- 春季高考学前教育专业有哪些本科学校?什么专业比较好?
- 教育技术学专业可以考什么证?
- 目前大一,师范类地理科学专业,家长想让转到小学教育专业,有必要吗?本人在内蒙?
- 教师教育专业的毕业生除了当老师,还适合应聘什么职位?
春季高考学前教育专业有哪些本科学校?什么专业比较好?
山东春季高考学前教育专业能报考的本科院校有很多,像齐鲁师范学院、临沂大学、鲁东大学、枣庄学院、德州学院、滨州学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛恒星科技学院、青岛黄海学院
山东女子学院、泰山学院、菏泽学院、滨州学院、潍坊学院、济宁学院、山东石油化工学院、青岛滨海学院、山东英才学院、青岛黄海学院、齐鲁师范学院
1. 山东师范大学2. 青岛滨海学院3. 曲阜师范大学4. 聊城大学5. 泰山医学院6. 山东女子学院7. 山东理工大学8. 山东交通学院9. 济南大学10. 山东农业大学
【我是李老师,长期关注高考与教育相关内容,不一样的观点,源自李老师对高考政策的深刻领会与把握!本回答如有帮助,敬请关注、评论、转发、收藏,谢谢您的信任和支持!】
不知道题主是哪个省市,我姑且按照山东来答吧。
德州学院(50人)、滨州学院(90人)、泰山学院(80人)、济宁学院(90人)、菏泽学院(40人)、青岛滨海学院(160人)、枣庄学院(40人)、潍坊学院(40人)、山东女子学院(50人)、潍坊科技学院(60人)、山东英才学院(160人)、青岛恒星科技学院(40人)、青岛黄海学院(80人)、山东现代学院(20人)、山东协和学院(40人)、中国石油大学胜利学院(60人)、齐鲁理工学院(80人)、潍坊理工学院(80人)、齐鲁师范学院(80人)。
2020年招生***尚未看到,但根据省教育厅的文件精神,2020年春季高考本科总体招生***逐步达到应用型本科院校招生***的30%。由此来看,2020年的春季高考,招生***增加的可能性非常大。
春季高考的招生院校,以应用型本科院校和高职高专类院校为主。
从生源上来说,主要是中职类学校、普通高中成绩稍微差点的学生。
从学生毕业走向来说,以就业为主。因此,春季高考的专业,多以技能型、应用型为主。共分为18个专业类别,分别为农林果蔬、畜牧养殖、土建、机械、机电一体化、电子电工、化工、服装、汽车、信息技术、医药、护理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育。
哪个专业比较好,这需要从考生自己的实际情况出发,从自己的兴趣爱好、学业成绩(包括选科)出发,综合考虑近几年的就业情况,综合选择。
教育技术学专业可以考什么证?
根据最近教师资格证认证政策的调整,可以考教师资格证。教育学技术专业带了教育两个字,是不是只能考教育行业的证书呢?其实并非如此。这个专业的就业前景还是可以的,因为该专业毕业的人可以考取以下证书:
2. 企业信息管理师
3. 理财规划师
4. 项目管理师
5. 营养师
等等。
教育技术学可以考信息科技教师资格证,信息科技是教育技术学的专业对口。
现在大多数地方招聘教师都需要专业与学科相关,专业与学科不相关的话限制是很大的,现在不限制专业的岗位很少,教育技术学建议还是考信息科技的教师资格证。根据个人能力选择考哪个学段,当然还是越高学段越好,教师资格证是可以向下兼容的,高中信息科技可以去初中信息科技任教,一般来讲还是选择更高[_a***_]的资格性价比好一些,给自己多一点选择。
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》指出“信息技术”调整为“信息科技”,也就是中小学的信息课已经不再叫信息技术,更名为信息科技,因此教师资格证上的科目名称也会随之改变,从信息技术教师资格证更名为信息科技教师资格证。
信息科技***用课程主线替代高中信息技术课程的学科大概念,课程主线为:数据、信息、网络,核心素养包括:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。四个方面互相支持,互相渗透,共同促进学生数字素养与技能的提升。
目前大一,师范类地理科学专业,家长想让转到小学教育专业,有必要吗?本人在内蒙?
