如何处理好德育教育，安全教育，教学工作之间的关系？
德育、安全和教学工作是相互区别有相互联系的有机整体。在教学活动中可以渗透德育教育和安全教育，同时，通过开展德育教育和安全教育，也可以促进教师的教学和学生的学习。
新课程理念下，不论是德育、安全教育，还是教学工作，都是为了促进学生的健康成长，培养健康、向上、求知、进取的好学生。
作为学校和老师，要从推进学生全面发展的角度，从为新时代培养人才的高度，做好德育、安全和教学工作。
从教师职业道德角度评价教师行为？
在学校里，教师应该以一名人民教师的行为标准时刻严格要求自己。把立德树人放在首位，教育教学中时刻体现德育教育的重要性。
教师时刻保持与教育方针政策要求的一致性，特别是一言一行，要体现身正为范的特点，让学生们感受到老师的人格魅力。
幼儿德育教育礼貌用语？
幼儿园德育常用的礼貌用语：
小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系；小朋友，要友好，不要做，小霸王；小伙伴，手拉手，你我他好朋友；家务劳动要学习，自己的事情自己做。
中职德育老师考哪种教师资格证？
1、申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高级中学教师资格考试。申请认定中等职业学校专业课和实习指导教师资格的人员参加高级中学教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试。 2、2016年下半年教师资格证时间安排： 笔试报名时间：9月6至9日 笔试日期：11月5日， 面试报名时间：12月13至16日 面试日期：2017年1月7至8日
语文教学中如何渗透德育教育？
语文课的选篇，要体现中华文化的语言美、传统美、历史的厚重感，要宣扬科学进步思想、弘扬民族正气、推崇民族英雄、传扬伟大人物的丰功伟绩。总之，要让文章成为民族强盛发展的绝对肋力。
世人只注意给孩子物质的营养或传之以具体的知识，但往往忽略了用精神喂养孩子。精神喂养不直接解决人的温饱，也不直接传给孩子具体的知识，精神喂养的任务是帮助人找到解决温饱的办法，***人寻找具体知识的欲望，保证人在前进道路上所需的一切动力。
在物质及其困乏的年代，精神的力量是巨大的。读中国革命史，总是思考，中国***所领导的事业是何其艰难，物质条件的简陋那是不堪想象的，但为什么就会产生出那么多辉煌灿烂的精神并且靠这些精神支撑着创造一个又一个的不朽奇迹。长征，人类历史上的奇迹；抗日战争，以弱胜强的光辉战例；***，三年创造的神话……人，还是那些人，曾经叫“东亚病夫”，曾经猪狗不如，为什么到了***的麾下，就会一个个虎虎生威，一个个神勇无敌，就敢于用自己的胸膛堵住敌人的机枪眼，就敢于手顶***包打开胜利之门，就敢于“为了胜利，向我开炮”……归根结底，是当时的中国***善于用“思想武装人们的头脑”，本质上也就是一种精神喂养。
在物质相对富裕的时期，精神的喂养更为重要。“无产阶级最富有革命的彻底性”，精神喂养相对容易；当“无产阶级”进而为“小资产阶级”、“资产阶级”之后，却往往容易产生对精神的排斥。当下，农村孩子普遍比较勤奋而城市孩子却普遍相对懒惰，贫寒子弟普遍勤奋而富家子弟却相对懒惰，可能就是这个道理。物质文明的提高并不就要削弱精神文明的建设，反而应该更促进精神文明的发展才是正常的规律，但目前的状况却不是这样，所以我们呼吁用精神来喂养孩子。
“人不光靠吃米而活着”，没有精神的人是愚昧和麻木的，缺少精神喂养的孩子是畸形的，中国近年的教育总不能让国人满意，症结多在于此。我们在功利地教育时，忘记了或者说忽略了提高孩子的精神境界，孩子可能掌握了许多的具体的自然科学知识却空缺了支撑其灵魂的抽象的人文科学知识。这当然也与我国近年来人文科学的发展不足有关，我国的哲学家们、思想家们、艺术家们没有能及时有效的生产出能够满足国人精神需求的精神粮食。
为了避免把话题扯得太远，还是回到强调孩子的精神喂养上来。我们可能暂时没有“牛奶、鸡蛋”，但我们并不缺乏“红苕、稀饭”，只要我们有这个意识，相信也能让孩子健壮的成长！
