怎么开小学补习班？
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开设好小学补习班，需要专业的教学能力支撑。"教学有法，但无定法"。每一个师师者都应该遵循教育规律和孩子身心年龄特点。既不过的拔高，也不过多的降低学习目标内容。针对目前学生补习机构粗略的谈谈。
一、开设补习班要正规
这里的正规包涵正规的手续，正规的管理，正规的教学。当地教育主管部门需要批证备案，并按照申请严格做好内容要求；补习班的管理不同于学校和家庭的管理，这就需要与家长建立好通讯方便的联系方式，这样方便于管理，个人建议用"三表"管理，即学生出勤表、课堂表现表、作业反馈表；补习班教学要以兴趣教学为主，同样的内容应该变得有趣味，有挑战，学生变得乐学，教学内容中植入游戏挑战，让学生在游戏的快乐中不知不觉的获得知识。
二、补习班要有特色
别人无，咱们有；别人有，咱们强；别人强，咱们新。这里的新就是特色。传统观念中补习班就是辅导学校老师留的作业。作业完成，体现了学生在补习班的价值。学生真的明白解决问题的方法了吗？这给我们打了问号。所以造成了，学生作业完成的很好，考试不理想的现象。补习班应该帮助学生完成作业，提高学生成绩，更要培养孩子文化核心素养。这就需要我们开设补习班者思考，我们这个补习班的立足市场的亮点是什么？建议:补习班来办成图书馆模式，读书，学习，练习技能，做成一个系统工程。理科类重视方法，文科类重视阅读。
三、补习班存在的问题
过于放大经济价值，拔苗助长，昙花一现，这些词语概括了当前个别补习班存在的问题。补习班开设应该有一种情怀，不要过多的看重经济收入，应该传道，授业，解惑也。做好这些事情，经济收入顺便也就来了。这就要求我们要有较高的境界和觉悟。
总之，开设补习班是累心的，"十年树木百年树人"，除了辅导学生作业外，也得讲授人生道理。育人，传智同步进行，方能致远。
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现在市场上，因为家长对小学补习班的需求比较大，开办小学补习班是比较热门的一件事，那么呢？下面就和大家一起来探讨一下。
办好小学补习班的策略根据市场营销的基本理论,在自由竞争的非垄断市场上,只有能够提供差异化服务和高品质产品的机构,才能够获得更高的市场份额并在竞争中占据优势地位。当前的小学课外辅导市场是一种典型的自由竞争市场,市场准入的门槛很低。因此,小学课外辅导机构可以***用以下的市场战略来提高竞争力。
1.建立差异化服务体系对中小学课外辅导机构而言,差异化服务的内容很多,比如建立多渠道、全方位甚至是电子化的课程咨询和报名的系统,以方便学生和家长了解培训机构提供的课程种类和时间安排以及授课教师;方便快捷和及时的报名渠道以及灵活的收款方式;便捷的上课地点和合适的上课时间。差异化服务体系还包括其他一些人性化的服务措施等。
2.提供高品质课程对中小学课外辅导机构而言,其提供的产品即高素质资深授课教师和相关课程。因此,为了能够在市场竞争中获得优势,此类机构必须能够获得培训所需的相关教学***,比如能够清楚地得到相关名师的资料并能够在需要的时候及时聘用。该类教学***还包括对相关课程考试有深入了解的资深教研员。
3.***取灵活的营销策略和手段营销策略包括巧妙的课程设置,并通过批量打折的营销手段,吸引更多的学生在有限的时间内学习更多的课程,从而获得更多的知识等内容。课程的设置可以是不同类型的学科穿插安排,而营销手段则可以用打包销售或回赠下次再学等方式开展。
4.打造品牌品牌的打造包括经典课程品牌的打造和培训机构品牌的创建。通过合理灵活的课程设计、经典名师的长期聘用,以及资深教研员的研究成果的及时转化等方式来打造经典的培训课程,并以此作为机构进行系列课程推广的基础。培训机构品牌的创建则是在课程质量和服务水平等各方面均能够在业内获得优势从而获得绝大多数学生的认可。通过机构品牌的构建来增加机构的无形资产,进而为学生提供更好的服务,提高机构的整体竞争力,形成机构经营的良性循环。
1、租场地。如果你自己有门面房或住房的话，就可以不租借场地。场地选择一定要符合下面几点要求：第一，临近中小学校（最好是重点学校）；第二，临近公交、地铁站；第三，附近有大型生活小区或很多个中等规模的小区；第四，附近居民要有一定的教育消费习惯和能力。
