教育学八大原则？
教学原则含义：教学原则是根据一定的教育目的和教学任务，遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求，是指导教学活动的一般原理。
我国中小学常用的教学原则有八个：科学性与思想性统一原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、理论联系实际原则、因材施教原则、量力性原则。
做好教师应该具备哪些知识技能和经验？
做好教师应具备这些技能和经验哟！
首先是做一个有爱心的老师，对每一个孩子都做到一视同仁，关爱每一个孩子；要不断地学习、反思，提高自己的各方面能力，你才能驾驭课堂以及给予孩子更多的知识和孩子所需要的东西。
其次是在每节课前做好备课的环节，课堂上注意每个展示环节的衔接，课下认真反思总结，不断提升自己的教学能力。与有经验的老师交流，取长补短。做到这些你一定能成为一个既有知识技能又有经验的老师。
一般而言，做好教师应该具有学科专业知识与技能，文化知识与技能，教育教学知识与技能。同时，还要有从事教育教学实践的经验。
我们常常说学高为师，身正为范。这就是古人给我们总结出来的教师最基本的素养。一个好老师必须要具有精深渊博的学科专业知识，要精通自己的学科专业，同时又要有广博的知识，如人文社会科学、自然科学、艺术修养等等。
良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。
2、教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。
3、教师应具有教育科学理论修养，科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。
教师招聘的教育理论基本知识和教育综合知识，这两个有什么不一样吗？
教育综合知识主要考查教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等5个模块的相关知识和应用能力。
1.教育 (1)教育的概念 (2)教育的本质 (3)教育的结构与功能 (4)教育的发展 2.教育与社会发展 (1)教育的社会制约性社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约 (2)教育的社会功能教育的经济、政治、文化、科技和人口功能 (3)当代社会发展对教育的需求与挑战现代化、全球化、知识经济、信息社会、多元文化与教育变革
中学教师应具备哪些教育知识？
中学教师应具备的专业知识包括教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识．中学教师应在了解我国教育国情的基础上，注意了解中学生身心发展的情况，掌握班集体建设与管理的方法，掌握现代化的信息技术知识，以更有效地开展教育教学活动．
老师除了传授知识，还应该教学生什么？
#星光教师在头条# “师者，所以传道授业解惑也。”韩愈告诉我们，教师是传授知识的。可是，教师不仅应该传授知识，还应该教会学生做人。
教师首先要做榜样。要学生优秀,教师得更优秀。课堂内外,教师才思敏捷,求实的精神,精彩的讲解都会赢得学生的喝彩,吸引他们的注意力,激发他们学习的兴趣;
教师还要培养学生思维，辩证思维、联系思维、发展思维，“尽信书不如无书”的怀疑思维，进而开发学生的思维；
教师要培养学生学习的能力。学习是为了更美好地生活，拥有投资将来的能力，学习是生活的基础，也是成功的基础；
教师更要培养学生做一个向好的人。德智体美劳，品德第一。
我特别欣赏雅斯贝尔斯说过的一句话：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育真正的目的是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种开悟，一种得道。把一个人从蒙昧的状态，带入一个理想的状态，理智的状态，使他成为一个很好的社会人。培育丰富他的精神世界，而不是通过一些知识的灌输，使他变得麻木冷漠甚至缺乏人性。教师教育学生的核心永远是培养人格！
