早期教育的核心是什么？
【1】孩子出生之后，对于世界的认知是从无到有的一个过程，并在每个基础上不断去叠加影响，最终慢慢糅合成对这个世界的独立认知。这就要求外部世界给孩子提供一个非常纯粹的环境。其中最重要的在于孩子亲近之人的言行举止，要求做到积极、文明、亲切。让孩子感受到周围环境带来的积极影响。
【2】孩子本身的个性会受到基因的影响，这部分是先天的，需要在后天给孩子提供引导，使孩子好的方面得到更加充分的发挥，同时，观察孩子的表现，及时去指引孩子往正确的方向发展。
早期教育的内容其实非常广泛，包括沟通能力、专注度、想象力、学习能力、人际交往能力等等，其意义不在于让孩子习得多少知识和技能，而在于让孩子接触认识世界，形成早期价值观，激发思维能力。有些专家还提出要把宝宝性格培养作为早教的首要任务，优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格。
这些固然很重要，但就我看来，早教不是教孩子，而是让我们学习如何当父母。对于孩子，只要提供基本的安全保障，不限制他，不做他成长路上的绊脚石，他自然就会向着阳光茁壮成长。让孩子做主角，父母做好配角，在生活中潜移默化的加以引导，保持孩子天生的好奇心，让他享受终生学习的乐趣。
其实人生有很多的过程和转折，短到一个学期的功课，长到一辈子的事业，究其本质是一场持久的长跑比赛。起点的先后在局部看来有关系，但从全局观之，起关键作用的还是持续的学习和超越的能力。正如题中所说“当年你们羡慕的学霸如今也过的和普通人一样”，我们无法规划孩子的一生，但是我们可以让孩子得到陪伴，让其自由、健康、快乐的成长。
早期教育的核心就是遵从孩子的生长规律进行教育，比如说孩子在三四岁时对于文字图形的比较容易理解，如果你培养他学习数学等逻辑思维的能力，那肯定事倍功半，因为孩子逻辑思维能力是要等到六岁时才发展成熟的。
早期教育看似简单，但确影响人的一生！
早期教育，我们究竟要教孩子些什么呢？
学习了家庭教育你会知道早期教育，要教孩子习惯教孩子原则教孩子兴趣，教孩子热点。关键是培养引导孩子良性健康的成长。
这样讲，可能还是感觉有点儿空是吧？
其实早期教育，随时可教，随处可教的，只要你眼里有活儿，遇到孩子的问题都能有效地发挥教育作用的。
比如我头条号文章上举的那个例子。
孩子奶奶感觉孩子两岁多了，想教孩子东西，孩子学不进，总是注意力不集中，一会儿都想去玩儿了。
这时候教什么？你明白了吧？
针对这个问题，我就告诉奶奶，早期教育，教知识不重要，关键是教兴趣，你教的东西都不感兴趣，说明你的方法有问题。
然后奶奶具体的讲，想教孩子认识颜色，孩子不感兴趣。
培养良好的探究兴趣，激发启蒙的潜能，建立自信心，勇于挑战未来道路上的一切困难！同时，适当引导找到问题解决的方法，在孩子心中种上爱学习的火花***，让它发芽成长，将来开出幸福的花朵！
以平等包容博爱的姿态面对早期的孩子，让他感受到爱与情怀！舒心坦然成长！
如何科学地进行早期教育？
如何科学地进行早期教育？
每个孩子都是父母眼中的宝贝，他们都希望孩子能够有更好的发展，故而对于早教都很看重。
但是开展早期教育有着许多的技巧和注意事项，而在施教的过程中更需要灵活应用，科学早教其实对于年轻父母来说也是一个挑战。
第一、给孩子自由玩耍的时间
对于孩子来说，童年时光是很宝贵的，每个孩子都应该拥有无忧无虑快乐的童年，家长不要给孩子安排太多的兴趣班等。
给孩子太多压力反而不利于孩子成长，对于学龄前的孩子来说，自由自在的玩耍要比计划教学有意义的多，这也有利于孩子健康积极个性的培养。
第二、让孩子有安全意识
生活中处处有安全隐患，对于孩子来说更是如此的，他们好奇心重，对于一些危险源如果没有防范意识就容易出现意外，故而在早教中。
最务实也是有必要的就是教会孩子不要随意触摸电器，有一分安全意识，在孩子小的时候，家长最好不要让孩子单独待在家里面。
第三、情感教育的启蒙
大学读教育学专业好找工作吗？
如果是学科教育的话，还好一点，也就是常说的学科老师，但如果单单只是教育学专业的话，那么就有点被动，众所周知中小学都是不开教育学课，有开教育学的，至少得是大专及以上院校，那么，如果自己的学历不够的话，连招聘都是个问题
那得看什么大学了，现在对教育类的学历越来越严格要求了，我这边一个小县城也属于贫困县重点高中招聘教师资格限制学历在研究生以上。但教师类工作我自感觉比较好不愁被淘汰，发不了财也饿不死有羡慕的好多***期，读什么都要看自己能力
