中学教师职业道德规范？
答数学教师职业道德规范首先要热爱党的教育事业，热爱教育教学工作，具备教育教学工作的经验素质。热爱学生热爱教学工作岗位。懂得教育理念，懂得教育学心理学理论，在教育教学工作中深受广大教育工作者和学生的认可。教学效果良好。
教师教育观包括哪些内容？
１、素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导***有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展.每一位学生都能得到发展是每一位学生的基本权利。因此，素质教育不同于应试教育，因为应试教育搞选拔性、淘汰性，只能照顾一部分人，甚至是很少一部分人的发展。
２、素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育倡导的是在教育中使每个学生都能得到充分地、全面地发展。全面发展，这是党的教育方针的核心部分。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
全面发展不等于平均的全面发展，而是和谐的全面发展。实施素质教育就是要培养学生品德 高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强，使学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会创 造、学会生活、学会健体、学会审美，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
教育观是人们对教育所持有的看法和观点，它受到环境、制度和教育要素的制约。
具体来说，教育观就是人们对教育者、受教育者、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识。教育观的核心是“教育为了什么”，即教育的目的是什么。由于教育目的不同，教育者实施的教育活动也不同，从而产生的教育效果也会不同。
教师教育观可以包括许多不同的内容。以下是一些可能的方面：
1. 教学目标：教师教育观关注的是教学的目的和目标，以及如何确保学生的学习达到这些目标。这也涉及到课程规划、教学方法选择等问题。
2. 教学方法：教师教育观关注的是如何教学，包括教师使用的教学方法，如何组织教学活动以及如何进行课堂管理等。
3. 学生学习：教师教育观关注的是如何促进学生的学习，包括如何调动学生的积极性、如何提高学生的学习兴趣和动力、以及如何促进学生的思考和创造力等。
4. 教师角色：教师教育观关注的是教师的角色和职责，包括如何与学生互动、如何与同事合作、以及教师的职业道德等。
5. 教育理念：教师教育观还可能涉及教育哲学、教育学理论等方面，即教师的教育信念和价值观。
6. 教育技术：随着现代技术的不断发展，教师教育观也关注到了如何利用教育技术来促进学生的学习，如何选用适合的技术工具和平台，以及如何进行在线教学等。
总之，教师教育观包括诸多不同的方面，它不仅涉及到教学方式、课程设计和教育技术等具体问题，同时也与教育哲学、价值观和职业道德等方面密切相关。
谈谈从哪几个方面提高教师的职业道德素质？
教师的职业道德素质，是教师的基本素质，也是做优秀教师的基本要求。提高教师的职业道德素质应从以下几方面入手。
1、爱岗敬业，忠诚教育事业。教师工作的主要责职是教书育人，担负着培养接班人的重任。作为教师要热爱自己的职业，对教育事业要有忠诚之心，只有心中充满热爱，才会为之付出心血。一个整天怨天尤人、自认为入错行的人，根本不具备当教师的基本职业素养。
2、以学生为本 ，用爱心施教。教师劳动的对象是有血有肉、充满情感的学生，不是无生命的物品。因此，教师的一切工作都要以学生为中心，只有怀惴爱心，全面关注学生的生命成长，才是真正实现了教育的目的。优秀教师都是在用心在教，用爱在支撑。
3、廉洁从教，建立风清气正的家教关系。教师本身是教育人的，其自身的为人品质对学生有潜移默化的影响，所以，教师在处理与学生家长的关系上，不能沾上铜臭味，要真诚相待、君子之交，否则，就会失去在学生心目中的威信，使教育失去效果。
4、业务精通，教育教学水平高。教师要有深厚的专业功底，精堪的教学艺术，努力学习教育学、心理学等方面的知识，课堂教学要做到深入浅出，引人入胜，教学效果好。这是教师的看家本领，也是教师职业的专业素养。
教师职业素质的提高主要靠自身的努力，教育行政部门的监督和培养也是必不可少的。
