- 教育部连发“三道禁令”，补课市场真能变冷吗？你怎么看？
- 现在到处都是教师涨工资的信息，你认为能实现吗？
- 2020年河南教师什么时候涨工资？
- “教师工资不低于公务员水平”，你们那儿实现了吗？
- 教育部发布教师待遇不能低于公务员什么时候能落地？
教育部连发“三道禁令”，补课市场真能变冷吗？你怎么看？
教育部连发“三道禁令”，可补课市场决不会变冷，理由如下：
第一道禁令：2018年3月下发的通知，主要是纠正校外培训机构的“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”的不良行为；
第二道禁令：9月中旬下发的通知，主要针对的是校外培训机构师资的资质问题；
第三道禁令：不久前的通知内容是不准校外培训机构以各类竞赛为名增加学生课业负担的问题。
从以上内容中大家不难看出没有一道禁令是不利于校外培训机构发展，影响其生意的。教育部所发所谓禁令全都是规范校外培训机构的，明显的意图是希望校外培训机构健康发展，更好地满足市场的需求，服务于大众。让集社会力量办学成为国家中小学教育的补充，从而为教育产业化推波助澜。
因此，我认为今后的补课市场，不但不会变冷，反而会越来越热。未来的趋势是，广大中小学生放学以后，走出校门，就会走进校外培训机构的校门。至于学生的课业负担，家长的经济负担先不用管。广大家长朋友们就准备好充足的钞票吧！
欢迎您加入讨论留言，谢谢您点赞、关注！
教育培训领域里的乱象肯定需要治理，但像很多人希望的那样一禁了之，并不现实。只要稍微有点教育经验的人都知道，公立学校一个班40多个孩子，1门课每天的教学时间撑死了也就1个小时左右，再好的老师也很难在这短短的时间里照顾到所有的学生，学生因为种种原因自然会产生学习上的差距，只要家长不想放任这种差距，就自然会产生补课的需求。这种客观存在的需求是很难禁止住的。所以我们看到教育部发的文件里并没有提出要禁止学科培训，而是治理其中的“超纲”“提前”“强化应试”等不良行为。既然是治理而不是禁止，那合法合规的补课肯定就是允许的，对补课市场的影响肯定有，但是不是会变冷，并不是几个文件能说了算的。对这种因刚性需求而产生的行业乱象，治理起来难度是很大的，列位不妨参考一下这些年对房价的“治理”，从几千一平直接治理到几万了。
从我的经验看，家长们在补课这件事情上，基本上也分成截然不同的两派，一派是想方设法的补，另一派是打死也不补爱谁谁，但最终，如果别的孩子都在补，自家孩子多半就会扛不住，最后不愿补的也就随大流了。头几年认识一个重点大学的数学教授，扛不住孩子的压力给他送到了奥数班，那痛心疾首的样子就像孩子进了黑砖窑一样，真的很无奈呀！
就算补课市场变冷又如何？家长的负担就减轻了，焦虑就没有了？学校里就都是好学生了？***都能上好大学了？只要优质教育***依然稀缺，大家就会用各种办法去争抢，学区房就是其中的一个例子，在一线城市买学区房的投入，可比补课成本高多了。
不可能变冷！首先要搞清楚为什么家长会让孩子参加补课？原因绝对不是所谓 “老师上课不讲补课时讲”，这个理由是非常***的！真正原因是面对竞争激烈的升学压力，引起的家长心里焦虑狂躁。这不是中国特有的现象，即使西方发达国家如美国也一样存在，富有的家庭为了孩子也会专门请家教。课后辅导现象，在东亚地区尤为普遍，因为东亚地区历来重视教育。如日本，韩国和我国的台湾省补课机构遍地都是，补课经济非常发达。有需求就必然会有市场，补课市场只会越来越大，当然也会越来越规范。有钱人不担心补课费用，普通家庭怎么办？寄希望于老师免费补课！这显然是不可能的。所以就有各种奇葩言论！
我认为有需求就会有市场。有需求吗？肯定有，因为孩子需要考学，而所有学生的学习程度参差不齐，对于学习比较弱的怎么办？家长是让孩子补还是不补呢？
所以，只要有需求，市场肯定会存在的。但在之后的校外补课市场肯定会有所变化。
