孩子有了1点进步老师让家长写感想怎样写呢？
孩子有了一点进步，老师让父母写感想。
首先，第一点，我们要明白老师让父母写感想，是为了什么，我想并不是因为邀功。每一位老师都是为人师表，目的是为了教出出色的孩子，每一位孩子都能有好成绩，当然，这离不开每位家长的协助！所以，老师让家长写感想的目的，我想应该是让家长认同孩子的进步，激励孩子！
其次，第二点是让家长重视孩子，能分析出孩子的进步，主要在哪些方面的进步，为什么这些方面进步了，是擅长还是最近用功了，还是有什么原因，这样分析，是为了孩子以后更大的进步！
那感想怎么写呢？
我们分析出了写作的目的了，感想就很容易了。除了上述的认同孩子，鼓励孩子，分析孩子进步原因等内容除外，要自己多考虑，思考一下针对自己孩子的情况，和老师商量出学习教育方案，今后如何和老师配合。最后一定不要忘了，肯定老师的辛苦付出，感恩并感谢老师！
xx老师，你好。得知我儿子xxx语文考试成绩不好,让你费心了；在今后的学习和生活中，我们一定会尽更大的努力来配合学校的教育。希望孩子能够继续努力，争取学业的进步；我们家长也会尽心辅导和督促的。 最后，再次表示感谢。
爱上自己的老师到底是什么感觉？
上小学五年级时，一个跟我很要好的女同学，数学成绩总是全班第一名。可能是喜欢数学，竟也喜欢上了数学老师，我发现她不论课前课后，总爱粘在数学老师身边，问一些普通的问题。而对其他科的老师并不这样。她经常跟我说数学老师长得很帅，说话很好听，脾气很好。
放暑假了，有一天，同学说作业有难题，要去学校问老师，让我陪她去。我知道她的心思，是想去看数学老师。学校不是很远，一个多公里，就陪她去了，幸好老师在学校值班守校呢。老师看了她的作业，用特别奇怪的眼神看着我们俩，疑惑着，说；就这题能难住你们俩？她的脸红了，我也低下了头。
这就是小女生喜欢上男老师的感觉，天真纯洁的小故事。[笑][玫瑰]
记得在我读高中的那年，年少的我情犊初开，心智未全，竟朦朦胧胧地喜欢上教自己的英文吴老师。吴老师是代课老师，年长不了我几岁，老师人长得很美丽，我们请教不懂的问题时她总是俯下身在你课桌上娓娓道来，老师苗条的身材，俊美的脸上架着一副眼镜，温文而雅的气质。我们全班都非常喜欢她。而我对她更有一种说不清的情愫，老师像姐姐，又像我梦中情人。在临近毕业季，我单独买了十九朵玫瑰，因为那年我十九岁，用红纸写上老师我喜欢你，老师当时很诧异，接过花看到字条时脸竟然微红了，迟疑了会说，我永远都是你们的老师，老师谢谢你们都爱戴我！朦胧的爱就象青涩的果子，酸酸的，苦苦的，抑或有那么一点回味的甜密。学生爱老师就象无花之果，无源之水，对老师的爱隔着一座大山，永远也攀不到山的那面看到美丽的风景。而现在的学生喜欢老师表白起来更大胆，拉横幅摆鲜花，单膝跪地向老师求爱，弄得老师下不来台。N年后才会觉得当初的做法多么幼稚。让我们把喜欢老师的这种朦胧的爱珍藏在记忆的深处，永远也不要说出来！
感觉不到，因为我自己没有爱过。
爸爸战友的一个女儿比我大两岁，在上初中的时候就爱上了他的代课老师（比她大7岁，家里很穷），结果未婚先孕，要知道，在70年代未期，未婚先孕会造成什么样的影响？他父亲打过，骂过，吵过，闹过，妈妈为女儿恋爱这件事，泪水都哭干了，还找来我们年龄相仿的女孩劝导她。可是她就认准了死理，很早就结婚了，现在他的女儿应该都有43岁了，当年她只有19虚岁…
现在想想也不完全是坏事，代课老师没做几年就下来跑销售，一时好，一时坏，一直没有正式的工作，好像也没听到她有什么怨言，这可能是因为她的初恋吧？“没有比较就没有伤害”
