国学热为什么持续升温？
国学热为什么持续升温？诗酒浇年华以一个母亲的视角看到的，来试着回答一下这个问题。
首先，国学是传统文化的根基。
传统文化，如果让我来理解，儒家文化是正统。存在的就是合理的，儒家文化存在了几千年，当然有它存在的土壤。从古至今，儒家以孝治天下，而现代教育中，缺乏这方面的引导，小公主小皇帝们，不知感恩，不懂回报。网上传出的新闻，有多少是教育缺失造成的？
一个个弑母案，简直匪夷所思。母亲的疼爱，换来的不是感恩，而是屠戮，伤心不？
大学里，父亲母亲在给孩子铺床叠被，孩子心安理得的玩着手机，这样的画面是不是司空见惯？
面对这种情况，我认为国学是根基，要从小让孩子懂国学。
其次，国学是现代文化的补充。
现代教育、西方教育的快餐文化带给社会很大的负面影响，让我们看到，国学等传统文化还是有创新活力的。
国学热的世风应该警惕！因为国学一词本身就是表达不清的糊涂，谁能定义、定位出什么是国学？当今世界，科技发展日新月异，占领科学技术制高点的竞争激烈残苦，已经达到了白刃化的程度，为什么不激发国人及后代子孙掀起追逐未来科技发展的科技探索创新创造的科学热呢？为什么不激发国人及子孙后代学习马克思主义，毛泽东思想热呢？我看这里面有某些人处于对个人利益的追求而故意引导世人盲从，或者受外国黑恶势力的操纵也未可知！因此，必须引起国人认真清晰的分析判断，警惕警觉起来，防止上当受骗，最后学成了无能力，说大话，空话的懒人庸人，与建设祖国所需的科技人才竞争人，而成了阻碍科技发展的罪人。
所谓国学，应该是包括范围很广的，其中虽然优秀的东西不少，但糟粕腐朽***的东西也很多很多。不认真分析定性，一股脑的学，学大量糟粕，岂不害国害民，误人子弟。
按马克思历史唯物主义观点分析，劳动是人类文化发展的主题，中华文化也不例外。劳动的历史就是人类的历史，低级劳动到高级的科技发达的劳动的方向，就是人类历史从低到高，从粗野到文明发展的历史方向，每前进一步，都是人类创新创造性劳动所发挥的引领作用拉动的。所以发展是硬道理。人类社会发展什么，科学技术创新发展始终是人类历史发展的核心和中轴线。中国龙（一）就是指的这个核心。中国的“一”文化是谁发明创立的，是中华汉字造字始祖仓颉。什么是“一”？“一”就是无中生有，也即前所未有的创新，也即原来从来没有的东西，比如，新技术新制造诞生了。根据什么生的，就是根据自然事物的天性或能生物的道性诞生的。这就是“天人合一”或道生一。试问，教国学的人，学国学的和那些鼔吹学国学有多么大好处的人，能接受亲近这样的最古老最优秀的文化观点吗？他们所鼓吹的国学不还是封建儒学的仁义礼智信吗？不还是易经，三字经，***规那一套吗？这不是什么真正优秀优良国学，而是封建腐朽***灰尘残渣流毒余孽的泛起，就像清除不掉的灰尘，一有机会就会侵染人。
什么文化思维理念有助于人类发展提高？只有鼓励激发人类积极探索创新的文化理念，只有尊重科学尊重科学技术创新和促进人类经济发展提高的文化理念。马克思主义，***思想就是促进劳动创新创造性提高，发展高效经济的政治文化理念。
