对于破除中国科学界Sci评价至上，你有什么可行性建议？
SCI(Science Citation Index，科学引文索引)从上世纪80年代引入国内，如今已发展成职称评定、绩效考核、人才评价、学科评估、***配置、学校排名等诸多方面的核心指标。一些高校和科研院校以SCI论文数量、高影响因子论文、高被引论文为人才评价的主要方式，“SCI至上”屡遭舆论诟病，科研界也亟待一场学术评价体系的彻底改革。
其实，论文只是科技成果产出的一种表达形式，把时间和精力都用到发SCI论文上，无疑是用力过猛。我们知道，就SCI论文本身而言，要求英语写作，而我国科研工作者大多面临英语能力匮乏的缺陷，尤其对于年龄大和专业性强的科技工作者来说，内容中文写作不是太大问题，英语往往成为了制约的瓶颈。正因为如此，大部分科研机构、高校等单位将SCI论文引入评价标准看似公允实则有失公正。过度追求SCI论文，直接导致很多科研人员把精力用到迎合SCI论文书写规范和学术话语方式，忽略了论文的创新水平和科学价值，忽视了解决生产实践中关键技术问题和新技术、新产品等实际应用效果。不仅如此，完全按西方的学术规范，迎合英文期刊的需要，势必破坏了中文期刊的发展，降低了中文在科技领域的“币值”。
科技部、教育部等近日印发的通知，既确立了分类考核评价、同行评价、规范评价评审工作的导向，也对成果考核的权重占比、论文具体的数量提出了详细规定。正因为认识到国内科技期刊与国际期刊之间的客观差距，通知也明确提出要培育和打造中国的高质量科技期刊。
要破除“SCI至上”，不能光停留在发文件上，不能光空喊口号，必须动真格的。主管部门必须制订更加具体的措施，拿出更加可行的方案，及时清理高校现行科研考核办法与中央精神不相符的文件，对继续搞“SCI至上”的学校和单位必须严肃查处。
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