【爱上自己的老师是什么感觉】首先这不是爱，更不是情，只是一种对这个老师不反感，有好感而已。
对于这种感觉，作为情窦初开的自己，或许是最美好的回忆。但绝对不是爱情。
爱情是要和这个过一辈子的，在上学的时候爱上自己的老师，有时候我们可能是觉得好玩，要么就是有很多的好奇心。
在没有成熟稳重的时候，虽然我们长大了，可我们的心性，还是个孩子，青春期的孩子，有很多好奇心，不管考虑任何事情，都不够成熟稳重。
首先你要弄明白，对你的老师到底是爱，还是对老师的一种依赖，这两种感觉是一样 ，但是性质不一样，前者才是爱，后者不是。
爱上自己的老师也是可以的，我说的爱不是男女之间的爱，是像爱自己的父母一样 ，爱自己的老师，并且尊敬你的老师。
法国总统马克龙就是最好的榜样！
在16岁时爱上比自己大24岁的老师布里吉特40岁，不顾家人反对，曾经43岁的马克龙正式与自己的老师布里吉特已经68岁了（自己母亲年龄比妻子大2岁），牵手走入婚姻殿堂，马克龙比妻子小24岁（妻子的大儿子年龄比马克龙大3岁）。而且当年和她妻子的女儿是同学。
如今婚姻美满，马克龙统帅法国有方，事业一帆风顺！
做英语老师有什么感受？
本人是高校的一名年轻英语老师。总体感受还是挺好的，学生普遍重视英语学习，本身教师这个行业社会认可度也比较高，收入不低，工作体面，而且能够帮助学生健康成长。换位思考来讲，老师对我们的影响是非常大的，当我们遇到喜欢的老师的时候我们就喜欢听老师的课。如果我们不喜欢这个老师，这个老师的课程也不喜欢学。还有一个好的老师教给我们的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。同时我们自己也应该积极上进，不断提升自己，和学生一起成长。下面是几条有趣的分享。
一、同学们总结的有趣经验，英语老师有钱又漂亮
很多人认为英语老师不仅气质好，还非常漂亮。而且英语老师平时的生活总给我们一种神秘的感觉，别说英语老师的穿着打扮了就连开的车都和别人不一样。虽然英语老师长得不一定非常好看但是给人的感觉是非常有气质的。
年轻英语老师一枚
年轻的老师漂亮有气质，给人的感觉是高贵优雅。除了这个之外就连快要退休的英语老师也比同龄老人更有气质，我们可能都比较好奇为什么会有这样的情况呢。其实最主要的是英语老师在学习英语的过程中吸收了很多国外的优秀文化，所以他们也受到了影响。
二、被学生喜欢是最幸福的事情
高尔基曾说：“工作愉快，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”幸福是一种心灵的体验，要用心去感受，要用情去触摸。幸福是人生的主题，只有能感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。
做英语老师，首先我感到了优越，其次就是累。
1.优越感强
①学校在量化考核时，英语课节次多，每班每周至少4节课+3个早读辅导+2个晚自习辅导（至少带2个班的课）。工作量绰绰有余，不用想都在前列。
②语数外是“主课”，考评时，学生代表给这几科教师打分都高，英语老师多时会超过语文数学老师。每个学年年终颁奖，英语老师占多数。
③英语老师不仅仅代课多（至少两个班级），辅导多，同时还兼任班主任工作。和学生接触的多，自然感情就深厚，威望也高，无意中就成了名师。
我担任班主任十几年，从初一到初三毕业连任四届。由于自己兢兢业业，努力勤奋，再加上班主任的特殊性，学科成绩自然很好，因而非常欣慰，累并快乐着。
2.累
