国际教育学博士的前途？
就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。
前景：随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
一般人几岁可以拿到博士学位？
一般的话估计要到28岁左右吧。可以算一下，小学6年，初中3年，高中3年，本科4年，硕士3年，博士4年，共计23年。当然，如果你能获得本硕连读（一般要6年）、硕博连读（一般5年以上）、甚至本硕博连读（一般10年）的话，需要的时间会短些。
一般的话估计要到28岁左右吧。可以算一下，小学6年，初中3年，高中3年，本科4年，硕士3年，博士4年，共计23年。当然，如果你能获得本硕连读（一般要6年）、硕博连读（一般5年以上）、甚至本硕博连读（一般10年）的话，需要的时间会短些。
硕博士争当中小学教师，意味着什么？
就业机会的改变！随着硕博士毕业生队伍的不断壮大，实业需求和本科学校，以及一些需要对应的学位要求的暂时的满足，出现新一届的（或者近面的）毕业生就业选择越来越少，所以才有的走中小学的方向选择！
意味着这个学校很有钱，
意味着这个学校在发达的大城市，
意味着城乡教育差距越来越大，
为什么不能同样的政策呢？贫困地区老师都没有，你这边却一个老师比别人三个老师的费用还高。同样是教书，为什么不能同工同酬？为什么这边老师工资那么高，还有那么多学校用代课老师，工资相当于饭店服务员。
意味着高学历的人群在抢占普通学历人的生存空间，学历低的人生存空间在被压榨，学生的质量会大幅提高，教师队伍的教学水准越来越高。
大部分人都会认为高学历人群会一头挤入一线大城市的高收入行业。而现在很多人却另辟蹊径，选择了教师行业。尤其是中小学，在国家政策下，教学压力比起其他行业较小，有寒暑假，社会地位高，工作稳定，比起跟成年人打交道，跟孩子打交道更轻松。
虽然学历在中国不值钱，但是硕博明显接受过更高的教育，比起专科本科的老师，在教学水平上，会有一定优势，见识、认知、文化素养会超过普通老师。对孩子来说，是件好事，精英教育出来精英。以上是我的观点。
降维打击！博士争当中小学老师！就能教好学生吗？
这个还真不好说，不过呢，博士终究是博士，若能沉下身来好好教，整体教学效果还是能上一个台阶的。换位思考，你若是校长，学校能进一个老师，有两个人，你是选择一个新手博士还是一个多年老教师。答案不言而喻。多数都选了博士。这也不是说本科或大专就教不好学生。只是有的学校，尤其是那些重点学校的学生们。上高中就还自学高数，这样的大专的老师就够呛了，或者是教不了。本科的不好估计。而对博士就轻松了。若只是教一般的课程，两者差距不大，若是加深了的，博士是有优势的。
当中小学老师，不是博士博士后的“高知”就能教好学生的。如果是一个没有热爱中小学教育，责任心，敬业精神强，耐心丶细致丶热心的工作态度，就算知识在高顶天也没有用！如果是一个有爱心，热爱教育事业，责任心，敬业精神强的人，就算他们只有中专，大专，大学文化同样也能把学生教好，质量教出来！我国文化大革命后的三十多年里在全国各地，特别是边疆民族地区的教育战线上教书育人的教师，绝大部分是中专，大专毕业的老师，中专生教小学，教中学，教中专，大专生教中学，教大专的都是大有人在！许多人就是以教书育人的初心，责任心，象钉子一样钉在广大的乡村学校里，以为国家培养更多有用之才的热情，为国家的教育事业发展做出了重大贡献！现在是普遍是乡村中小学，小县城留不住会教书，教得好学生的老师。请问这种状况，是博士“高知”当老师就能提高教育质量的吗？[憨笑][憨笑][憨笑]
教小学除具有丰富知识外，更需要母亲般的关爱、耐心与细心！博士知识无庸质疑，但这些知识专业性极强，有对应教小学的方方面面、特别是母爱、关心、细心方面的品质吗？没有，趁早退场吧！
耍想教好中小学生，知识只是一个方面，有的方面比知识更重要。比如说爱心，耐心，细心，责任心。还自己的休养[_a***_]等等方面。你的意思是博士知识丰富，当中小学教师曲才了。从知识层面上讲是这样的，但教好教不好那就不一定了。就象用高***去打蚊子，不一定比一个苍蝇拍子管用。合适东西用在合适的地方才能发挥好作用，否则不但起不到应有的做用，反而会事得其反。
要想教好学生，首先要有一片爱心，这种爱心是做父母的爱心。教者父母心。没有一片爱心或者缺乏这种父母心的人，那怕你是什么博士，也是教不好学生的。当然，传道授业首先是需相当的文化水平，但这还不是决定因素。我是一位退休老师，我最反对老师对学生动不动就是大声呵斥，甚至打骂学生，体罚或变相体罚学生。不是我吹，我平时把学生当作朋友，但当严则严，当宽则宽。即使学生犯了点错误或做错了事，也只有把犯错误的学生叫到自已房间里，***取谈心式的教育，开导。对犯错误的学生动之于情，晓之以理，帮学生找出犯错的根源来。绝不去戳学生的痛处，揭学生的短。完全让学生心悦诚服。就这样，我把学生当作朋友，学生也把我当作朋友。下课后，我房间里总是有学生找我谈心。所以，做老师必须在学生中树立绝对的威信。不是我吹牛，我只要在教室门口一站，那怕刚才教室里还是吱吱喳喳的，立刻就会安静下来。不是我吹牛，我退休后的那几年，经常有学生结伴来。所以要想把学生教好，除了有爱岗敬业的精神外，更主要的对学生应有仁爱之心和真挚的感情。