教育学是以研究教育过程中的现象、教育问题为主体，解释教育规律的一门学科，也包括探讨各种教育活动，探索各种教育趋势等。概括的说，教育学就是研究“培养什么样的人才、***用什么样的方法进行教育”的一门学问。培养从事教学、科研、管理、学生辅导等工作的应用型人才。
排名前三的分别是：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学。
一、需要注意的是：
1、学了教育学，不一定能当老师
教育学主要是研究如何才能搞好教育，教育学专业学生可以参加教师资格证考试，拿到教师资格证书，但是教育学毕业的毕业生进入中小学后大多也只能担任和教学无关的行政管理工作等。
2、如果教育学的同学毕业希望从事教师[_a***_]：
第二、还要考取一些相应的证书，比如：普通话（二级甲等以上）证书、四六级英语证书、计算机证书、还有些专业证书，比如幼儿教师资格证、早期教育资格证书等。
第三、因为教育学专业的教师资格证书上教学科目是“其他”，就是指除了语文、数学、英语、政治、历史、化学、物理、地理以外的其他科目，因此就业时要么找到接受“其他”的学校，要么在在读期间，辅修，拿到双学位，比如数学、英语等，就可以直接应聘相对应的教师岗位。
二、就业方向
我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。欢迎浏览我头条文章《教师资格证备考复习攻略》。
大学学教育学专业，就业方向对于学科教育是比较宽泛和更重理论研究一些，不过大学专业设置都是为了适应社会发展需要的，只要正确分析就业形势和学生自身特点，办法总比问题多，肯定会有好的就业选择。
首先，教育学专业本身理论研究方向更强，探索就是教育学的发展、规律、理论和方法，很适合进一步研究，尤其适合考研、考博，因为在更大平台，更利于理论研究。
其次，如果不考研，最先应该考虑的职业就是教师。教育学不容易当老师，不耽误考取教师资格证，而且可以选择孩子喜欢的学科，本科生在大三就可以考取高中教师资格证，可以任教小学、初中和高中，而且现在考教资复习正当时。
再次，任职教育咨询的职位。现在很多大的教育公司很缺懂教育规律和教育理论的管理人才，因为公司运营模式，他们重商业人才，但毕竟是教育产业，因此，在教育咨询、教育管理、扩大招生以及课程开发等领悟急需懂教育学的人，例如:新东方、中公、华图、优胜等公司，实力规模都是行业领军，待遇更没问题。
再其次，考公务员。每年省考、国考，教育部门或者高校都会有专门教育学岗位设置，这些都可以报考。
最后，可以从事高校或学校里面教育管理或者辅导员的岗位。这些也是符合教育学专业的人。
你好，我是专注于教育领域的南居老师，很高兴回答你这个有趣的问题，点击关注我，带给你更多的知识和收获！接下来结合自己的从教经验和感悟，谈下关于大学读教育学专业是否好找工作的具体看法。
一、考取资格证书。其实教育学具体看是哪些专业，比如学前教育、教育心理学等，部分学校把教育学类专业划分为师范专业，想当老师的话读书期间有些证书是必须要考的的，例如普通话证书、教师资格证，这两个证书是从事教师行业必备，另外四六级证书最好拿下，目前一些招聘单位有的要求过四级、有的要求过六级，当然，如果是学英语专业的建议把专四、专八证书拿下。
二、参加教师招聘。每年国家会有特岗教师、“三支一扶”、各地的教师招聘考试，这些都是非常好的报考机会，通过考试就可以成为一名真正的人民教师了。特岗教师和“三支一扶”可能有些岗位工作地方比较偏远，但是将来参加其它类考试有加分或者政策支持等，直接参加教师考试入编也是很不错的选择，比如今年疫情发生后很多地方扩招教师，尤其是对应届毕业生大开门户，目前了解到的一些信息是有些乡镇招聘教师直接面试即可，难度降低很多。
三、参加公务员考试。教育学专业如果不想从事教师行业，其实还可以考虑参加公务员考试、事业单位考试等，目前部分学校的老师也在报考公务员，可见公务员考试还是比较具有吸引力的，如果有这方面的意向可以提前准备。公务员考试的科目《行测》《申论》重在学习方法的掌握和运用，好好学习，应届生机会很大！
四、培训机构代课。如果学教育学专业是处于对教学的喜欢的话，即使进不了学校当有编制的老师，还可以去各类培训机构代课。当前的社会，只要你有实力、你热爱这份工作，你能讲的好，那么就有足够的舞台给你展现自我。
兴趣是最好的老师，实力是找工作最根本的保障，要想有个更好的发展，用心努力时刻准备着，相信一定可以遇见最好的自己！加油！以上是我对教育学专业找工作的看法，如果你还有其它更好的想法，欢迎留言我们一起讨论交流，也许会碰撞出不一样的思想火花喲！
