如何更好的进行少儿书法教育？
谢邀。我个人很喜欢书法，虽然没什么造诣。但是看到书法字帖字里行间透露出来的那份恬静也好，挺拔也好，可以带来很多的感觉。而且书法对弘扬中国的传统文化也有一定的帮助。少儿书法可在学校里进行适当的普及，也可以开设课程或培训班。
在信息时代，如何更好地进行少儿书法教育？首先要培养兴趣，如让孩子了解中国文字从哪里来的，学习一些汉字的基础知识。其次是创造环境，有条件的建一个儿童书房，可以让孩子了解文房四宝方面的知识。再就是参与培训，请老师辅导或参加必要的培训班。进入小学后，按照教育部的教材实施课程训练和教学等。
本人有3年的少儿书法培训经历，虽说时间不算长，但是也有一些自己的小感悟与大家分享
如何更好的进行少儿书法教育？这是个比较大的问题，我简单从以下几个方面谈谈我的一点感悟。
第一，少儿书法教育的群体是少儿，所以就不能用教授成人的方式来授课，少儿书法课大多以体验，感受为主，打基础的东西时间长见效慢，所以第一点肯定是适合少儿的方式来授课，才能激发学生的兴趣继续跟你学。
第二，从书法本身来说，首先老师要明白书法和写字不是一回事，书法是艺术是给人心灵感受的，所以，对书法的字体了解多少，怎么通过更通俗的语言让孩子明白不同书体之间的区别等是对老师关于书法认知的重要前提
第三从教育方面说，从那种书体入手有利于孩子快速入手，增长自信，那种书体更受学生欢迎，这些是否有研究？一幅作品的背后有哪些感人的故事？想表达的是什么样的人生态度？学生可能不懂，老师怎么转换来提升学生的感知？
另外老师的授课方式是什么样的？大班制还是小班制，上课风格幽默还是沉闷，跟学生互动情况如何，有没有硬件***，***，图片等让学生欣赏等
上述可能不全，欢迎补充。
以上说的是软笔书法，跟硬笔关系不是太大，以上就是我的看法。
这个问题涉及到中国的教育现状，记得自己在读小学三年级和五年级的时候，都学过书法，三年级写大仿，有一张写有十六个字的楷书帖（16K/B5），自己照着写。五年级学描红，就是过去供销社卖的那种描红本。自己当初无论是描还是仿都不是最好的，但最后自己的字在我们那一代人可以说是最好的，可见学书法的意义和具有书法天赋是两个概念，你学的好不见得有发展，我学的不好但我有天赋，只要用点力气花点时间你就赶不上。关于少儿书法教育，我不建议填鸭式的教学，不学不行，逼着你学，没必要。应在中小学办特长班，可以开书法课，利用课外时间或自习时间让专业书法老师给讲书法，愿意学的可以去学，***取自愿的原则，不要强求，本来就很沉重的学业，再开上一门书法课没必要。现在的家长直怕自己得孩子输在起跑线上（其实已经输在起跑线上了）学音乐🎵学乐器，学美术学画画，学写字学书法，学这学那没必要，只要他们有兴趣会自己去学的没必要学校家长硬性要求，那样成不了才。关于更好地进行少儿书法教育，首先我认为还是学好语文，语文语文语言文字嘛，语言要学，汉字更要学，学每一个字的结构和组成，这样就会为学书法打下基础。其次就是聘请专业书法老师给讲。这一点很重要，老师必须专业，不专业容易误导，走上歧路野路。三就是勤学苦练了，这就不多说了，别的好办法没有。
有不少朋友、同学、同事甚至学生都来咨询我，孩子才开始学什么体好，怎么练书法，并想让我教他们孩子学书法。我建议:
一是把孩子送到少年宫，那里有专业书法教师教授书法课程。在老师的安排下进行集体学习。
二是如果孩子在少年宫书法学习进步很大，自己很有兴趣，可以选择一个好的书法老师，拜师学艺。
三是自学，选择孩子喜欢的字体的字帖，下载有关书法家和书法老师教学***，进行练习。但自学，时间长，难度大，容易走弯路。
四是在学校里，根据国家传统文化教育政策与计划，估计不久，书法必将成为以后每个人在学生时代必修的一门课！但学校课堂教学不如少年宫或者拜师学艺更系统更有针对性。
到此，以上就是小编对于安恒教育部的问题就介绍到这了，希望介绍关于安恒教育部的1点解答对大家有用。
