如何看待教育部规定中小学教师上课不讲后到教育机构讲，取消教师资格？
为什么现在培训机构火爆？原因：一，个别老师师德太差，上课不讲辅导班讲，家长误认为老师都这样。二，有的孩子本身学习不错，但是怕其他学生一补课超过自己，所以好学生也去补习。三，家长看周围的孩子上补习班，自己孩子不去补，感觉没尽上心力，怕以后受孩子埋怨。还有的家长爱面子，虚荣心攀比心强，觉得不报几个辅导班，就好像别人会瞧不起似的。其实都去辅导和都不去辅导是一样的，退回二三十年前根本就没有辅导班，不是照样有考上清华北大的。孩子现在太累了，还给孩子快乐的童年吧。
首先得为这个规定点赞，不管能否落地，但初衷肯定是好的。
不过类似的规定早已实施多年，但一直收效甚微。仍有少数老师，目无王法，顶风作案，上课有些知识故意不讲，放在自己开办的辅导班讲。对于不参加自己培训班的同学，甚至故意给他“穿小鞋”（个别情况，少数老师）。对于这种情况，家长敢怒不敢言，担心得罪老师，受伤害的是自己孩子，所以只能忍气吞声，既牺牲了经济利益，又搭上了孩子的休息时间。
有关禁止在职教师有偿补课的规定也早就有了，但为何屡禁不止呢？我觉得主要原因可能是举报渠道不畅通。既然家长心里不满，但为何又不敢多说？应该是举报无门。我觉得可以专门设立一个有关师德方面的举报渠道，并对举报人信息严格保密，发现一个，就公开处理一个，起到警示作用，这样才能从让规定落地。
再者，教师有偿补课的根本原因与教师工资偏低、工资晋升渠道单一有关，所以提高教师工资待遇，保证教师工资不低于当地公务员平均工资，拓宽教师工资晋级渠道，也是避免教师有偿补课的一种方式。
这个《通知》下的好，是教育部针对目前，反应比较强烈的教师有偿补课问题，做出的有力回应。
对于有些老师“课上不讲，课外讲”，确实是民愤极大，并且极大的损坏了教师形象。教师“教书育人”是你的职责，现在却成为个别教师谋私利的手段，在教育主管部门三令五申，叫停的情况下，还有顶风而上，置法令法规于不顾。国家教育主管部门，再不治理，确实不足以平民愤。
而对于诱导、逼迫学生，参加校外培训机构培训等行为，比“课上不讲、课外讲”更可恶。把自己的学生当成商品来买卖，学生成了自己谋利的***。他们已经丧失了最起码的职业道德，已经不配教师这个光荣称号。对这种老师取消教师资格，只是清除教师队伍中的“害群之马”罢了。
这些补课和诱导、逼迫学生参加校外培训机构培训的行为，极大的加重了学生家庭的负担，高昂的补习费用成了家庭不小的开支。为了孩子的前途命运，许多家长打掉牙齿往肚里咽。面对孩子任课教师这种行为，不敢怒、不敢言。使教师这个职业的形象，在家长心目中成了唯利是图，拜金主义的代名词。
所以，教育部下发的这个《通知》是溯本清源之举。既清除了教师队伍中的“害群之马”，保持了我们教师队伍的纯洁性，又减轻了广大家庭身上培训补习负担。对于树立教师职业形象，提高教师社会地位具有重要意义。
对这种吃里又扒外的行为，早该果断解决了。现在弄得校外辅导班倒像是正儿八经的国家基础教育班，原因何在？最可恶的，就是这些课堂上不讲自己辅导班里讲的，明里暗里要求学生参加自己的辅导班。重点一讲，考试过了，名声也在同学间传开了。谁敢不补？
热点词:教育 教师 补课
我们首先来看一看教育部刊发的关于中小学老师校外补课，一经发现取消教师资格证的背景:
教育部办公厅等四部门近日印发通知要求，坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。
我们都知道，现在提倡的是素质教育，但是根据我国国情，这个素质教育是和考试分数挂钩的。许多家长望子成龙，望女成凤的迫切希望，也为校外补课的现象提供了温床。
随着学生家长及学生对这种需求的日益增长，校外补课也犹如雨后春笋班越来越多。我记得小学的时候也一直上着作文补习班，但那个时候的老师还是以补习为主，以学生为主。但如今的校外补课已经有些变了味儿，一些人民教师没有了师德，完全变成了以盈利为目的。甚至于校内故意不讲，故意留到校外补，让本该让所有学生学到的知识，变成了他们校外挣外会的筹码。因此，在这种情形下，国家出台相关政策是必须的。我们必须及时刹住这种歪风邪气，还学生一个良好的学习环境，纯净的学习氛围。
