幼儿教师的专业技能包括哪些？
幼儿园教师专业能力包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。
1、环境的创设与利用：建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。合理利用***，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
2、一日生活的组织与保育：合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
3、游戏活动的支持与引导：提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
4、教育活动的***与实施：制定阶段性的教育活动***和具体活动方案。在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。
5、激励与评价：关注幼儿日常表现， 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。
6、沟通与合作：使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。与同事合作交流，分享经验和***，共同发展。与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。
成为一名合格的幼儿园教师应该具备哪些技能？
一名优秀的幼儿园教师，要具备的技能有很多，不说琴棋书画样样精通，也得能说会唱、能写会画、能文能武，可谓十八般武艺样样精通。其中，要具备基本的几项专业技能：
一.要有一颗爱孩子的心
爱孩子是一个教师必备的素养，一个有爱的教师才是一个有灵魂的教育者。爱孩子，才能让孩子亲其师，信其道。
二.要具备基本的专业技能
幼儿教师基本的专业技能有很多，在幼儿园里常用的有绘画、舞蹈、唱歌、讲故事、手工制作等。其余的像书法、国画、朗诵、科学常识、体育运动等都需要涉猎一点点。总之，幼儿园教师是“涉百家领域，取众家之长”。
三.要具备敏锐的观察力
生活在孩子中间，一定要“眼观六路，耳听八方”，用敏锐的观察力及时发现孩子的变化与不同。今天谁情绪不好，今天谁不舒服，今天谁表现积极，这些都需要老师及时发现。除了生活，在教学中，敏锐的观察力可以让老师及时发现孩子的状态，及时捕捉孩子的闪光点和兴趣点，收到事半功倍的效果。
四.要具备创新能力。
一名合格的老师，要具备基本的创新能力，准确把握孩子的已有经验和发展水平，抓住幼儿兴趣点，将教学内容依据孩子的实际情况进行创新。
一个有爱的班级，一个会创新的老师，对孩子来说，是幸福童年的开始。