其次，在职教师公开出去进行有偿补课、辅导的行为会少之又少。毕竟任何一个在职教师不会拿着自己的饭碗开玩笑！毕竟这已经变为衡量教师的一道红线，或者说属于师德的底线。一旦触碰，留给自己的可能就是无法弥补的损失。
第三，家长也会由此付出更加高昂补课费用。一旦市场上小的，不成规模的辅导机构日渐减少，如只剩下成规模的辅导机构，他们一旦垄断市场后，价格就可想而知了。
第四，只要教育***有限，需要通过硬性的考学的方式来选拔人才，那么辅导机构就不会消亡。无论是中招，还是高考，都像挤独木桥一样。任何一个家长都想让自己的孩子挤过去，但指标是有限的，这是硬性的规定。优质的高中***是有限的，名牌的大学也是有限的，谁去上？能力强者去上！成绩高者去上！榜上有名者去上！怎能榜上有名？决不能掉队！掉队了怎么办？想办法补上！谁来补？……
除了目前的一刀切之外，还有一种特殊的人群需要考虑。留守儿童！不仅仅是在农村，在城市学校里也存在不少留守儿童，实际上他们也是来自农村，只不过是在市里上学，但又不能住校，怎么办？放到学校周边的“托班”！托班是什么机构？既提供吃，又提供住，还提供辅导作业的个人机构！像这样的如何取缔？取缔了，这些留守儿童怎么办？赶回家？家长带着去上班？但是我们国家还有一种现象——到了高考时候，只能全部“被赶回”老家高考，因为孩子的户籍在老家。无论孩子小学、初中、高中在哪儿上，高考，毕业回到本地[_a***_]……作为父母，怎么办？还是得让孩子在老家上！自己又无法长期照顾，怎么办？还是得找“托班”。
唉，所以有时候，有些问题的出现，不是说一纸命令就可以轻而易举就可以连根拔起，一劳永逸了。任何问题的背后，都会存在千丝万缕的联系，这些联系总有一些会牵扯到目前我国社会中的一些深层次问题！
教育无小事，教育是国之根本。动之则会动全身……必须要有心理准备！
初中一线教师，兼任班主任德育工作。每天为大家带来专业、可信的教育评述。我会尽量回答您的留言，期待您的“关注”，感谢您的高抬贵手——“点赞”支持！
想通过文件使教育市场变冷，只怕最终的结果只是杯水车薪罢了。
我们得清楚，为什么教育市场如此火爆呢？最关键的原因，是因为高考。整个高考机制没有发生改变，那么想让教育市场冷却，变得清淡起来，那真的是痴人说梦。
为何？
因为，有学校的地方，就有差生。就算不是差生，也想着更优更好。所以，无论是对于哪个层次的学生，都有其对应的辅导机构。特别是对于城市里的中小学，试问，有几个不报辅导机构的呢？就拿我教的上个班来说吧，曾经进行过统计，一个班67人，有58人都报辅导班，而且还有将近40人报的还是两个辅导班，更有五六人报的班达三个以上。
你就说说吧，这个蛋糕有多大，有多肥。
放着这么大的市场，怎么可能冷却呢？
纵然有明文规定，如此一来，被清退的只是些虾米型辅导机构，反而成全了那些中等规模的辅导机构。
而费用，只怕就得多得多了！
再退一步说，那么多家长都需要给孩子补课，就算再怎么发文，又能起到什么作用呢？难道说，你真的有时间和精力，一家一家地排查吗？
说实话，尽管文件很严格，然尔对于三线城市而言，并没有感觉到什么风吹草动。这一点从我们学校四周各种各样的虾米型辅导机构就能够看出来。依然活跃着，各种宣传着。
现在到处都是教师涨工资的信息，你认为能实现吗？
很高兴能够为你解答这个问题，我说一下我的看法
我是一名幼儿园老师，刚刚开始毕业的那年第一个月工资才800元，第二个月涨了200，第三个月又涨了200，后来就没怎么涨过，因为园长要求你必须干满一年才能够给你在一起涨工资，谁让我在私立的学校工作呢？后来因为各种原因就不想在呆下去，换了个公办学校上班，工资还行吧！一个月3000多块钱，在我们这算低工资了，***的话就是假期多，其他没什么***。当初也有不少人想提出涨工资，现在还在不断的完善努力中，我估计这个教师涨工资还要等很久才能完全落实到位，尤其是幼儿园老师，干的活又多，拿的工资低，又受气，工资不涨，很多人都不想干，所以要完全实现全部涨工资很难。
