现在教育部越来越反对教师体罚学生，你怎么看？
适当的惩罚和惩戒，对于教育是必须的，教育本身就包含了惩戒，没有戒罚，就没有规矩，学生时代本来就是立规矩的时代，没有了规矩教育还有意义吗？一味地去除惩戒，是把教育推向真正教育的反面！
你好，很高兴与你分享！
个人观点支持适当体罚和教育相结合最为合理！
很多报道由于老师体罚学生，被严厉处罚甚至开除教师队伍，造成老师对调皮捣蛋的学生只能口头教育，不敢严厉***取措施，甚至听之任之！
有的学生由于没有畏惧，心理上便没有了约束力，可以说在学校无法无天：抽烟、喝酒、打架、早恋等，影响极坏，让老师即头疼又无奈；十几岁的年龄，正是叛逆时期，仅仅老师的口头教育能起到什么作用？
每个父母都希望望子成龙、望女成凤，可自己孩子在学校的真实表现，家长又能了解多少？
古语“严师出高徒”，可现实的“约束”能让老师严厉吗？老师还敢于严厉吗？
我们附近学校，一学生回家哭诉家长，说在课堂上被老师体罚，造成现在还头疼呢；家长听了大怒，领着孩子闹到学习，逼着老师拿钱看病；老师又惊又委屈：根本就没有体罚学生！后经学校查教室监控，证明该学生由于上课调皮被老师批评，产生报复老师心理，才引起这场闹剧！
老师暗自庆幸教室安有监控，不然跳到黄河也洗不清；这也能看出现在孩子的心理是多么的有恃无恐：老师不能体罚学生，早已成为学生心中的护身符！只要批评我，我就会想法让你难堪！说实在的，我也认为幸亏教室有监控，如果没有呢？结局肯定是老师拿钱看病，然后还有丢掉教师饭碗的可能！
这样的闹剧也给其他老师敲响了警钟，谁还敢“惹祸上身”，多一事不如少一事，我相信“明哲保身”的道理他们会更加明白！长此以往，我们的教育又会发展何方？孩子的未来又能发展何方？
我希望家长多多关注自己孩子的表现，多多理解和支持老师的工作；老师适当的体罚是及其有必要的，请不要过于心疼和溺爱自己的孩子，相信老师的体罚也是有的放矢，而不是盲目虐待，毕竟老师是教书育人的！
写到这里忽然想到自己学生时期，因调皮被老师***打***；而今想起还是非常感激老师当初的苦心，只可惜自己不争气，成绩没有上去，初中毕业就变成了农民工！
希望教育部的教育政策能区别、灵活运用：让学生有所怕，让老师有所依，相信学校的教育会更上一层楼！
个人观点，不喜勿喷！
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教育部：严查私塾代替义务教育。让孩子回归真正的课堂。你怎么看？
这里，家长必须弄清楚三个概念，公办，私立，私塾。公办学校，是国家教育部领导，国家创办的，国家出钱对公民实施的有目的，有计划的国民素质教育。私立，其他一样，只是经费来源不同。私立，是个人开办，或个人出面，招聘兼职人员开办的学校。概念搞清楚了，就知道他们的性质。
公办，私立学校都接受教育部领导，按照教育方针（德智体美劳）统编教材（现在慢慢又用部编教才），按阶段完成规定的教学任务，有目的的培养人才。私塾则没有这些，是按办学人提出的教学目标，是一种单一教学模式。
家长同志，必须明确，教育的内涵是很深刻的，不要仅仅是让学生学到一门专业知识，今后高人一等，有用武之地。不要忽略了育人是头等大事，不要与社会发展脱节，不要忽略了孩子的全面发展。否则将来哪怕你孩子有一技之长，也难以融入社会。
所以，教育部发声了，这是大爱无疆。你去字斟句酌吧。
目前社会上刮起了一股复古风：大办国学班、穿肥袖长袍的汉服、要求恢复繁体字、练习文言文写作、修庙立佛等等，名之曰发扬传统文化。发扬传统文化绝不是走回头路。社会在发展，适者生存，有些被时代扬弃的东西多少存在不适应社会发展到情况。新生事物是拉动社会前进的骄子，而倒退是早晚被唾弃的。
作为一个教师，我非常支持教育部的做法。
所谓私塾式的教育就是打着各种特色教育的名号，私自开设的教育场所，这是违法的机构，属违法办学。
从教育的方式来看，私塾的教育方式完全脱离了义务教育学校集体式的教育，没有按照国家制定的教育方案去实施对孩子的教育，长期的私塾教育，会让学生脱离集体，缺乏集体主义教育，孩子会形成以自我为中心，这样对孩子的正常成长是很不利的。
私塾教育所用的教材，是由个人编写，没有经过教育部门的审核。这样的教材是不能够提供给孩子学习的，会让孩子形成不正常的价值观和世界观。孩子没有形成正确的价值观和世界观，将来是很难在社会上立足的，严重者甚至会出现伤害别人、危害社会的行为。
私塾在对经典读物的学习方式过于刻板。这种死记硬背的学习方式在很大程度上阻碍了学生想像力和创造力的发展。私塾在教学中过分偏重经典文化的的教学，忽视了现代科学的教育。大部分私塾学校不开设数学课，有轻理工，重人文的嫌疑。结果是很难培养出满足社会需要的新型人才，导致学生无法适应现代社会的发展需要。
我国《义务教育法》规定，凡年满6周岁的儿童，其父母或者法定监护人应送其入学接受并完成义务教育。家长没有让年满6周岁的儿童进入学校接受九年义务教育是属违法的。
