为什么说学前儿童身心发展的特征，为学前教育提供科学基础？
前儿童身心发展的特征为学前教育提供科学基础，根据学前儿童身心发展的特征进行归纳与总结，才创立了学前教育，这也为学前教育提供了科学基础，通过研究学生儿童身心发展的特征，不断地进行修正，使得儿童的学前教育能够更加的完善。
学前教育要有艺术基础吗？
对于高考艺术生来说，本身就有一定的艺术基础，报考学前教育类专业更有优势，比如学前教育、早期教育、美术教育、英语教育、双语教育等专业，非常适合艺术生报考，这些专业一般会开设钢琴课、音乐课、美术课等课程，艺术生在学习以及后面工作中的.教学中，都非常有优势，而且在就业上也比较受欢迎，比较好的计划外招生院校有太原理工大学、北京理工大学房山分校、哈尔滨工程大学青岛校区、北京第二外国语学院、首都师范大学科德学院、北京吉利学院、北京化工大学。
基础教育是什么专业？
基础教育没有专业是面向全体学生的国民素质教育，其根本宗旨是为提高全民族的素质打下扎实的基础，为全体适龄儿童少年终身学习和参与社会生活打下良好的基础。基础教育对于提高中华民族的素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性的作用。
基础教育学，顾名思义，就是以教育学为基础。即以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。是整个教育科学体系中的一门基础学科。作为学科，教育学的对象是教育问题，教育学的任务是揭示教育规律，教育学的性质是社会学科和基础学科，教育学的特点既是规范性的学科，也是解释性的学科。
什么是儿童形成自我认知和自我意识的基础？
幼儿阶段的教育是儿童形成自我认知和自我意识的基础。儿童从出生到义务教育阶段，能够逐步建立起自我认知和自我意识，但是这个建立的过程需要正确的引导，所以在儿童幼儿阶段的家庭和学校教育就是这些意识形成的基础，我们只有做好正确的教导，他才能形成好的认知和意识。
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