首先，教师涨工资的消息并非空穴来风，2020年5月19日上午，教育部召开新闻发布会，介绍2019年全国义务教育均衡发展督导评估有关情况和进一步明确了就义务教育阶段教师工资水平不低于公务员的说明，教育部已经连发两个通知，要求今年底以前必须完成这项目标任务，作为一项硬任务，要求各地坚决自纠自查，教育部也会成立督导组，保证落实教育部关于义务教育阶段教师工资不低于公务员工资的政策。
其次，此次虽然是对义务教育阶段教师工资的明确，不是针对所有岗位教师，但是对整个教师行业仍然是非常利好的消息。因为义务教育阶段是我国教育的起始阶段，义务教育阶段的教育质量直接关于我国人才培养、经济发展乃至社会时代发展的速度和质量。义务教育阶段教师的全方面素质和水平更是重中之重！众所周知，只有优秀的教师才能培养出优秀的学生。那么，如何让我们义务教育阶段老师能留住，能安心工作，钻研业务等，那么提高教师待遇肯定是首要考虑的方法之一。
最后，随着国家此次政策通知的颁布及后续实行，人民教师的待遇也会逐步得到大的幅度提升！当然，待遇提高了，相应的要求和也会随之提高，相应的考核机制也会变得更具科学和可操作性！多劳多得，徳绩双指标高的教师那么收入自然会提高很多，反之，那也混日子和不负责任的教师也会被回炉培训，不合格的甚至会被淘汰出教师队伍。天道酬勤，只有严格遵守爱国守法、为人师表、爱岗敬业、关爱学生等教师的职业道德规范，那么等待您的一定会是光明的前途和美好的明天！
2020教师工资不低于公务员，是目前教师薪资类热议的话题。
教师工资最近几年在全国各地都已经有了不同程度的提升，也和公务员工资的距离在不断的缩小，相信政策下来，实现也只是需要一个时间过程。
难实现，所以才更需要上面去施压。
这个政策一直都是给偏远地区和小城市制定的。
为什么没有大城市？因为大城市根本不需要，深圳和广东两地的高中老师工资都已经开到30w年薪了，还用涨吗！
需要涨工资的是哪些小地方的教师，一个月只有3000左右的收入，基本上只能糊口，在这种工资水平下哪能留的住人才，人才都走了，教育水平又怎么会提升。
这种薪资待遇的不平衡导致教育***每年倾斜严重，旱的地旱死，涝的地方涝死，所以每年才要呼吁涨工资。
2020年河南教师什么时候涨工资？
2020年，河南教师肯定是会涨工资的，只是涨多少的问题而已！目前，主要有以下几种可能性会涨工资。
虽然说教师工资水平不低于公务员这个观点早就被写入了《教师法》和《义务教育法》，但是之前在实际生活中，大多数地方***都没有做到这一点。
而今年国家已经在多个场合多次强调了这个问题，并且还开通了“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平举报平台”，对于发现问题的地方将会公开曝光。
教育部已经连发两个通知，要求今年底以前必须完成这项目标任务，多地已经开展了教师收入不低于公务员的督查，相信这个问题肯定是会得到解决的，那么到时候教师的工资水平应该能有所增长。
目前，我国的机关事业单位是每两年调整一次基本工资。上一次的调整是2018年，所以2020年正常也是需要对基础工资进行调整的。
只是因为今年发生疫情，国家的经济受到了巨大的影响，所以今年机关事业单位是否还会如期调整工资水平，就需要打上一个问号。
正常如果会调整的话，年底前肯定会发文件的，而且参照前两次的做法，会从7月份开始调整。对于普通教师来说，到手的工资增加个一两百元是没有问题的。
对于事业单位人员来说，只要年度考核合格，那么第二年薪级工资就会增加一档，根据工龄的长短不同，增加的金额也会有差异，少的几十元，多的能有一百多元。
同时，对于教师来说，工龄增加还意味着教龄工资的增长。
2019年7月1日起，河南在全国范围内率先将教师的教龄津贴调整为每一年教龄每一个月10元，相比之前教龄满20年以上的每月才10元，教龄工资提高了不少。
“教师工资不低于公务员水平”，你们那儿实现了吗？
我个人感觉基本实现了。以工资条反映的数字上，应该没有太大差距了。
