教育部：严查私塾代替义务教育。让孩子回归真正的课堂。你怎么看？
目前社会上刮起了一股复古风：大办国学班、穿肥袖长袍的汉服、要求恢复繁体字、练习文言文写作、修庙立佛等等，名之曰发扬传统文化。发扬传统文化绝不是走回头路。社会在发展，适者生存，有些被时代扬弃的东西多少存在不适应社会发展到情况。新生事物是拉动社会前进的骄子，而倒退是早晚被唾弃的。
公立学校部分教师三观不正，心态不正，教学态度不端正，教学水平低下，教育手段的粗暴，简单。心理不平衡，认为国家对教育减负，没给他们减负，增加工资待遇，所以不由得眼红，怒从心生，把这股怨气发泄在了他们手里的学生身上，残暴的体罚，泼妇骂街般侮辱，辱骂。再不然学生犯错，就睁只眼闭只眼用孙连城式的心态去对待教育事业。公立学校虽然我没去调查，但确实有如果不给教师送礼，孩子座位就被安排在教室的最后面，或是角落里的说法。所以为了孩子能够健康快乐的接受教育，私立学校也是不错的选择。以我老家为例，六年级学生学费不到六七百，公立学校在二三百，可多数学生家长都把孩子送进私立学校，认为私立学校的教师比较负责，学生犯错误如没完成作业，没完成背书任务，教师会拍照直接发到微信群里，有时也会发一些学生日常学习，生活的照片，让家长对孩子的学习，生活情况有一定的了解，方便家校沟通。所以多数家长选择把孩子送进私立学校。
作为一个教师，我非常支持教育部的做法。
所谓私塾式的教育就是打着各种特色教育的名号，私自开设的教育场所，这是违法的机构，属违法办学。
从教育的方式来看，私塾的教育方式完全脱离了义务教育学校集体式的教育，没有按照国家制定的教育方案去实施对孩子的教育，长期的私塾教育，会让学生脱离集体，缺乏集体主义教育，孩子会形成以自我为中心，这样对孩子的正常成长是很不利的。
私塾教育所用的教材，是由个人编写，没有经过教育部门的审核。这样的教材是不能够提供给孩子学习的，会让孩子形成不正常的价值观和世界观。孩子没有形成正确的价值观和世界观，将来是很难在社会上立足的，严重者甚至会出现伤害别人、危害社会的行为。
私塾在对经典读物的学习方式过于刻板。这种死记硬背的学习方式在很大程度上阻碍了学生想像力和创造力的发展。私塾在教学中过分偏重经典文化的的教学，忽视了现代科学的教育。大部分私塾学校不开设数学课，有轻理工，重人文的嫌疑。结果是很难培养出满足社会需要的新型人才，导致学生无法适应现代社会的发展需要。
我国《义务教育法》规定，凡年满6周岁的儿童，其父母或者法定监护人应送其入学接受并完成义务教育。家长没有让年满6周岁的儿童进入学校接受九年义务教育是属违法的。
您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。
教育部每年都会公布关于做好中小学招生教育工作的通知，通知的内容大致也都是针对于上一年教育所发生的一些问题，不利于学生身心发展，或者社会上不良的教育风气加以督促，使中小学教育往正常方向发展。2019年3月20公布的教育部文件，我们可以看到，其中明确提到加强中小学义务教育工作，严查“国学班”“私塾班”等代替义务教育的行为。（下图是文件部分内容）
随着我们不断的发展，我们也越来越重视传统文化的发扬与传播。比如一些媒体大力宣传传统文化的学习这是没错的，但是有些不良的社会机构，趁机看准市场，开办一些“国学班”“私塾班”“***班”等机构来招揽五六岁的学生进行学习，教授所谓四书五经，女红，女德，人臣礼刚等行为的教育。2018年发生比较受到大家关注的就是孙楠——国学***。打着伪国学的称号，依赖大家现在对传统文化的喜爱，进行大量的招生。而有一些家长不能够分辨事情的好坏，把自己的孩子送去学习所谓的***国学，不利于孩子以后发展的东西。
对于义务阶段的学生，必须接受正规的教育，这样才能够得到有效的发展。我们每个人都要在社会上立足，需要得到生存技能，得到社会认可的学历。国学作为孩子的一个兴趣爱好，平时有时间可以学习，但是完全不能够本末倒置，摒弃所有的教育发展，天天在哪里学习所谓的四书五经，女红，女德等一些东西，那么如何能够在社会上生存？
很多“国学班”“私塾班”就是抓住大家的爱国情怀，对传统文化尊重的情怀，大肆欺骗学生跟家长，让很多学生耽误正常的入学时间。文化需要传承，但是不是学四书五经，女红，女德等一些东西就可以传承，学一些对于社会发展没有用的东西，不利于孩子长远发展的东西，就是毒害孩子。所以作为家长们一定不要本末倒置，现在的义务教育才是真正的教育，把自己的孩子真正的送到课堂上，学习有益的东西。
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