学前教育专业可以报考教育学吗、？今年能报那些岗位？
八、教育学类 教育学、学前教育(旧专业为幼儿教育)、初等教育、特殊教育、教育技术学(授教育学或理学学士学位)、小学教育、艺术教育、人文教育、科学教育、言语听觉科学、华文教育 教育学和学前教育是两个不同的专业，原则上不能报考 但有相似性，都是教育学类，最好电话咨询一下招考部门 他说可以那就可以报考啦，亲 报名时间：报考人员可在2013年10月16日8:00至24日18:00期间提交报考申请。
祝万事如意，^_^整个教学法是哪位教育家提出来的？
整体教学法是由美国教育家克拉克在20世纪60年代提出来的。
因为克拉克在其创作的《整体教育》一书中提出了整体学习的理念和方法，即通过整体思考、整体感知和整体行动来达到深入理解和掌握知识的目的。
他认为，学生应该在综合、整体的内容与问题中学习，以发展学习的能力和技巧，因此他的教育方法受到了许多教育工作者的推崇。
整体教学法的实践也得到了肯定，它被认为可以帮助学生更有效地学会知识，在创新、交互和实践中进行学习，促进学生全面发展。
整个教学法是由瑞士教育家皮亚杰（Jean Piaget）提出来的。
因为他从婴儿认知发展的角度出发，提出了“建构主义”教学法的理论框架，它强调了学生对知识的真正掌握是从学习前的个人经验出发，通过对新知识的探究来逐渐建立自己的知识结构。
从而培养学生的批判性思维能力和创造素质。
整个教学法一直受到世界教育界的广泛认同和应用，并在实践中不断完善和发展。
陈鹤琴。
他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要为选择教材的标准,反对实施分科教学,提倡综合单元教学。
整个教学法是由瑞士教育家杜威提出的。
整个教学法是一种以学生为中心的教学方式，强调学生自主学习和思考的能力。
杜威认为，传统的教学方式太过注重教师的授课和知识传递，而忽视了学生的主体地位和个性发展，因此提出了整个教学法来改进教育模式。
整个教学法不仅仅是一种教学模式，更是一种教育理念。
它强调“了解学生”，即了解学生的兴趣爱好、学习状况等个性差异，并根据这些差异来调整教学方法和内容。
此外，整个教学法还鼓励学生学会自主思考和解决问题，培养学生的创造性思维和创新意识。
因此，在教学实践中，整个教学法被广泛应用，并成为了现代教育的重要组成部分。
是幼儿教育专家陈鹤琴倡导的，认为幼稚园的课程要以自然和社会为中心，把儿童所该学的东西整个地、有系统地去教，反对幼稚园的分科教学。
整个教学法就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。这种教学法就是把各种功课打成一片，所学的功课是无规定时间学的；所用的教材是以故事或社会或自然为中心的，或是做出发点的。
整个教学法是有组织的，有系统的，是合乎儿童心理的，处处要儿童自己参加的，所以儿童就很高兴学，很高兴做。
40岁了还能考教师资格证吗？
这个年龄不建议了，为何呢？公办考编教师这个年龄已经没有报考资格了。至于人才引进可以考虑，但条件很高。如果有高学历，比如博士，没有问题。我想都博士了，应该也用不着教师资格证了吧！个人想法。
到此，以上就是小编对于2013教师资格教育学的问题就介绍到这了，希望介绍关于2013教师资格教育学的3点解答对大家有用。
