中小学教师的职称是如何评定的？
我媳妇2017年评上的高级，程序是这样的，我们省先把中高级名额数确定下来，按比例分到各地区教育局，各地区的教育局把从省里领到的名额按比例分到各县教育局，县教育局再分到各乡镇学校，学校里的老师再报名竞争分到的名额，中级需满三年班主任，高级需满五年才有资格，然后再按个人量化分、考勤、县级以上的荣誉证、省级以上的论文证得分，排出一路纵队，有几个名额掐几名，这几名老师填好特复杂的表格，先报县里，再报市里评选，最终只能有总名额三分之一的老师能评上，个人感觉太难了，希望能够帮到你。[呲牙][呲牙][呲牙]
职称评定是中小学校一个很复杂政策性强涉及教师个人利益的大事，不是简单能说清楚的事情。作为当老师的，至少是要关注以下几项事情：一是职称设置，以往中小学最高级是副高，十年前开始了正高级评审。二是评审资格，各个职级都有评审标准，三是评审的程序及相关制度，四是审批制度，五是职称工资兑现机制。作为教师个人主要是关注评审的时间，指标，个人的材料准备，所在学校的评审方案。希望能对你有所帮助！
中小学教师的职称评定呢，每个地方都有相应的一些规定。一般来说，在职称评审之前呢地方的人社部门或者教育部门的会发布相应的评审的通知。在评审的通知里面一定会有相应的表格，以及评审的一些条件要求。一般来说就按照评审通知里面的这个条件要求准备好相应的材料，就可以参加评审了。当然如果你现在还没到评审高一级职称的条件，你也可以看一看相关的文件，提前做好准备。
参加评审之前的还有涉及到一个评审资格的问题。因为很多地方的评聘并没有分开，所以呢，学校或者地方呢会有一个名额的限定。所以呢，一些学校啊，还有或者地方的教育部门呢，会制定一些评审资格的条件。地方教育部门制定的这些评审资格的条件相对来说应该会公平公正一些，但是涉及到学校的人为的因素就比较大了，所以不好说。但总的来说你如果是优秀的话，我相信学校应该是能够推荐你去参加评审的。
评审的基本上有几个条件，是需要大家去平时去积累的。
首先第一个呢就是资历，也就说工作的年限，因为每评一个职级基本上都有这个年限的要求。
其次的是个人的业绩，这包括班主任的任职经历，教育教学工作的业绩，平时要注意写写论文，做做课题，还要争取获得一定级别的荣誉，如市级优秀教师。
中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
1、正高级教师：
具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
2、高级教师：
具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
3、一级教师：
具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
4、二级教师：
具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中***教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学***教师岗位任教3年以上。
5、***教师：
我建议中小学职称评定按照工龄自然晋级，取消现有的不合理的职称评审制度，最近网络上十七中姚老师反应对自己在评定高级职称的不公正问题上了热搜，大家一致要求取消中小学职称评定制度，看来中小学职称评审制度，已经到了非改不可的时候了，希望能引起国家有关部门的高度关注与重视，千万不能让教育出问题。
教育兴，国家兴！
到此，以上就是小编对于中小学教师教育技术水平的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学教师教育技术水平的1点解答对大家有用。
