写信给教育厅有用吗？
写信给教育厅是有用的。
首先，写信给教育厅可以表达对教育问题的关注和意见，有助于提醒教育厅相关部门关注和解决问题。
其次，教育厅作为教育管理机构，负责制定和实施教育政策，接收来自社会的反馈和建议，写信给教育厅可以让他们了解到公众的需求和意见，有助于改进和完善教育政策。
此外，写信给教育厅还可以借助媒体的力量，引起更多人的关注和重视，增加问题得到解决的可能性。
总之，写信给教育厅是一种有效的途径，可以促使教育厅关注和解决问题，改善教育状况。
为什么老师不让学生用可擦笔？
首先是由于可擦笔比较粗，会让孩子写出来的字比较大 或者是有些孩子写出来的字，是那种比较晕的 一种感觉，就会让老师看上去非常的不舒服 ，同时在我国的各种考试之中，我们都是用的那种不可擦的圆珠笔或者是水星笔 ，在以后的考试中是不可以用可擦笔的 ，因为我们要明白有些错误一旦犯了就是不可以擦掉的 ，同时可擦笔会是卷面不好看 ，或者是让一些孩子形成依赖 ，即便错了，我也可以擦去，所以不会对错别字形成更正确的理解
可擦笔在一定条件下会使学生的作业更加工整漂亮，但是可擦笔在考试中是严禁使用的。
有的学生对其产生了依赖情绪，在日常中就会更加粗心大意去写作业，而考试答题卡是有一定界限的，不可能容忍一直学生涂改，而且涂改会使答题卡看着惨不忍睹，得分也可以会有一定的下降。不让孩子用可擦笔是为了让孩子养成好习惯，在考试中卷面更加整洁。
教育部不建议占用***期补课，你赞成吗？
不太赞成
今年是个特殊的一年，由于疫情导致比往年多休息了几个月，已经造成了学生什么都忘得差不多的时候已经准备快要中考或者高考了，不占用***期补课那只会越差越多，疫情已经相当于补了一个小长***，在这个努力冲刺的时候，我们更应该补个课给他们，让他们都能奔一个美好的学校，有一个美好的前程，这无关乎是命运的一个转折点
学生放假就是休息，放***就是身心在疲惫的情况下放松自己。建议教育部门，在教材上也要改革，简化中小学教材，尤其是英语等外国语不能普及，把大部分时间都用于国学和爱国教育，使学生从小就就爱祖国，建立把自己的祖国建设成全世界经济，环境，科技，军事超一流强国，让外国人羡慕而自愿来中国留学，争着加入中国国籍！
教育部发文：不建议占用***期来补课，你怎么看？
教育部发文不建议占用节***日来补课。确实，教育部的通知精神是科学的，也是符合青少年儿童身心特点的，切实维护了各级各类学校正常的教育教学秩序。
正常情况下，按照传统的做法，由于疫情的原因，各级各类学校由于长期开不了学，学生只能在家上网课，教学效果肯定参差不齐，难以保证。所以解除疫情开学后，学校一定要利用法定节***日加班加点不顾一切给学生补课，这好像是必须的，不容置疑。但从来没有人考虑，加班加点给学生补课给学生身心带来的超负荷负担产生的副作用，也从来没有人考虑法定节***日补课产生的法律成本。
那么，学生因疫情不能开学所耽误的课程怎么办呢？我想这一定大可放心，学校一定会***取科学有效的措施让学生完成课业。比如分时段分阶段，分解教学任务，有计划科学合理连贯的补上落下来的教学任务。所以，教育部的这个通知精神是正确的，反映了我们的教育行政部门的决策是科学、审慎、依法做出的，行政水平更加科学高效，符合法律精神。
疫情放***时间长，
师生网络两边忙。
老师讲得嗓门痒，
家长监督气不爽。
学生手记耳朵听，
眼睛环视脑袋想。
听不明来问不清，
教育部不建议占用***期补课，我觉得是一种人性化的考虑。
一）为什么要补课呢？
大家都觉得疫情呆家时间太久了，网课学习效果不太好。担心学生功课会落下，所以，期待着延长学习时间，希望可以补回遗失的时间！
二）教育部建议不占用***期补课是有道理的！
【1】从学业考虑
学生们网课落下的学习内容，可以充分利用开学后的周一至周五时间有效学习。如果觉得春期学习任务紧也可以安排秋期学习。
【2】从学生本人考虑
【3】从学校自身条件
毕竟大多数学校不具备良好的学习条件，教室和宿舍空调还达不到使用的要求。学生用水及餐厅环境在炎热夏季要求条件高。
再说，网课学习一直没有停。如果网课不爱学习，***期补课也枉然。
【4】从老师角度考虑
***期有部分老师需要出去学习培训，需要批改九年级毕业升中考试卷，批阅高三毕业生考大学试卷。
三）结束语：无论从学业要求，学校条件还是学生的健康、老师们工作的实际情况来综合考虑。@幸福密码128771819 认为：***期补课要不得！教育部不建议占用***期补课很合理！具体情况具体对待！大家又什么好的建议可以补充，我们共同探讨！
谢谢邀请。“教育部：不建议占用***期补课”，笔者的理解有三点：一是可以补课，二是寒暑假该放***就放***，三是占用***期补课了，责任自负。
具体地说：
一、耽误的课程可以补课
疫情的原因，学生上网课，网课和学校课堂教学有差别。那些不自律的学生课程肯定拉下了。开学晚，不补课不能保证学生系统地完成课本知识。唯一的办法，就是补课。
补课有学问，利用寒暑***补课，行不通。利用放学延时补课，这是公认可行的办法。双休变单休，也能补回了拉下的课程。像高三和初三，他们就要“冲刺”了，他们哪有暑***了。
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二、该放***就放***
放***的天数可能缩短了。不然课程也安排不开呀。好在高考比去年[_a***_]一个月，中考也比去年延期一个月。师生都有个缓冲过程。对学生来说，不放寒暑***不利于健康，也影响学习效率。所以不是高三、初三，不要把自己弄得那么紧张，补课一点点补，能一口吃出个胖子吗？
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三、占用***期补课，责任自负
如果有的地方占用***期补课了，出现后果责任自负。教育部有文件，原则上不建议占用***期补课。谁占用了，没有出事故好说，如果出事故了，责任自负。后果严重的，国家会惩处。教育部不建议占用***期补课是为了师生安全考虑。
以上是笔者对文件的解读，都是个人见解。朋友们有什么高见，欢迎留言。
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到此，以上就是小编对于教育部有些建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部有些建议的4点解答对大家有用。
