问一下，去日本当教师可能嘛，教一些理科性质的科目。那要走怎么样的路呢？
简单来说，去日本当老师需要获得一个教师资格证，日语叫“教员免许”。
1，普通免许：必须到日本上大学，而且大学里得选教育系，凭你的毕业证去当地的教委去申请。
2，特别免许：通常是发给在某项领域里有研究的专家，这个必须通过学校的推荐才行。
3，临时免许，这个我也不太清楚，这个只有日本当地的教委有决定权。
你想当理科老师的话，必须走普通免许的流程，也就是去日本上大学→学教育专业→毕业后去教委领证。
如果你想作为外教来教中文的话，可以走特别免许，不过需要中国的教师证以及与日本学校的关系足够铁。
中国教育与日本教育有什么联系？
1类似于师傅和徒弟的联系；
2著名的白江口之战，日本被唐朝军队彻底打败，日本从此最大规模学习中国文化、文字、建筑、军事理论等。我们也可以说是日本文化教育之母；
3日本把中国文字学习模仿之后经过不断的胡编乱造，就有了今天的日本文字；日本京都也是模仿唐朝的“长安”的城市建筑风格建造的；
4论模仿和偷窃谁最强，日本首当其冲。却不给我们交版权税。🤔
中国现代的教育***用德智体全面发展的方式，是素质教育，重在知识的积累与活用。学习与生活中提高能力。黑发不知勤学早三冬今足用，谁笑腹空虚日本的教育***用的是引导式的素质教育类型。教师给出一个问题然后让学生去思考，老师帮助学生解决问题。日本老师的考试通过率很低，所以老师的素养都是比较高。
日本教育日本的教育***用的是引导式的素质教育类型。教师给出一个问题然后让学生去思考，老师帮助学生解决问题。
综上所述，中国与日本教育都是素质教育，中国与日本都以有以考试检阅教育质量，所以中国与日本教育都是比较优秀。
日本中小学教师不评职称，教育领先于世界，我们怎么理解？
评职的副作用远远大于正面作用，很多人职称和能力并不成比例，还有很多人就是利用一些歪门邪道的手段搞到职称！如果不评职，那些歪杂志社，歪学术机构都就没有生存空间了！还有一些比如继续教育，教师进修校之类的都会失去目前的管辖权力！但是这是基层老师们乐见的，期盼的！
中小学教育就是基础教育，重要的是让学生打牢基础知识，而不是让教师追求职称逐名图利。教师的职业操守是：传道，授业，解惑，教书育人。受人尊重却发不了横财！应该提高中小学教师的待遇，只设初级，中级教师标准，大学为高级教师。按级别拿工资，按学生平均成绩拿奖金，只评优、良、中、差，不设职称，差者淘汰另谋职业。打破干好干坏一个样，师德和教学能力是考评唯一标准。
日本教育领先于世界和评不评职称没有多大关系。首先，日本国民素质普遍很高，100年前日本就普及了小学教育，现在日本早已经普及了大学教育。国民素质普遍提高就是教育发展的坚实基础。其次，日本人做事严谨，一丝不苟，给孩子养成良好的行为习惯，形成了良好的氛围。再者，一惯坚持的教育理念，孩子自己的事情自己做，形成朴实的成长过程。这都是教育的优质***。
中国教育系统里的所谓的职称跟教学水平没有任何关系，高级教师根本不是什么教学好的人，而是一些善于伪造参评资料的高手，是学校领导前的红人，所以根本没有什么积极作用。
