问一下,去日本当教师可能嘛,教一些理科性质的科目。那要走怎么样的路呢?
简单来说,去日本当老师需要获得一个教师资格证,日语叫“教员免许”。
1,普通免许:必须到日本上大学,而且大学里得选教育系,凭你的毕业证去当地的教委去申请。
2,特别免许:通常是发给在某项领域里有研究的专家,这个必须通过学校的推荐才行。
3,临时免许,这个我也不太清楚,这个只有日本当地的教委有决定权。
你想当理科老师的话,必须走普通免许的流程,也就是去日本上大学→学教育专业→毕业后去教委领证。
如果你想作为外教来教中文的话,可以走特别免许,不过需要中国的教师证以及与日本学校的关系足够铁。
中国教育与日本教育有什么联系?
1类似于师傅和徒弟的联系;
2著名的白江口之战,日本被唐朝军队彻底打败,日本从此最大规模学习中国文化、文字、建筑、军事理论等。我们也可以说是日本文化教育之母;
3日本把中国文字学习模仿之后经过不断的胡编乱造,就有了今天的日本文字;日本京都也是模仿唐朝的“长安”的城市建筑风格建造的;
4论模仿和偷窃谁最强,日本首当其冲。却不给我们交版权税。🤔
中国现代的教育***用德智体全面发展的方式,是素质教育,重在知识的积累与活用。学习与生活中提高能力。黑发不知勤学早三冬今足用,谁笑腹空虚日本的教育***用的是引导式的素质教育类型。教师给出一个问题然后让学生去思考,老师帮助学生解决问题。日本老师的考试通过率很低,所以老师的素养都是比较高。
日本教育日本的教育***用的是引导式的素质教育类型。教师给出一个问题然后让学生去思考,老师帮助学生解决问题。
综上所述,中国与日本教育都是素质教育,中国与日本都以有以考试检阅教育质量,所以中国与日本教育都是比较优秀。
日本中小学教师不评职称,教育领先于世界,我们怎么理解?
评职的副作用远远大于正面作用,很多人职称和能力并不成比例,还有很多人就是利用一些歪门邪道的手段搞到职称!如果不评职,那些歪杂志社,歪学术机构都就没有生存空间了!还有一些比如继续教育,教师进修校之类的都会失去目前的管辖权力!但是这是基层老师们乐见的,期盼的!
中小学教育就是基础教育,重要的是让学生打牢基础知识,而不是让教师追求职称逐名图利。教师的职业操守是:传道,授业,解惑,教书育人。受人尊重却发不了横财!应该提高中小学教师的待遇,只设初级,中级教师标准,大学为高级教师。按级别拿工资,按学生平均成绩拿奖金,只评优、良、中、差,不设职称,差者淘汰另谋职业。打破干好干坏一个样,师德和教学能力是考评唯一标准。
日本教育领先于世界和评不评职称没有多大关系。首先,日本国民素质普遍很高,100年前日本就普及了小学教育,现在日本早已经普及了大学教育。国民素质普遍提高就是教育发展的坚实基础。其次,日本人做事严谨,一丝不苟,给孩子养成良好的行为习惯,形成了良好的氛围。再者,一惯坚持的教育理念,孩子自己的事情自己做,形成朴实的成长过程。这都是教育的优质***。
中国教育系统里的所谓的职称跟教学水平没有任何关系,高级教师根本不是什么教学好的人,而是一些善于伪造参评资料的高手,是学校领导前的红人,所以根本没有什么积极作用。