①英语学科，不只是教会读、写、记，还要讲解语法，之后就是反复练习，才能达到运用的目的。题量比较大，可以说学生做题累，老师批改更累。这个累，不单指课堂教学及练习，而是教学设计，罗列知识点，重点难点要注重突破口，教学方法要灵活，……。一节课的设计需要翻阅资料，尤其是情景交融的课堂往往需要一些道具，比如图片、实物之类，有时候以小品、小节目开启一节课，都需要提前准备，……。
②作为班主任，每早都得提前到校，迎接新的一天。组织早读、出早操，……。放晚学时，还得护送学生回家。然后返回办公室开启批改作业、写教案，……。
有一句送给教师的顺口溜，编的不错。起的比鸡早，睡得比狗晚……五等教师语数外，比比看谁死的快、六等教师班主任，累死讲台无人问，……
九十年代，英语老师上三个班英语，英语都是中考科目，那时感觉累！那时学生都怕学英语，因为单词难记住。
二十一世纪初(2000至2010)，这时期觉得教材好，学生相对更好教，教师教学理念，方法也成熟！成绩都算理想，算好！教师之感觉更轻松些！
2011至2020年。这时期的学生的思想跟前面的学生有了明显变化。新时代青少年的思想，你懂的！感觉到学生越来越不太接受传统的东西。学生就有越来越难教的趋势！当然，老师与不太懂事，叛逆的学生为教育对象！教育教学之辛苦，你懂的！
2020至今，现在的学生。你更懂！只听老师说，现在的学生一代比一代难教！都用网络多媒体上课了！不少学生对英语学习不认真，对他们而言，学得好不好无所谓。考得好不好，无所谓！
顺便说一下，我们这里是乡镇中学。每年都有三，四十成绩好的学生走到县中就读！剩下的又经过[_a***_]，近二，三年教的都是不太好学的学生了！
总之，当英语老师是十分操心的，不论学生好教还是难教，你都必须好好教，尽心尽力教！
最大的问题是考试问题，如果只教学生学英语，那一定更好教！中国教师之难在于，既要教学生学到知识，又要教他们把考试考好，考出好成绩。上级教育部门只注重看考试！所以，只要是教毕业班，周末时间只能无偿加班！这可能其他行业人不懂！教师周末上课无收益的！英语老师苦，数学老师苦，化学老师年年苦。班主任苦中加苦！
当然有苦也有乐！跟学生打交道有乐趣！跟同行老师们在一起也是无话不说，与学生家长在一起受到尊敬！更重要的是工资收入也增加了！
作为一个有24年教龄的英语教师，我的感受是五味成杂，忙碌无暇。
一.欢乐
记得刚开始教书时，我是在乡下一所中学教英语。那时，晚饭后有一段自主活动时间，孩子们可以在教室外或操场上背诵或玩耍。我常常会走到教室跟前去考孩子们的英语课文，单词背诵。
因为当时的孩子是从初中开始上英语的，所以许多同学的发音有很大的障碍。记得当时有一个单词是mouse，我接过一个学'生的书考他时，发现他的mouse旁写着两个歪歪扭扭的汉字"猫死"。他背诵着:"猫死m-o-u-s-e."
我问他:"mouse是什么意思？"他回答说:"老鼠，鼠标"。我又接着问:"你知道鼠标是什么吗?"这孩子的表情一下就懵了，他低下头，想了好一会儿。然后，他鼓足勇气，大声的回答:"鼠标就是老――鼠――的――标――本!"[呲牙][呲牙]
我一下子就笑瘫了![呲牙][呲牙]
二.尴尬
在从教期间，从二十几年前一直到现在，断断续续的能听到一句流行的话在一些孩子中间流传。这些孩子一般都不喜欢学英语，也不想学英语，所以他们找了句话当做自己的尚方宝剑，时不时喊出来炫耀一下，以显示自己的与众不同和爱国热情。"我是中国人，不说外国话"。或者"我是中国人，只说中国话"。
一般情况下，这种话只能小众地流传一小部分时间。但如果老师遇到一位强烈抵触学英语的同学，他怼上一句:"我是中国人，凭啥我要学英语？"每每这时，再多的开导，启发，教育，鼓励都显得不如爱国热情士气足。
三，忙碌
