当大专的教育学或心理学老师要具备哪些条件？
我现在就是在大学当心理学老师，学的是心理学专业，学历是硕士研究生。而且我所在的学校也只是云南的一个地州二类本科。想当大专院校的教育学或心理学老师，学历上要求至少也要是硕士研究生，这都很不保险的，其次专业的话就必须要教育学或者心理学相关专业，而且必须是本科和硕士的学习专业要一致，不能本科读一个专业研究生读另外一个专业，这样的话大专院校一般是不要的。
教师资格证考心理学需要什么教材？
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;
小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;
初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科
中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。
教师招聘考试中，综合能力测试与教育综合知识或专业综合知识都考什么？
教师招聘考试（笔试科目）中，综合能力测试考“新课改”内容，即新课程背景下的教育观、学习方式、教师观、教学观等立足于全面提高国民素质，提升综合国力的相关知识。
教育综合知识（专业综合知识）考试：教育学（包括教育原理、教育系统及教育实践等）。
心理学（心理学的对象及其结构、产生与发展、心理本质等）。
孩子不要学习，很叛逆，有没有必要找心理咨询师呢？
孩子不要学习，很叛逆，有没有必要找心理咨询师呢？
如果孩子很叛逆，也不学习，说明我们的家庭教育出了不小的问题，管的太多，管的不合理，没有引导怎么高效学习，在学习中没有成功的体验等，如果还***取原来的方法，叛逆可能更严重，如果放任不管，孩子也不会学习，整天优秀，不出门，将来麻烦很大。家长需要改变学习，以缓和紧张的亲子关系，但不学习的问题还是解决不了。
这是应该让专业的心理咨询师帮助，但最大的问题是孩子接受不接受，如果直接和孩子说，做心理咨询，很多孩子可能讨厌心理两个字，认为自己“没病”，拒绝咨询，可以从侧面让他了解一些相关内容，也可以让关系比较不错的同学、亲戚说，接受咨询。
如果能接受咨询，应该是看到了希望，如果咨询师和孩子说，你的问题都是家长家长造成，老师造成的，孩子以后可能更加抵触家长，更不好办。
所以，选择心理咨询师很重要。
孩子不学习，逆反，说明孩子有可能进入了青春期。
这个时期的孩子逆反心理比较严重，情绪比较容易激动、易变，也比较容易与家长发生冲突，甚至经常与家长唱反调。
在学习上也容易出现问题，学习成绩下滑，喜欢尝试新鲜事物 ，喜欢表现自己，觉得自己长大了，不愿意家长干涉太多，所以经常处处与家长对着干。
针对青春期孩子，家长也不必太过紧张，这是孩子在成长过程中必然要经历的一个过程。
有几点建议:
一是多倾听，少责骂。青春期的孩子渴望得到理解，家长要多倾听孩子的想法，用孩子接受的方式与孩子沟通交流，平等对待孩子，建立良好的亲子关系，并心平气和的告诉孩子学习的重要性。不要一味的责骂孩子，打击孩子，批评孩子，要看到孩子的闪光点，相信孩子会认识到自己的问题。
二是多鼓励，少打击。家长可以找找孩子在某一方面的优点，鼓励孩子，激励孩子。孩子会从家长传递出的正能量中感受到力量，不要孩子一不学习家长就一味的打击，把孩子说得一无是处，孩子就越加没有信心，导致孩子怕罐子破摔，那样问题就更加严重。
三是定目标，观变化。孩子不想学习，其中一个重要因素就是孩子没有目标，不知道为什么学习，学习的目的是什么，有什么好处等等。家长要和老师配合，引导孩子树立近期目标和远期目标，如考试前进1、2个名次就是胜利，远期目标是慢慢引导孩子以后一定要考上一个好大学，有一个好的前途等。相信孩子心中有了目标，进步和变化就只是时间问题，家长就静观变化就可。
最后提醒一下，家长面对青春期的孩子，一定要多点耐心和信心，不放弃，不抛弃，用父母的爱和坚持，陪伴孩子渡过青春期这个关键时期。
相信自己。
