物理系中国哪些大学厉害，怎么样？
在教育部的物理学第4轮学科评估中，有两所大学的物理学获得了A+的评分，分别是北京大学和中国科学技术大学。北大物理系的建设，可以追溯到1913年。北大物理学院管院士就有10多位，其余的杰出人才有很多，可以称得上是物理学的殿堂，在大气探测、电磁、光学、核物理、力学、量子力学、数学物理等等方面都有极高的建树。中国科学技术大学的物理学水平与北京大学的物理学不相上下，尤其是在量子力学等方面，不仅仅是领先全国，而且在国际上也很具有很大的影响力。除了这两所大学之外，有4所学校获得了A的评分，分别是清华，交大，复旦和南大。另外还有6所大学获得了A-的评分，分别是南开，浙大，武汉大学，中山大学，华中科技大学和吉林大学。
关于校外补习班的事，补习就真的好吗？是不是增加孩子的负担？
关于校外补习，我认为家长可以结合自己的家庭教育情况，以及自己小孩的学习能力而定。
一、如果小孩子学习吃力，已经跟不上整体进度，而家长又没有什么时间辅导小孩做作业，我认为有必要进行校外补习班。
因为一旦小孩子的学习能力跟不上整体进度的时候，小孩子就会自我放弃，产生自卑的心里，如此学习成绩就更加会跟不上整体进度，这样恶性循环，那么小孩子与其他同学的差距就会越来越远。等到久而久之，不仅小孩子的学习成绩差，而且还会影响小孩的性格。因此，我认为学习成绩跟不上班级进度的小孩需要适当的选择校外补习班。
二、如果小孩子对于哪门学科特别有兴趣，而家长有没有能力辅导小孩时，可以考虑给小孩报校外辅导班。
比如我们家刚上三年级的小妞，就特别喜欢英语，而我和她爸爸的英语水平都是能看不能读的水平。为了不打击小妞对英语的积极性，我们给小妞在外面报了英语补习班，一个星期一节课，小妞每次上完英语课回来，就会很开心地在我们面前叽里呱啦讲一大堆英语。平常还经常用英语来考我们，我每次都***装不知道，让她读给我听。因此，我认为对于小孩子感兴趣的课程，孩子愿意上校外补习班，可以选择校外补习，这样不会增加孩子的负担，还会增加小孩子的兴趣，提升小孩子的自信心。
三、对于一些学习成绩中等的小孩，自己有薄弱科目的时候，小孩子主动提出要校外补习时，我认为可以进行校外补习。
我们公司同事的儿子，初中二年级时各科成绩都很好，唯独英语成绩每次都很差。小孩子自己意识到了重要性，自己提出要补习英语。通过校外老师对他英语语法的补习，以及小孩自己对英语单词的努力记忆，中考时，英语成绩提升很大，最后顺利进入重点高中。当然，除了校外老师的辅导，跟小孩子自己努力学习也是分不开的。因此，我认为对于小孩子自己想努力读书时，意识到自己薄弱环节，并为此努力时，可以给小孩校外补习，这样可以有针对性地，有目的提升小孩子的成绩，这样的补习不是增加小孩子的负担，而是为小孩子的学习填上动力。
总之，是否进行校外补习，在于多方面原因的考虑，关键在于补习是否符合小孩子的意愿。以上几点只是我作为一个80后宝妈的个人建议，大家还有什么好建议的，欢迎一起探讨，欢迎留言。
[灵光一闪]首先校外补习班和校内课程有何不同
[机智]其次补习什么内容
[酷拽]再次增加了孩子哪方面的负担
[玫瑰]一、校内课程基本针对大部分同学能够理解接受的程度，设计的课程进度，学习接受能力强的同学或者有良好学习习惯的同学，就会“吃不饱”。
[机智]而一些基础薄弱的同学学习起来可能又会比较吃力，所以从小养成一个良好的学习习惯，家庭的教育学习环境、氛围的养成就很关键！
[耶]所以校外补习分两种情况！
1.主要是针对某一不足或者薄弱的学科，进行短期的查漏补缺，这种现象最为普遍。
在中小学阶段，其实我们只要不注重短期成绩，慢慢积累学习，养成好的学习习惯，一般比较容易解决，所以解决问题，既要治标，更要治本！标本兼治才是关键所在！
所以找校外补习肯定还是很有必要的，毕竟让一位任课教师，把每一名同学做到因材施教几乎是不可能的事情！
2.校外补习的另一个主要方向，是针对某一专业强势的学科，不论是数理化或是史地生英语和语文，也可以是音乐🎵或者美术或者益智类、运动类等项目。强化学生在这一领域的优势。
