不重要，人才是最重要的，留住人才，等于保住了学校。科学的薪资体系以及良好的企业文化，都是需要管理者注意的。
怎么开外贸公司？怎么开个饭店？怎么开个超市？
怎样开个教育机构？
这个问题问的确实太大了，我简单说说前期工作。
题主会直接问如何开培训机构，相信题主没有行业经验或者行业经验比较少，所以建议先组建核心团队。
至于核心团队都有什么样的人，就根据实际情况来定了，最好可以前端市场销售和后端教学教研都能覆盖到，如果能拉倒一个有生源渠道的，会让创业难度降低一半还多。
有了核心团队后，根据核心团队的***，确定要做的项目。一定不是什么火做什么，而是哪有***、哪有经验做什么。
同时，计算每年需要多大面积校区、多少老师、多少员工等，确定好收入支出预算，算好盈利点。
确定完项目后，开始调研，看看竞争机构情况，看看在哪里做合适，做做必要的分析。
确定地点后可以着手找房子。（具体可以看我前两天的***，里面讲了应试机构一对一和班级项目找校区的逻辑。）
开一家教育机构，需要你有资金支撑，因为一开始的话可能真的不会盈利，然后还要有一直优秀的教师团队，硬实力强了，这样更容易收到学生，然后借助第三方***性软件【里德助手】等等都是可以的。
许多教育机构企业主都是从由老师转行过来，他们往往拥有丰富的教学经验和育人的热忱，但是缺乏经营管理经验限制了他们机构进一步发展。让他们在机构发展的瓶颈期长期挣扎、苦恼。
今天来聊聊初创机构如何从零开始搭建运营体系，无论你的机构处于什么阶段，相信都能有所收获！
好了，接下来，听我叨叨。
一、投资
因为机构有“重资产、重运营、重人力”三重属性，所以在进入这个行业前一定要谨慎考虑，控制投资总额。从运营开始，一定要控制机构经营规模，经营一家“小而美”的机构远胜于经营一家“大而空”的机构。
二、寻找合作伙伴
一家机构是否盈利取决于两方面：教学和运营。如果你只有教学经验，而缺乏运营知识的话，寻找能够互补的合作伙伴是个快捷的方式。
