人力***和教育局证书的区别？
教育局和人力***的证书是有区别的。
区别为：一、代表学历类型不同。教育局发放的证代表专业教育，包括中等专业学校、中等师范学校、高等专科学校（大学专科）、大学本科。人力***局发放的证书代表职业学校教育，包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。
二、学习内容不同。教育局发放的证书代表的教育是以其教授专业知识为主，入学需统招，毕业办理派遣证（报到证）。人力***发放的毕业证代表受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
***人力***部门和教育局的证书有很大的不同。人力***部门主要批准颁发专业技术职称、职业技能方面的证书。比如高级工程师证，统计师证，人力***管理师证等。
而教育局的证主要牵涉一些行政许可，比如私营幼儿园，中小学，校外培训机构的许可证等等。
教育局直属学校是怎么回事，它跟，不是教育局直属的有什么区别？
教育局直属学校是教育局直接开办的，它的行政规划由教育局规定，该学校的校长书记任免、日常开销、软硬件投入由于是市直属归教育局直接管理，不是教育局的直属学校规划日常开销，软硬件投入校长书记任免等都是归各区的教育局管理
一、管理归属不同
1、教育部直属院校：通常归属于中华人民共和国教育部直属管理。
2、普通院校：由国家部委、省级人民***（含新疆生产建设兵团）、省（市、区）教育行政部门主管或联合主管。
二、目的不同
1、教育部直属院校：目的是在探索改革上先走一步，在提高教学、科研和社会服务等方面发挥示范作用。
2、普通院校：目的是为了实行科教兴国战略。
三、特点不同
1、教育部直属院校：经过全国高校管理体制的调整，一批实力较强、学科特色鲜明的高校均划归教育部直属管理，建国以来国家历次所确定的全国重点大学多为教育部直属高校。
2、普通院校：普通高等教育单位按照主管部门性质的不同，可分为党政群系统（含国家部委署办、省级人民***及省市自治区教育行政部门）主管的高校、军事系统院校和具备研究生招生教育资格的科研院所等3大类。
部教版和人教版区别？
(一)编写单位不同部编教材是教育部统一编写的教材，全国通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科书，简称为人教版。
(二)部编版古诗文的比重增加在部编版的小学语文教材中，小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。革命传统教育篇目也占有较大的比重，小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
(三)部编版增加了课外阅读书目在部编版的教材中增加了课外阅读的书目，在初中阶段名著阅读已经是必考的书目，小学教材里面也增加了大量课外阅读的书目。并且课外阅读都有指定书目。部编版教材力图让“教读”“自读”，加上“课外导读”，这也是考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病， 在教材中起到某种纠偏的作用。这就要求语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著。要把个人的阅读偏好搁置起来，用心阅读、欣赏每一本推荐名著，获得丰富的阅读体验，发现名著的魅力；还要在学期教学计划中安排适当的课时，从时间上保证、落实名著导读。
(四)部编版更加注重基础知识部编版的教材更加侧重于[_a***_]知识的掌握与提升，以小学教材为例，无论从认字还是写字的个数上来说，部编版都比人教版的要求有了明显的提升。
(五)部编版教材更加“现代性”部编版的教材在选取课文、习题设计和课后练习作业等方面都更加贴近当代中小学生的“语文生活”，更加具备“现代化”的气息。
