教育部有关减轻学生负担的规定?
教育部新近发布了有关减轻学生负担的双减通知。提出在校的作业,在校完成,不给学生回家留作业。校外的学科培训设计,语文,数学,英语,物理化学,地理,政治,生物等。不可以在周末,节***日,寒暑假给学生进行学科类的培训。这就是最近***发布的为减轻学生负担的双减政策。课后的托管,每个学校也都是自愿的。家长可以选择免费托管也可以选择第三方的收费托管。
2021年,教育部有关减轻学生负担的最新规定就是双减政策。所谓双减政策,就是通过两个方面来减少学生的 "作业总量和时长",第一个方面是 "学校方面",严禁学校和老师给家长布置作业,并要求家长检查作业。
禁止教师给学生布置重复性、惩罚性的家庭作业,"教师有偿补课 "也被法律取消。
另一方面:对于补习机构,教育部要求各类培训学校不得上市融资,以保证培训机构不被 "资本固化",同时在保障家长给孩子补习不浪费钱的同时,保证学生能学到真正的知识。
教育部推出了关于减轻学生负担的双减规定。规定小学生在校的作业要在学校完成,减轻家长负担,规定学科类培训不准在节***日,周末,寒暑***开展,给小学生,中学生的学科类培训。课后延时托管自愿参加,有免费托管和有偿托管两种。免费托管由本校的老师轮流看管,有偿托管由第三方来托管。家长自愿参加。
教育部建议中小学不占用假期补课,你如何看待这一建议?
你好,我是小溪泛舟。教育部建议不占用***期补课,我认为这个建议还是很合理的。我从以下几个方面来论述它的合理性。
从疫情爆发后各地实行线上教学以来,已经两个月多月***个月了。这也是非常时期的非常手段。
此次疫情的爆发,直接影响了全国数亿学生的开学时间。家长们都担心长时间不开学,宅在家里无所事事,养成一些不好的学习习惯,浪费大好时光,耽误孩子新学期的学习。
学校和老师们也会担心延迟开学影响到原定的教学计划的进行,等到开学时间到来时,没有足够的时间完成教学任务。于是纷纷响应“停课不停学”的号召,开始了线上教学的新尝试。因此,老师们都认真做了教学***,并按***有序开展教学工作。虽然学校没有开学,但学生们学习的脚步并没有停下。
按照正常的教学进度,差不多新学期的内容也学了一半了。大多数中小学生目前仍然没有得到开学通知,所以网课依然还在继续。等到开学以后,新课内容实际上已经剩下不多了。所以我认为没有必要占用***期来补课。
前面我说了,网课一直都在按进度走。但是学生的学习习惯和学习能力却是参差不齐,学习的效果也是差异巨大。那些认真学习的学生,不管线上还是线下学习,一样认真。但是对于多数不太自觉的学生来说,那就说不准了。借着上网课就机会玩电子游戏,或者上课的时候根本就是人在曹营心在汉,没学进去多少。所以,开学以后,网课期间学习的内容的确需要一定的时间再进行系统的复习,查漏补缺以后,才能进行新课教学。
既然这段时间学过的内容没有必要重新学习一遍,只需要复习,那就用不了那么多的时间,只要把周一到周五的教学时间充分利用起来,或者每天多安排一节课,就能补起来。
所以,教育部鼓励各地开学以后,充分利用周一到周五的有效教学时间进行补课。希望通过学段、学期、学年的调整,通过充分利用有效教学时间,还有线上线下教学的衔接,尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。
这段时间,不管是老师,还是学生,都为网课付出了很多努力。孩子们就期待着到时候能够正常放假,正常休息。如果突然被通知要占用节***日来补课,那么大家这几个月的付出就白费了吗?明明该休息的时间,却还要继续上课,到时候,即使人在教室坐着,谁能保证孩子们就一定能听进去呢?
寒假和暑***是自古就有了,之所有安排这两个***期,是考虑到了天气原因。今年因为疫情的原因,很多地方本来就已经延迟暑***放***时间了,如果还占用暑***补课的话,炎热的天气,学习任务繁重的孩子们,身体能受得住吗?
教育部“不建议”占用***期补课,你的学校听建议了吗,你怎么看?
国家教育部早在1月19日就提出了“停课不停学”这一说法,国家教育部“停课不停学”的初衷是什么:加强学生学习和心理辅导,做好视力保护,增强体育锻炼,圆满完成学习任务。
教育部[_a***_]一出,各地方教育部门可谓神速,迅速召开工作会议,制定实施***,一时间,网课在全国各地迅速开展。老师变成了主播,费尽心思,想尽办法在网络终端对学生进行线上教学;家长成了老师,整天要在家里监督学生上课和辅导学生完成作业,弄的是身心疲惫;学生不也好过,相比平时,作业反而更多了,每天数不尽的作业,练习,考试,打卡,两个月网课下来,学习压力更大,眼睛也近视了。
可随着疫情的好转,让人意想不到的是,全国多地教育部门陆续表明:因疫情延误的课程将通过周末调休和延迟放暑***的方式补齐。像广东、四川、山东、陕西等多个省份明确发出类似信息。
以广东为例,省教育厅发文明确表示3月2号开始线上教学,严格上说从那时开始已经算正式开学,4月27号只是学生返校时间。其它省市也是类似的情况,前后时间相差不远。如今,各地又纷纷表示要利用周末和暑***调休补课,多数省市将延迟在七月下旬放暑***,从三月初到七月底,其实是变相加长了学生的学习时间,更加重了学生的学习负担。
在诸多省市地区中,我们来看看北京市,其它省市学生都开始返校了,北京4月13日才宣布开始线上教学。线上教学比别人迟了一个月,而且北京还明确表示不会利用周末补课,学生放暑***也不会延迟。北京的教育者认为:教学是个大概念,3月份学生在家的社会实践类、体育锻炼类课程教学是一部分,4月13日开始的网课教学是一部分,未来返校学习是最后一部分。三者有机结合、科学衔接,构成了完成的一个学期,何必还要占用周末和暑***。我们也可以清楚的知道,北京的做法和国家教育部的指导意见是高度吻合的,只有北京才真正理解了“停课不停学”的真正含义。
相信除了北京以外,其他市县的教育部门和学校是不会听从教育部的建议的。