但是，真实的收入状态一定是千差万别的，到具体每个公务员、每名教师，更是不可同日而语。比如，城市里有的老师的收入都是让一些公务员很羡慕的。特别是主课老师，在***期的时候，那都是很了不起的，啥级别的公务员的孩子要想提高的话，都得去求老师帮忙，而且还不一定答应下来。多的我就不说了。
当然，以上回答却是个人分析的，一定不全面，也未必正确。
您好，东莞华图教育很高兴为您解答~
目前，东莞“教师工资不低于公务员水平”，这一目标在东莞可以说是接近实现了。东莞教师编制的工资在珠三角来说已经是名列前茅的，刚毕业的应届生考编基本都有16、17w+。今年东莞某镇区面向双一流高校招聘应届毕业生，而且招的是编外的教师，年薪都在25w-30w。在东莞这个地方，有些教师的工资还真的不低于公务员水平。如果是普遍来看的话，今年要实现“教师工资不低于公务员水平”也是不难的。
不同地区之间教师工资收入差距比较大，想要“教师工资不低于公务员水平”真正实现还需要更多政策的细化和推动。但是起码教育部连发两个通知和要求今年年底前完成任务，体现了要落实政策的决心，相信今年教师工资待遇会得到很大改善和提升。
有更多想法或疑问欢迎和我一起交流！
我们地区和其他好些地区我相信都没有达到这个教育法早就规定的水准。还好***院巡视督导组正在各地走访落实情况，紧接着教师的工资不低于或略高于当地公务员工资的情况一定有所改变。
教育部发布教师待遇不能低于公务员什么时候能落地？
当日上午，教育部召开新闻发布会，介绍2019年全国义务教育均衡发展督导评估有关情况。会上，***院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫透露，教育部已经把修订教育督导条例列入了今年的年度工作重点，另外，教育督导问责办法初稿已经出来，近期将广泛征求社会各方意见。
会上，有记者提问，今年年初，***中央办公厅、***院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，能否介绍一下目前让教育督导“长牙齿”的工作进展。田祖荫表示，教育督导“长牙齿”是***提出的明确要求，也是提升新时代教育治理能力的必然要求。中办、国办今年2月份联合印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，这个文件为促进教育督导“长牙齿”提供了重要的制度保障。他说，目前，我们的一切工作都是围绕贯彻落实这个文件来开展的，教育督导“长牙齿”的工作进展可以从以下四个方面来体现：
第一，通过建章立制“长牙齿”。教育部已经把修订教育督导条例列入了今年的年度工作重点，***院教督办已经根据部领导指示制定了工作方案，组建了专家队伍，提出了基本思路。对目前尚未出台地方教育督导条例和办法16个省份印发了督办单，要求他们加大工作力度，加快工作进度。
第二通过正确履行职能“长牙齿”。 “长牙齿”不是抽象的，必须体现在机构的相对独立和职能的准确履行上，目前已经做出专门的部署，要求各地比照中央的做法，组建新的教执委。现在***院的教执委包括13个单位，其中中组部、中宣部都加入进来了，体现了全面加强党的领导，我们要求地方也比照这个组建新的教执委，同时要设立总督学和副总督学。在具体工作中，最近做了三个动作，均是“长牙齿”的直接体现，一是对2019年省级***履责督导的6个省份一对一发出了督导意见，要求他们对发督查发现的问题一一整改，7月底以前报整改结果；二是就义务教育教师工资水平不低于公务员，连发两个通知，要求今年底以前必须完成这项目标任务，作为一项硬任务，要求各地开展自查，下半年大概九、十月份的时候，将组织实地的检查督查。三是对31个省区市***和新疆兵团办公厅发出督办函，要求对照2020年要交账的各项事业发展目标和重大项目任务，制定施工图路线图。
到此，以上就是小编对于教育部连发三的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部连发三的5点解答对大家有用。
