幼儿教基和学科的区别
1.
理论上说,幼儿教基础知识主要指:学前教育学、学前心理学以及幼儿教育心理学;幼儿学科专业知识专指幼儿园教育活动,包括健康、语言、社会、科学以及艺术五大领域相关内容。但根据山东省各地公告及实际考题来看,两者并没有严格的区分。学前教育类考试两者均需要备考,除此之外还需要将学前卫生学以及幼儿园教育法规列入备考行列。 因此幼儿岗位考生需要将学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动、学前卫生学以及幼儿园教育法规六大模块作为备考内容。
2.
幼儿教师招聘大教基和小教基的区别在哪里? 大教基主要指教育基础知识,所包括的内容为:教育学、心理学; 小教基是指的幼儿教育基础知识,主要是在幼儿教师招聘岗位进行。
如何树立幼儿教师正确的教育观和儿童观？
幼儿教师应树立以下几个方面的教师观。
（一）、树立正确儿童观
1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。
2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。
儿童一生下来是一个有生命力、生长力，能够分辨与取舍外界***，具有学习能力的积极个体，是一个对环境的主动探索者。
3、儿童是在成长过程中的人，他们有独特认知特点
4、儿童有很大的个体差异
幼儿性格上的差异，带来了需求上的差异，使得幼儿在对安全感的需要上、对新体验和活动的需求上都有很大的差异。《纲要》总则第五条：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”教师要给予个体差异的指导和评价，提供可供幼儿选择的学习内容，促进各具特色、有差异的全面发展。
幼儿教师面对的是3～6岁的孩子，这一阶段的孩子有着特定的发展特点和规律。幼儿教师应树立正确的儿童观、教育观，遵循幼儿的认知规律和发展规律，尊重幼儿的天性和个体差异，倾听孩子、接纳孩子、敬畏孩子和读懂孩子，促进孩子主动和谐健康发展。
一名合格的幼儿教师,要具有良好的职业道德。一个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。“德高为范，学高为师！”作为一名幼儿园教师，师德则显得尤为重要！
老师应当分析孩子，掌握孩子的身心特点和学习情况，饮食里到底培养孩子良好的学习习惯，发挥孩子独特的学习优势，从而保护好孩子的灵性、求知欲和学习的主动性。
幼儿教师就应一直葆有这样的童眼、童心，去发现孩子身上所体现的人性最本源的美。“蹲下来”，尝试着以孩子的视角观察身边的一切事物，以孩子的心理对待各种问题和行为，去关注孩子的关注，好奇孩子的好奇，喜悦孩子的喜悦，幸福孩子的幸福。经过如此“换位思考”，相信一定会有不一样的感受和发现，原先教育过程中存在的许多难以理解和解决的问题都会迎刃而解。
从事幼儿教育的教师需要哪些方面的才艺？
从事幼儿教育的教师首先需要考取正规的幼儿园教师资格证才可以当幼儿园教师。
所以拿到资格证是必需的，要不你才艺再好也当不了幼儿教师。
接着来谈谈题主的问题，需要什么才艺。
首先，需要会弹奏基本的幼儿歌曲，要会弹钢琴。如果一点基础都没有的话，上课会比较困难，因为幼儿教师会经常需要演奏简单的曲子来“集中”幼儿的注意力，比如排队的时候弹奏一首旋律，上课坐坐好的时候，还有其他上音乐课教孩子们演唱歌曲时都需要您会认谱弹琴；
其次，需要会画简单的儿童画及做美术手工。幼儿教师在上美术主题的课时需要给孩子们示范引导如何做出有创意的美术作品。做为老师不能一点点美术细胞都没有。
另外，在做自己班级布置，不同节日需要布置不同的班级环境，不同课程需要创设不同的区角，还有幼儿园大的环境布置都需要老师会做手工，会设计。
最后，需要具备一定的舞蹈能力。幼儿教师日常时需要带孩子们跳早操；节日时需要给孩子们排练舞蹈，准备节目；舞蹈主题的课时需要教孩子们律动；还有碰上幼儿园大型活动时也需要老师上台表演节目，这些都需要老师会点舞蹈。
最后，我觉得当幼儿园老师最重要的不是具备高超的才艺，而是一颗懂孩子、爱孩子的心。
