教育部出台回炉重读大学政策，你怎么看？
2020年教育部发布的应届毕业生人数847万。由于受到疫情的影响各行各业的用工情况都出现不同程度下滑。部分企业倒闭，部分企业削减产能，失业人员迅速增加，外加上这么多的毕业生，2020年可谓是史上最难毕业季！
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按照以往的经验，每年的6月份我们学校的就业率都能达到95%，今年的就业率的话才是50%多，听说部分的学校就业率才百分之十几，2020年可谓是最难毕业季。
为此教育部出台各种政策包括学生回炉再造，都是为了稳就业稳社会的一种举措。
我认为毕业生回炉再造也十分必要，比如高职高专的学生，他们的在学校的学习时间只有两年到2.5年，学习内容非常的多，还来不及消化，就要是走到上工作岗位了，现在允许学生重新从工作岗位回炉再造，可以缓解当前的就业压力，保持社会稳定，同时，对于例如在校的学生，他们拥有工作岗位的经验，回炉再造，学习的目的和学习的方法以及学习的态度，将会有不同程度的转变，也将促进他们的成长，这是一件非常好的事情。
回炉不一定是坏事。
1.回炉重造再高考的，有了第二次选择学校和专业的机会，对于当初失力的学生和没有选到理想专业的大学生带来了新的机遇。
2.回炉重造学技术的，学校给了大学生更多历练和学习的平台，回炉后重基层识习，积累工作经验，为踏入社会真正习得一技之长。
回炉也不一定是好事
1.家长还需要花费四年的精力和财力，工作之后可能会由于年龄等条件错过很多宝贵的机会。
2.如果大学生都回炉重造，定会完成人才的浪费，如果回炉的人数多，也会给社会造成人才的匮乏。
所以回不回应该本着自愿的原则，慎重行事。
回炉再造应该是利大于弊，很大一部分大学毕业生懵懂的进入大学，才发现这不是自己的喜欢的专业，临了工作才发现这不是自己将要终身奋斗的行业，转来转去找到喜欢的职业却没有相应的专业学习经历而阻碍职业的发展，回炉后能后找到自己的热爱的专业方向，定能让学生投入更多精力和热情到学习课研究当中去，这样才能够培养更多更优秀的专业人才；对于社会，对个人的职业发展都将是莫大的帮助。
教育部取消初中学业水平考试大纲，中考将迎来哪些变化呢？
作为一名教师，也参加过一些“中考资料命题”，对近几年中考数学来看，不管哪个省市，都体现四基、创新思维的考查，这一点值得肯定，但有些“题目”设置偏难，试卷整体结构难度可以说没有体现“毕业”性，重点过于体现了“选拔”性，使中考数学平均分“令人失望”，体现不出来大多数学生的真实基础学业水平。希望这次中考改革，给学生减压，让老师“规规矩矩”按国家教育“要求”育人。而不是难倒“多少学生”，更不是来显摆“命题者”多有“高度”，让学生学的有滋有味，考的“有依有据”——体现大多数学生的真实“学业”水平。
祝福孩子们，不是太累，多些童年乐趣。
如果高中也义务教育，取消教学大纲就合理，如果初中毕业时还要像现在一样，需要看成绩高中入学，那么孩子，考高中时得要复习多大范围和学科，减负减负，越减负担越大，我认为高中如果不是义务教育教学大纲，应该精细更精细，范围越窄，孩子学习就没那么吃力，专家们从来不考虑孩子学习压力的问题，没事儿，闲的瞎改