深圳大量聘任硕士、博士当小学老师，他们真能教好小学生吗？
学生成绩好不好100%取决他个人的智力水平，与老师相关度是0%，只与他们父母遗传基因有必然关系！只不过是遗传父亲的50%(两组基因中其中一组)+母亲两50%(两组基因中其中一组)的那组分基因组合而已！
北上广深的教师学历不管如何高，都不能把普通人教育成人才！一线城市北上广深学生素质(智力)高，主要是父母来自全国最优秀学子，能冲进一线城市捞得风生水起！想想，能够在深圳赚钱几百万甚至几千万的买下深圳房子🏠的人，他们智商不高吗？而他们的孩子不遗传他们的优质基因？所以他们生出来的品种相对优秀些！
如果你拿北上广深都是高中毕业以下的家长的孩子与农村家长的孩子比，简直是半斤八两！
我作为一名教育工作者，曾在初中任教多年，之后一直在大学工作，对我国的教育有过诸多的思考。首先我要表明一下对这个问题的观点：我不认为聘请博士、硕士去中小学任教不一定会比师范类的本科、专科毕业的教师效果好。
经验告诉我，教师会不会上课、教书育人的方法掌握成度才是决定能否培养出优秀学生的关键。要让所教的学生学习成绩好，首先得让孩子喜欢上你的课，除了能把握住所授课程的重点、难点之外，你的授课技巧就无比重要了，老师授课语言要风趣、课堂氛围要活跃，如果能让班级90％的学生喜欢上你的课，这样的老师一定是一个好老师，这与是否高学历没有太大的关联。所以我认为选择老师不一定学历越高越好，而要选择会上课，懂教育的大学毕业生才更正道。一味强调高学历是在浪费国家的教育***，对国家发展绝对不是好事[呲牙][呲牙][呲牙]
为什么会怀疑？那你是不是也可以怀疑，大学本科毕业，或者说不好的本科毕业，就能教好小学生？
硕士，博士，本身的眼界就在那，不要觉得没有必要，小学生学会一种看待知识世界的眼光，不也很重要。
国外发达国家，硕博可以去教小学生，为什么中国不可以？可能很多人要喷，国家培养硕博士是为了搞科研，但是大家要想想，全国每年硕博毕业的几十万人，不是需要每个人都去搞科研。重视基础教育也是个好的开端，还有硕博去也是因为深圳提高了待遇，谁都要吃饭养家，撇开待遇不弹一味强调无私奉献就是耍流氓。
这个你似乎不用怀疑，硕博为什么教不好小学生？普通大学生可以当小学老师，也有人教的好教的不好，硕博也一样，肯定有一些人不一定适合，最后要看实践，大几率看，硕博还是能教好的
教好小学生和老师的文凭并没有直接关系，从古到今的名人大佬有几个你能说出他们的小学老师是何方神圣啊？再者教好小学生的标准是什么到现在也是一笔糊涂账。你要说让他们语数英都考到99分100分，不说深圳，小县城大部分小学生已经做到了呀。是不是下一步博士老师上岗后深圳市这间小学三科平均都要100分了？
都学到硕士博士的地步了，再去当小学老师这不有些滑稽吗？真的去了，我看你也未必有隔壁老中专生张大妈老师教的好。恕我直言，你就是奔着年薪几十万的待遇去的，更有甚者，许多北大清华的名校学生也都跑到深圳小学里去，真是有些饥不择食了。毕业生真的内卷到了这种程度啊？真要有献身教育事业这么高的情怀为什么不到山区边疆去啊？那里不更需要老师吗？
且说深圳的这些小学校不是在脚踏实地搞好教学，而是拉大旗搞噱头。招聘博士生当老师，确实是教育产业发展的必然，同教育的本质是没有一毛钱的关系的。
学习成绩好的人，至少说明他们学习能力很强。他们去做老师，只要有责任心，喜欢孩子，喜欢这个职业，愿意学习，是完全可以胜任这个工作的。
这些硕士博士生来到学校，学校也会对他们进行相关的培训，然后还要进行试课，过关后才能给学生上课。
每个科都有组长，统一协***学工作，遇到问题可以互相探讨。并不是你们认为的应聘成功直接就去教学了。
学校也会有很多的教学研究科目，除了成绩，还有学生心理、德育、综合素质方面的研究，经常能看到小学老师发表的教学论文。所以小学也有很多发光发热的地方，前提是你有这个能力。
所以，认为高学历教小学是浪费人才的，或是不能胜任这个工作的可以洗洗睡了。
关心这个问题，不如多关注学校体制的建立，这么好的老师***来到学校，如果没有好的体制，新来的老师得不到学习和提高，那才是浪费人才。
到此，以上就是小编对于小学教育专业 博士的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教育专业 博士的5点解答对大家有用。
