教师应具有的教育观念主要包括什么？
1.传道授业解惑
2.教书育人
3.敬业奉献
4.为人师表
7.有较高的师德修养
8.有蜡烛精神
9.为中国崛起而教书
一个成熟、合格、优秀教师的教育观念主要包括：正确的职业责任心使命感，尽心尽力的教书育人事业心，具有教育教学的自信感、拼搏心、奉献观，具备育人育才的创新创意之举，具有合作互助、协调一致的心心相映的向心力，具有家校合作、和谐、沟通相融的联系方式和举措，关心爱护学生胜过自己孩子的爱心意识，依靠学生、相信学生、放心学生、放手让学生自主独立的开放教育、灵活教育。
教师职业道德的特点及作用？
教师职业道德相应地呈现出如下特点：
1、教师职业道德标准具有高度的严格性。
2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。
3、教师职业道德行为具有独特的示范性。
4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。
5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性。
作用主要表现在如下几个方面：（一）促进教师职业专业化。（二）促进师生生命成长和人格完整。（三）促进社会文明传承和发展
对待教育事业的道德忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则。对待学生的道德热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业具体表现。对待教师集体的道德一所学校要强而有力，首先靠的是团结一致的教师集体，学生的塑造也靠教师集体的劳动智慧。
对待自己的道德教师的劳动始终具有示范性，在教育、教学活动中，教师不仅以自己的知识，技能去影响学生，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因都无法代替的。
教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？
首先，我们教师对自己的行业应有一个正确的认识，作为教师要有高尚的的理想和情操，要热爱教育事业，而体育教育是教育整体的一部分。我们要主动投入到课程改革中去追求自己的理想，积极思考教学实际中的问题，并带着问题去进行研究和实验，努力促进自己在教学方面的成长。
其次，我们教学的目的是“一切为了学生的发展”。在教学中要做到目标引领内容，根据学生自身的发展来确定学习目标。在教学技能的传授中，通过动作技能的学习和训练区发展身体，了解小学生的基本运动能力，关注学生的心里发展。在技能培训的过程中，努力寻找新的方法、新的理念来提高学生的学习兴趣和意志力，使体育课不仅达到身体的锻炼，更要达到心里和意志品质的锻炼。
在整个教学计划中以“健康第一”为理念，以增强学生体能为目的，让学生形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。因此我们要在备课上下很大的功夫，低年级通过游戏的方式，高年级通过情景教学来激发学生的兴趣。
以学生发展为中心。把专业知识和技能渗透给学生，以灵活多样的教学组织形式让学生学到知识和技能。教学生学会学习，让学生掌握、选择出适合自己的学习方法，这样才能达到发展身体促进健康的目的。通过合作学习等方式，培养学生创造性的思维。在活动中体验运动的乐趣和成功，形成体育锻炼的意识和习惯。
在课堂设计时充分考虑学生年龄、生理特点，以及相互之间的个体差异，***用一些活泼有趣的内容，激发学生们学习兴趣。培养学生们良好的心理品质、互相合作精神以及交往能力。
总之，在体育课上使学生们从一个个由简到难、由浅入深的训练中得到自立能力、认知能力的发展，让学生达到身心的全面和均衡发展，真正做到“育人为本”。