不要转!本人当年就是这专业,也很迷茫,结果毕业生的高考时增加了地理科目,导致很多好的高中急需地理老师,所有就业很好!
还有很多同学考上了自然地理和人文地理的研究生,这个学科相对好考研,并且就业也很好!
作为一名大学专业是小学教育,以及目前从事小学教育的人来说,我的建议是,你要考虑今后的就业是否想要从事小学教育,如果你想从事小学教育,那么我认为你可以转专业。如果你不想从事小学教育有关的一些工作的话,我不建议你转专业。
首先来说,师范类地理科学和小学教育有相同的之处就是在于它们都是师范专业,以后你出来从事的行业很有可能就是教育行业。但是更多的你要是从它们两者之间的差别来说。就我目前知道的情况,很多地方他招聘教师的话,他要求学历,专业以及普通话都要符合相关的条件(ps:四川地区,其他我不知道哈)。在我们这里师范类地理科学很有可能以后要做的就是地理老师,然后小学教育的话那么你就只可能报小学老师(专业限制)。然后再说你现在拿毕业证书的话,需要你参加相应的国考,然后普通话达到二级甲等及以上(小学所有科目),如果你要拿到地里随客教师资格证的话。你只需要达到普通话二级乙等可以了。
其次是,教地理学科的话你有可能是在初中或者是高中,那么小学教育你可能只能在小学阶段。所以二者的收入差距是有的。
最后,地理学科它的学科专业性很强,现在很多大学的小学教育专业,他是往全科老师方向进行培养的。
(ps:看看你当地的公立学校或者是私立学校的招聘老师的一个情况,看是需要地理学科老师多,还是小学老师学科多,然后你再考虑吧,你一定要考虑到今后的一个就业问题)
从就业角度看,小学教育或者中文专业就业面要宽一些。地理教育属于小科类,一个学校就要那么几个,之后就要等有人调出或者退休才要补充。而小学教育不一样,一个学校1-6年级需要的名额更多。
从管理角度看,小学生的管理至少从危险性上来看要小一些。经常看到被学生打甚至***的,大多发生在中学里。初中阶段是人的叛逆期,我们那个年代还经常出现老师被学生打的现象(我亲眼所见),我第一年工作时也遇到过不服管理的,他上课不听讲,你喊他站起来,他不站起来,让他出去,他也不出去,拖他拖不动(他个子体重都超过我),最后只好不理他,否则威信全无,我的一个同学就是,他在另一个班级,他讲课班级里面吵闹不堪,学校最后没办法,每天派个领导去听他的课,名义上是听课,实际上是帮他维持课堂纪律,最后期末考试,他的班级要比其它班级平均分低二三十分。之后我一直在小学,便没再遇到过这类困惑。
从待遇上看,小学和初中,在同等学历,同等职称和教龄的情况下,是一样的。
以上情况仅供参考。
个人认为根本没有必要转专业,既然孩子喜欢地理专业,就让孩子安心就读吧。因为对于师范教育类专业来说,毕业之后都从事教师职业,无论读怎么样的专业,主要要看学生的学习兴趣爱好和个人综合学习能力。
现阶段师范类教育专业毕业生就业形势良好,各类就业招考考试机会比较多,就业率比较高。例如师范类教育专业毕业生可以回到生源地参加民生项目性就业考试:三支一扶招募***中的支教项目、贫困地区的四支一扶支教项目、特岗教师***、西部***、地方中小学校教师岗位招考等;还可以到***、新疆一些地区直接招聘的中小学校从事教师职业。只要学生扎实掌握公共基础知识体系和专业课程内容体系,毕业之后完全可以顺利通过各类公招考试就业。
如果孩子喜欢小学教育专业,可以根据孩子的意愿转专业。但学生和家长必须需要明确的一点是:地理专业毕业生毕业之后可以通过各类考试报考初中、高中学校的地理学科教师,而小学教育专业毕业生只能够报考小学教师,同样所申请报考的教师资格证书根据所学的专业不同报考相应专业的教师资格证书,也就是说小学教育专业毕业生只能够报考和取得小学教育教师资格证书,而地理教育专业学生根据学历的不同可以申请、报考、取得初中和高中学校的教师资格证。
