教育叙事要多少字？
教育叙事是教师在教育教学过程中所遇到的一些精彩的有意义的感人至深的故事，将这个教育故事分享给大家，我们称之为教育叙事，将这个故事讲清楚，讲明白。教育叙事不少于800字。
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。教育叙事研究是指在教育背景中包含任何类型叙事素材的分析研究，它强调关注作为个体的人的经历故事及其背后隐藏的之于该个体的意义，强调关注微观分析，以及强***师的反思价值、强***师知识的重要性、赋予教师言说其经历的权力等三种教育发展趋势。
一般不少于800字
叙事和故事的区别？
故事是生活的比喻。在故事的组成结构中，人物遭遇***形成冲突，面对矛盾不得不做出行动。作者提取生活中的素材，加以重构和创造，加入或强化颠覆生活的冲突，从而展现人性的选择，反思社会现实。
叙事包含了故事与叙述两部分，即“讲什么”和“如何讲”。两者关系相当于素材内容和表达能力。无论传统文本还是视听化领域，好的故事和好的叙事都需要完善各自的结构元素，呈现一个丰满灿烂的世界。
***如你是伯牙,请以第一人称讲述你和子期之间的故事？
我，名叫俞伯牙，是一名楚国人。我喜欢坐在山水之间，静静的弹琴，弹出我的心声。别人都夸我弹得好，称我为“琴圣”。却不知道我的琴外之意——志在山水，更不说赏识我。而他，却很了解我。
他叫锺子期，是个上山砍柴的人。我至今还记得我们第一次见面的情景：那天我照例去山上弹琴，山间流淌着优美的音乐。他听到了，便悄悄地来到我面前，静静听着琴声。我心里想到高山，他不由自主的赞叹道：“你弹得太好了，简直就像巍峨的高山屹立在我面前!”我非常惊讶，也很吃惊，他怎么知道我心里所想的呢?但我不动声色，继续抚弄着琴。这一次我又想到了流水，是啊，那涓涓不息的流水，不就表达了我与山川共存、清白高尚的志向吗?他又讲道：“弹得真妙啊，宛如江河从我心中流过!”
我大吃一惊，连忙弹起了关于明月的曲子。他道：“善哉乎鼓琴，皎皎忽若明月。”我不甘心，接着又谈了关于小鸟、雷鸣、四季、雪花等曲调，他却都能说出来个理所当然。我再也忍不住了：“你，你就是我的知音吧，你能听懂我的琴声，知道我的心声，我再也隐藏不住自己的心了!”于是，我俩结为知音，天天都在一起品赏音乐，而那首《高山流水》是我送他的见面礼。
可是好景不长，一天，我仍在老地方等他来听我弹琴，却没等到。我心里有股不祥的预感，便去找他……我到处打听，终于见到了锺子期——他的遗体!他死了!望着棺材里的他，我悲痛欲绝，仿佛万根利针扎进我的心田。光明离我而去，只剩下黑暗中孤独而绝望的我。“锺期久已没，世上无知音”。我，我唯一的知音已经死了，世上再无他，再也没有值得我为之弹琴的人了，我还弹琴干什么?我对着毫无知觉的他又弹了那首《高山流水》，说道：“子期兄，你离我而去，我也不再弹琴了。”说完，我便把琴箱摔破，琴弦弄断，发誓永不再弹琴。
《爱的教育》主要内容是什么？讲什么的？
《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每张每节都把“爱”表现的精髓深入，淋漓尽致，大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑
