最近拦高铁，摔狗的这两人都是教师，是不是应该提高教师的准入门槛？
教师队伍里的坏分子必须肃清。
最近引起网友热议的三个***，主角都是教师，甚至是高校教师，让人不得不开始反思，教师队伍怎么了？
摔狗女：
南充女孩小吴苦寻丢失爱犬已超过半个月，本已心力交瘁的小吴，在和摔狗女网络沟通十多天，小吴将酬金提至一万元，但摔狗女仍要挟更高酬金。最后由于害怕警察，摔狗女在她女儿面前将小狗从六楼摔下。据报道，摔狗女为龙泉师大成龙校区的教师，并拥有一家名为韩江教育的教育机构。
拦车女：
在安徽省合肥火车站，一名女子扒住高铁列车车门阻碍列车发车，并声称是为了“等老公，老公下来了就走”。安徽合肥庐阳区教体局证实拦车女是永红路小学教师罗海丽，曾被评为区级优秀班主任。
性侵教授：
近日，一名女生实名举报北航教授陈小武曾对其性侵，未果，又对其穿小鞋，致女生患抑郁症，幻听幻视。北航今日发布通报，证实此事，撤销陈小武研究生院常务副院长职务，取消其教师资格。
教师准入门槛一点都不低。
不说高校教师，有正式编制的老师竞争非常激烈，需要参加***举办的统一考试，再到学校进行面试、考察、听课等多种形式的测试，往往几十个甚至数百人竞争一个岗位。能获得岗位的一般是专业能力较强、综合素质较高，毕业于专业师范院校的学生。
再好的群体都难免混进老鼠屎。
客观的讲，教师群体普遍素质较高，专业过硬，敬业爱岗。但是无论多好的群体，都很难保证没有老鼠屎。教师队伍里的坏分子必须肃清，不能让他们再败坏教师队伍的名声了。
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最近全中国的女教师确实有点火啊！前有合肥女教师为等老公以身拦高铁，后有成都女教师索赔不成摔死宠物狗，刚刚又爆出一名曾经把医生打到尿失禁的“医闹”上海女教师获评高级职称的消息，一而再再而三，持续不断地刷新着人民大众的三观！
看到这些新闻之后，人民大众的朴素价值观告诉他们，这些有道德污点的人根本不配做“老师”啊，应该坚决清除出教师队伍，免得把下一代都教坏。我相信，这是正常人的正常逻辑，无可厚非！
后来，突然出现一批人开始帮这些女教师们强行洗白，主要观点是，这是一个法治社会，如果她们违法了，或者她们乱纪了，自然有相关的法律部门和管理部门来“惩罚”，用不着被大家“道德***”。有道德污点，不应该否定她整个人，更不能否定掉她的工作成绩。
行，拿法律出来挡事这招很高明，谁都不敢怼法律。但问题是，法律的问题归法律，道德的问题归道德，法律并不是什么事情都能管的着。
打个比方，“不孝”这件事不犯法，法律管不了，但是在中国人的观念里，在中国人的文化大环境下，“不孝”这种道德污点就是直接跟人品挂钩的，否则不会几乎所有人都把“孝顺”作为择偶标准之一。你连一个“不孝”的人都不愿意跟他/她生活在一起，那你凭什么愿意让你的孩子跟一个“拦车”、“摔狗”、“医闹”的老师朝夕相处？道德不重要吗？道德重要得很！这难道还不够证明人品？
另外，也不要总拿西方的例子来说事，“不孝”在西方根本不算什么问题，但是在中国，如果我当面羞辱了你亲爸亲妈几句坏话，你肯定不会跟我***律，因为你得“孝顺”，你得保护你爸妈，这就是文化和道德观的不同！中国发生的事，就只能在中国的文化和道德大环境下来评价，跟西方世界无关！
接着，就有很多人跳出来为“教师”这个职业鸣不平，觉得大家道德***了“教师”们！“教师”也只是一个职业啊，“教师”的工资水平也很低啊，不能要求“教师”们都是道德完人啊，这对“教师”职业不公平啊！
行啊，甭一提道德就是***。我不***“教师”们，人无完人，谁不犯点错？谁没点破事啊？对不对？你们私底下可以偷鸡摸狗、***无度，做啥都行，你们毕竟也都是普通人，我不要求你们都道德完美。但是，既然你们选择了“教师”这个职业，职业性质就要求你们必须装出道德完美的样子，这不是道德***，这是职业技能！
题主提出的这个问题逻辑上其实是不成立的。不能说最近几起社会热点***都与教师相关，就提出要提高教师准入门槛。举个例子说明一下，近年来，随着国家反腐倡廉力度的加大，***官员里各式各样的“老虎”“苍蝇”被曝光出来了，那是不是应该提高公务员的准入门槛呢？众所周知，历年来的公务员考试竞争都十分激烈，个别热门职位甚至可以说是万中选一的，然而并不能预防公务员群体中***分子的出现。那么如何防范教师群体内混入这些“有才无德”的人呢？
教师招录中提高道德品德考察比例
教师招录考试中，需要经过笔试，面试以及课堂试讲等多个环节，对教师才能的考察十分全面，却相对忽视了教师道德品质的考察。借鉴公务员考试中的经验，建议在教师招录中增加类似政审的环节，充分考察其道德品质，做到德才并举。
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师风师德建设是一项长期性的工作，除了对新入职教师做好道德考察之外，更应对已参加工作的教师定期开展师风师德建设，弘扬优秀中华传统文化。古人云“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也”。因此，只有首先做好教师自身思想道德建设，才能帮助学生建立正确的世界观，人生观，价值观。
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教书育人是教师的本职工作，二者不可失其一。希望广大教师群体能以她们为反面教材，加强自身建设！
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