现阶段各地区的小学阶段教育事业发展虽然取得了一系列的发展,各区域的村镇小学各类教育***配置相对比较良好,但整体上来说由于各小学的地理位置比较分散,小学数量比较多,根据各小学学校的学生人数配置的教育教学***条件不同,甚至部分村镇小学的交通也不太便利。而对于初中和高中学校来说,初中学校一般符合一个乡镇至少一所初中学校的原则进行全面配置,初中学校的各类配套***相对要优于村镇小学,而且交通也便利。
因此,问题中描述的家长现阶段不应该纠结于孩子转换专业的问题,而是要求孩子努力拼搏学习基础公共课程和专业课程,利用课余时间根据自身就业规划和实际需求尽早复习备考《申论》、《公共基础》等报考三支一扶项目考试相关课程,平时也要努力拼搏学习专业课程,注意申请和报考教师资格证书的问题等,为今后的顺利就业创造条件,打好基础,这才是家长着力注意的问题。
再者,如果孩子有考研的想法,家长也可以鼓励孩子及早做考研准备,这样更加利用孩子今后顺利就业。
某城市一次教师招聘考试中初中地理没有老师报考,以至于缺岗,如果当时能有一个老师报考,他也许都不用经历残酷的竞争而直接拿到编制。这可能只是个例,但可以看到地理学科的冷门性。现在全国都有教师招聘考试,小学教育的招聘人数相对多一点,竞争也大,我觉得初中或高中的基础科目学历更好一点,选择性多,初中可以选择小学教育的招聘,但小学教育的学历不符合初中招聘的要求。
教师教育专业的毕业生除了当老师,还适合应聘什么职位?
教育学专业的学生毕业后除了可以从事中小学教师、幼师,还可以从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、***机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。另外,出版社、报社,出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。专业方向的选择还是依据你的兴趣点和爱好及今后的就业方向来考虑。
如果要去***单位,毕业后就要参加公务员考试,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
随着互联网、多媒体技术的发展及对教育大力投入,教育技术学日益受到人们的关注。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
1、考公进编。教育专业毕业的,学习能力肯定不会很差,努力努力考个公务员,应该是没有问题的。公务员等编制单位是大部分老百姓心中的“铁饭碗”,自然是首选。
2、报社媒体。教育专业应该属于文科方面吧,进入报社当个编辑,应该不在话下。当然,也可以慢慢走上记者的岗位。而且,现在的记者岗位,不紧紧局限于传统上的,也可以紧跟时代发展,为正能量发声,做当地的发言人。
3、网络达人。这个不多说了,可以网上讲课,也可以网上授课,就那个东方的董宇辉,靠着渊博的知识,迅速走红。后期直播带货,稳稳的。
4、企业文员。不论国企、民企,整理上报资料,会议会务等等,总归需要有人来做,做这一行,完全不会感到陌生。再加上教育专毕业的,说话、文字功底都应该不差。
5、培训机构。说白了,也是当老师。但大部分都不是直接教课的老师,而是推销课程的顾问老师。这样的老师称号,只是一个名义的,实际上就是一个销售员,本质上和卖房子,卖车子,没有太大区别,都是基本工资加上提成来看工资的。
6、其他。只要你有兴趣某个行业,完全可以[_a1***_]学习,不要惧怕你的接受能力。毕竟学历在那里摆着呢,学习能力不会差的。翻译啊,股市操作啊,甚至健身教练都有可能。没什么不能干的。
其实还有许多许多,但一般来说,教育毕业的,不从事本职业,属实有点可惜。能紧紧把握和自己专业相联系的岗位,才不负几年的教育专业的学习。没有很大的兴趣和毅力,不建议搞一些与教育无关的工作。
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