各地网课即将结束,学生成绩下降这口大锅,谁来背?
在没有明确返校复课时,各地都在用不同的方式上网课,但发现学生成绩下滑厉害,这口锅到底该谁来背?
首先,该背这口锅的是学生自己!
因为网课,靠的完全是学生的自律。如果学生在听网课时心不在焉或者心猿意马,根本听不进去,成绩自然就好不了。
其次,该背锅的是家长。
当疫情发生后,教师不能正常上班,孩子不能到校读书,这时候就需要家长代替教师监督管理孩子的学习。
如果家长没有履行好监管职责,对网课***取无所谓的态度,就会让孩子放松对学习的要求,成绩也就自然不会好。
再就是,该背锅的是疫情。
正是因为疫情,阻止了学生返校读书的脚步。如果是普通感冒还会让每一个学生在家上网课吗?不会!正是因为防控疫情,才用这种没有办法的办法让学生停课不停学的。
最后,该背锅的是网课。
网课与传统面授形式的教学相区别,有它一定的局限性,不可能像传统面授形式的教学那样灵活生动,也无法做到学生与学生,学生与教师的互动。
为什么要背上这一棵大锅?
疫情是发生在全国的,上网课也是全国都在上的,至少说是在某一个相对的区域大家是一样上的,并不是说一个学校某些学生不上而只有另外一些学生上,如果说成绩下降,是一个事实,那也怪不着老师什么事。
本身成绩高低就是一件相对的事情,所有人都上网课,如果所有人成绩都下降,说明网课效果并不如线下课的效果好,不妨把目标标准降低好了,结果大家还不是都在同一起跑线上,这样也就不存在这个所谓的锅的问题。
只是我倒是想问一问,同样是上网课,为什么有的同学能够学得不错,保持原来的学习成绩,而一部分同学却明显落后了呢,作为老师,很想问一问,那些上网课的时候,你究竟在干什么?如果说网课的时候你在睡觉,打游戏,吃东西,快乐的度过了那段上网课的时光,如今回到课堂上,成绩下降,你想把这个锅甩给老师吗?
其实我们也看到一些地方根本就没有上网课,他们一直在让学生自由发展,其实这样也不错。即便是本市,也有一些学校没有上网课,或者一些学校的低年级学生不上网课,即便上网课也是上的与课本上知识不相关的课,压根儿就无法去找所谓的锅的问题。
题主想多了。
今年学生成绩下滑谁来背锅 ?这个问题真是不好回答。随着我国情况的逐渐好转,学生们终于要开学了。网课即将结束,网课后的考试,成绩不理想是正常的,只要你能调整好自己的心态,重新回到学习的状态,还是会有希望的。大概这是学生们第一次这么渴望开学。回到校园里,大家的学习生活,就可以一切恢复正常了,也可以见到自己许久未见的同学了。
延期开学后,为了不耽误学生们的学业,各大学校都开展了“线上教学。”然而面对这种全新的学习模式,不管是学生还是家长的反响并不好。甚至有一些学生和家长还很排斥网课。不过对于今年的学生来说,再难受的网课,那都是最后的“救命稻草。” 每位家长都希望自己的孩子成为学霸,然而一个孩子的成绩好与坏不仅与自身天赋、家庭教育有关,更是与自身努力、自控能力紧密相关,尤其孩子从初中进入高中后,学习科目不同、学习环境不同,成绩会出现很大的变化,有的学生很快适应初高中生活,成绩进步非常快,而有的学生却进入初高中后迷失自己,成绩一塌糊涂,非常让家长们揪心。
作为上网课的主要工具手机成为学习平台,学生用手机方上网课时方便浏览信息,支持孩子用手机;而有学生的自控能力有限,学生自身没有超强的管控能力,就很容易沉溺于上网耽误学习导致成绩下降。我们知道现在手机上有很多APP软件,像游戏、电影、直播等等,甚至会有不良软件,学生很容易沉溺其中不可自拔,特别对游戏,学生更容易上瘾,家长也非常担心,而初高中生一旦沉溺于手机游戏,学习就会跟不上课,成绩就会一落千丈。
在这期间,为了学生们在家里也能够学到知识,所以全国各地的学校,无论是小学初中高中还是大学,都开展了上网课的方式教授知识。对于上网课,不同的人有不同的看法。我就觉得上网课的效果并不好,因为他认为学习重在一个监管,如果没有面对面的监管,学习效果将会很差。也有的人,认为不管怎么样,能学一点,是一点,效果再不好,或多或少也能吸收一些知识,这也很好。网络教学的效果,完全无法与课堂教学相比较。这其中,固然有老师们信息技术能力参差不齐、不适应新的教学形式有关,主要还是因为,网络教学缺乏互动,老师很难督促学生认真学习。作业反馈、效果评估,都不好操作。
学生成绩差也正常,网课后的考试,学生成绩下滑是很正常的事。网络教学的优势是突破了时间和空间的限制,劣势则是对学生的自主学习能力有着较高的要求。有一些学生在自主学习能力上本身就比较差,“网课”后就容易被拉开差距。同时“网课”后,没有老师的指导,在一些知识点上,学生难免会理解错误。更为重要的是学生既要备考,又要分心。针对这次网课后考试的成绩下滑,应该要分析成绩下滑的原因,因为今年的特殊情况,首先要做的第一件事情就是先调整好自己的状态,理性的看待自己的成绩,甚至忽略这次的考试成绩。
疫情网课”后的考试,成绩下滑是很正常的,只要能够调整好自己的状态,重新回到学习冲刺的状态上来,它不是灾难,更不是就没有了希望。最后不取决于你怎样认识这次考试,又取决于你会花多长时间才能从失利的悲观情绪中走出来。疫情期间在家学习,不管上新课还是复习旧知,都不要给孩子太大压力。要掌握学习的节奏,强度适中,重在坚持。这段时间学得不扎实,家长不必太担心。一则大多数孩子都是这样,二则开学后学校肯定会加强教学教研、重新调整教学进度,让大部分孩子都能跟上来。