学科教学历史考研容易吗？
历史考研相对来说并不容易。首先，历史考研需要对广泛的历史知识进行掌握和理解，包括国内外历史、史学理论、史学方法等。
其次，历史考研要求考生有一定的文字表达和分析能力，需要掌握英文文献阅读能力。
再者，历史考研对考生的时间管理和自学能力要求较高，需要长时间坚持不懈的学习和积累。然而，只要努力学习和准备，扎实掌握基础知识，合理安排学习计划，历史考研仍然是可以成功的，关键在于个人的毅力和努力程度。
学科教学历史考研并不容易，需要考生掌握大量的历史知识，并了解各种历史***的背景和影响。同时，历史学科的考试形式也比较复杂，需要考生掌握多种答题技巧和方法。考研也需要考生有较高的英语水平，能够阅读和理解相关的英文文献。因此，考生需要有良好的学习习惯，结合多种学习方法，才能有效地准备学科教学历史考研。
告诉我历史学考研专硕有哪些方向？
历史学考研专硕有： 1、学科教学（历史），属于教育硕士，是专硕，主要培养中学老师。
2、文物与博物馆，属于史学硕士，简称文博专硕（MCHM），是为了适应我国现代文物与博物馆事业发展对文物与博物馆专门人才的需求而特设的专业型硕士研究生学位。历史学考研专硕有：
1、学科教学（历史），属于教育硕士，是专硕，主要培养中学老师。
2、文物与博物馆，属于史学硕士，简称文博专硕（MCHM），是为了适应我国现代文物与博物馆事业发展对文物与博物馆专门人才的需求而特设的专业型硕士研究生学位。
学科教育历史研究生好就业吗？
挺好就业的。这个专业的学生毕业以后可以从事岗位有：高中历史老师、历史老师、高中历史教师、历史教师、教师、销售总监、省区经理、初中历史老师、初高中历史老师、市场专员、课程顾问、初中历史教师。所以说就业率特别的广泛且性质待遇不错，发展的空间也特别大。
考古学可以考学科教育历史硕士吗？
考古学学科本科毕业生是可以跨学科考教育历史学硕士生的。因为国家研究生招生是允许跨学科考研的，只要学科相近相似，基础知识互通，是可以跨学科考硕的，考古学和历史学是相近相通的学科，所以考古科毕业生是可以考学科教育历史学硕士的，只要考分高就会被录取的。
非师范生想当高中历史教师，考研的时候选择教育学硕士还是历史专业的硕士？
当历史老师，最对口的是教育硕士（学科.历史），其次是课程与教学论（历史教学法），再次是历史专业研究生。这些专业，大都在历史系上课。
此外，要通过教师资格证考试，硕士毕业上岗教历史的话还要通过教师招聘考试或人才引进面试。
非师范生如果想当高中历史教师，应分为两种情况来看，首先如果本科是学历史专业出身，但非师范专业，则建议考研的时候选择教育学硕士，这样可以兼顾两者之间的平衡，毕竟作为一名从事基础教育的工作者而言，能够通过自己的课堂讲授，将自己的知识传达给自己的学生并不是一件易事，能够在有效的时间内完成课堂任务，更是难上加难，如果再说“寓教于乐”则十分考验师者的能力，加之如今信息化时代的到来，网络媒体的普及与覆盖，更是让很多让很多学生对于历史学很感兴趣，如何能够将当下的网络史学、媒体史学与大众史学走入课堂成为基础教育工作者应该思考的问题，而且历史学科在笔者看来又是一个十分“接地气”的学科，它应该是文科综合的灵魂，也很容易让同学们喜欢上这门学科，所以，本科为历史学专业的非师范生则建议选择教育学硕士专业，这样既有扎实的史学功底，又能够将自己所学专业与教育学相结合，让自己的能力在有限的时间内发挥到最大的范围，通过生动细致的讲解，使学生在“故事”中学到知识。
高中历史教材
如果本科专业并非历史学专业，但又励志想成为一名高中历史老师，则建议考历史学专业的研究生，通过三年系统的学习，能够对历史学有一个彻底与重新的认识，毕竟历史学作为一门严肃的学科，它需要一个漫长的[_a***_]过程，在这种系统科学的训练过程中逐渐提高个人的学科素养与认知能力，这样才能打好扎实的史学功底，为将来的教师职位做好准备，历史学并不是一个夸夸其谈的人就可以胜任的，也不是会背古代朝代表的就能大谈中国古代史的发展脉络的，它其实很考验教师个人的素养，尤其是并没有接受过系统的历史学专业训练的人而言，更是如此。
教师是一个神圣的职业，历史学是一个神圣的学科。两者要求“师者,所以传道授业解惑也。”不仅仅是书本的“传话筒”也是启迪心智、开启人文兴趣的重要导师。