结语:本是辛勤一园丁，奈何利益熏了心。法律篱笆扎得紧，净化校园最较真。
教育部最新禁令真的会让培训机构大量裁员吗？
教师团队中确实有害群之马的，但是把所有老师道德***肯定不对，我们这里白城市一中老师补课一人一百块一节课，一个班四五十人，牛的不行，而且不是个别现象是普遍现象，我知道的一中老师补课就得几十个这样做的，情怀高尚的有害群之马也有，一棍子不能打翻一船人，但是也不能包庇了害群之马，我是辅导班的负责人，我很痛恨在职教师补课，因为我们有资质，我们有教师资格证，在职教师有工资，我们只能靠自己，连劳保都没有别跟我们有资质的强生源了，我们生存更不容易。你们在职教师白天上班，我们只能在你们休息的时候才能有课上，有钱赚，有的时候应家长要求要到深夜，其实最不容易的是我们辅导班的老师，我们时刻如履薄冰，我们教不好就没饭吃你们黑我们辅导班的人有没有想过我们也是人，我们也有家，我们没有你们的待遇，我们只能靠我们自己，现在城管都不让我们发宣传单了只能靠口碑苟延残喘，动不动就整辅导班，动不动就史上最严什么什么令的***不过头点地的哪个辅导班伤害过家长的你去找他们别动不动就申请取缔辅导班，抱你们家孩子跳井了还是怎么的，我为在职教师感觉到不公平，但是谁为我们感觉不公平，人都是妈生的差啥啊？我们有办学许可，我们有营业执照，我们有教师资格证，但是请舆论上不要在误导家长，整的家长进屋就问你们能保证提高多少分，我说保证不了你家孩子上课不听下课不复习的补个一对一（我们这里一百五一节课一个半小时给老师发工资100）就省五十块钱还得负责水电费房租人力，宣传的都不挣钱，赚着***的钱操着杀头的心啊
教育学研究生是最难找工作的研究生吗？
本人不赞同，教育学研究生是最难找工作的研究生，因为教育学当中他是一个漫长而且很不容易，成才的这样的一个职业吧，所以说在教育部门来说的话，教育学的研究生还是非常稀缺的，毕竟它是一个综合性的一个教学教育，啊，这样的一个研究生，所以说很不容易的，因此教育学的研究生也是非常容易找到自己适合自己的工作，这个是有很多啊这样的例子，不能说是非常难找还是比较容易的。
好不好找工作，这种讨论没有任何意义，如果一个研究生你要求期望薪资三千，不管是什么专业，你都会很好找工作，大不了转行去其他行业。与其讨论[_a***_]不好找工作，不如问是否能找到符合自己预期薪资的工作，从这个角度上来看，我认为教育学专业实用性不大，找到高薪工作不容易，还不如学具体某学科教学的专业好找工作，选专业的时候一定要选热门的，专业名称精细的专业，千万不要选包含范围太大的专业，这样可能会什么也学不到，建议教育部门可以撤销这类专业
您好，根据您的问题来看，教育学研究生找工作最难这也是不正确的，我国现在教育人才还是比较短缺的，但是相对于其他专业教育学研究生找工作还是有不小的挑战。
教育学研究生找工作难主要有以下几方面原因:
首先，自身原因。一般来说教育学研究生出来都面临着高成低不就的困难，很多乡村教育人才短缺，但是很多教育学研究生都不愿意去乡下，而相对较好的城区又是人员满编，这样就造成了教育学研究生就业困难的局面。
其次，社会因素。现在社会除了教育领域外，其他领域很少找教育学研究生，这也是造成教育学研究生找工作难的原因之一。
其实，教育学本身就是培养教育人才的，如果教育学研究生能投身教育一线，也能发挥自己的特长。另外，国家应出台政策支持教育学研究生去乡村工资，通过提高他们的***待遇让他们扎根基层，更好的发挥自己的才能，为我国教育事业增砖添瓦。
教育学研究生最难找工作？答案是否定的。
教育人才在全国还很希缺，特别高等教育人才，教育研究人才，很希缺。
国家要发展要进步，离不开教育，人才都是从学校岀来，这就需要有高学历，高水平的教师队伍。
教育学研究生就业面也是很广的，既可以在教育领域做教授，做讲师，做教师，做校领导，教育局工作。还可以在其他行业搞宣传，搞策划，做演讲，讲课，办学术方面的研究，做公务员，干行政，等等。还有专业不对囗的工作可作的。
只要你学历高，需要人才的地方也特别多。不要高不成低不就，工作岗位有了，有能力，是会慢慢升级的。
教育学研究生全国各地都需要，怎么会难找工作呢？不愁找不到工作。