2、注册。租到场地后，就开始向相关部门申请注册。一般情况下，向当地工商部门注册就可以，如果资金充裕的话（几十万元）也可以向当地教育部门申请办学许可证。向工商部门注册可以选择个体工商户形式也可以选择有限公司形式或者私营企业形式，根据自己的资金状况进行选择。注册时要核名，所以你事先要选择很多个，辅导班的名字备审核，经工商部门审核通过的才能使用。这个主要是重名问题。核名通过后，还需要场地租赁合同、开办人身份证明等材料，各地的具体要求可能会有所不同。如果自己怕麻烦，还可以找工商代理帮助注册。注册一般是需要一段时间的，有的需要1个月左右。
3、购置办公设备。注册期间就要购置相应的办公教学设备。前台、办公桌椅、课桌椅、沙发、书柜等等。这些可以购置全新的，也可以购买二手的，根据自己的资金状况和实际需要来安排。
4、[_a***_]人员。这个可以和购置设备同时进行。可以在网络上、大学张贴栏、社区张贴栏等处发布招聘信息。最主要的是招聘教师，可以招聘知识掌握的好，有教师潜力的大学生，也可以招聘在职教师（但有些地区是不允许在职教师去辅导机构有偿教课的）。如果你提供午晚餐或午休等服务，还需要招聘厨师（能做家常饭就可以）、生活托管老师等。
5、制定各种规章制度，开业。制度的制定可以和第3步、第四步同时进行。包括教师上课制度；学员学习纪律、就餐纪律、午休纪律；厨师和生活老师工作制度；辅导班管理人员（如：招生老师、教务老师、班主任、前台）工作制度等。
很高兴回答您的问题，希望我的回答让您有帮助！
第一…看资格。补习班需要一定的资质，看自己是否具备专业的资质。分执照和教师资格证！两者都要具备！这是必须得，也是对孩子们负责！
第二：看地段：选择人口密集的地段，附近学校较多的，或是人口居住比较集中的地段。
第三：看市场：根据当地市场考察看此类补习班是否可行，看当地消费水平是否能达到自己定的最低标准！看当地人的精神层次，是否比较重视此方面的补习！就像很多小地方都对艺术课不是很在乎一样！
第四：看师资，一定要具备良好的稳定的师资团队，可以发展壮大！开班一个人很难前行，没有稳定的师资质量较好的团队是很难的！
第五：看资金，刚开业前三年基本都处在投入初期。自己的资金是否足以让自己支撑下去是个很重要的因素。
第六：看市场营销，看自己是否具备市场营销的能力，如果具备良好就好，如果不擅长那就要考虑招一个懂的。没有一个懂的是很难去宣传的！
第七，看***：看自己是否有相关***，例如：可以给自己介绍学生的人，可以谈合作的机构，可以做活动的地方，可以最合理的价位购买所需物品的地方等等！
第八：具备强大的内心，具备强大的身体素质。具备强大的家庭支撑！
他山之石，可以攻玉啊！你觉得你的英语教学有点累，可以请一个擅长英语教学的代课老师，不过，编制内的老师是不允许做这个的，可以请一个实习大学生。开补习班安全第一位，谨记！谨记！！
为什么在职医生可以多点执业开诊所,在职教师却不能办补习班？
九年义务教育一般***用学区，你除了这所学校去别的学校需要缴费；就如您办理户口只能去派出所，办理驾照只能去交管；这样就出现的利益纠葛，基本是单向的，他可以掐住你的命脉。
而医生则不同，虽然与患者有利益纠葛，也是单向选择的，但却是患者选择医生。
因为如果允许教师补课势必造成一些教师为了赚取外快而威逼利诱家长让其孩子花钱上补习班，，比如关键的知识点都不在课堂上教，都留到补习时教，强逼家长办班，这一点上家长属于弱势群体，不能像医患关系一样，病人感觉医生不行，坑钱可以换个医院换个医生，学生上学都是按学区分配的，家长给孩子换学校难如登天，仅仅换班起不到作用，所以教育部严令禁止教师的一切有偿家教，这个口子坚决不能开，因为就算是再有道德高尚、洁身自好的好教师，面对大环境如此，面对同事个个富裕，面对妻儿老小的各种困难，就算想洁身自爱都会有一大群人想拉你入水，希望能够同流合污的同事，盼望能改善家庭生活的老婆，在大城市结婚需要买房子的孩子，还有生病住院没钱治病的老人，面对这一切一切的压力，高尚情操不能当饭吃，很难坚持下去的。教师确实不能有偿家教，是保证教师职业道德的一条红线，时刻警醒教师违反道德的事不能做。
PS：有人会说，现在很多教师都偷偷办班，其实我是赞同在职老师做家教的，我愿意花钱让我的孩子在学习不理想的时候去上任课老师的补习班，因为他们每天和孩子接触，是最了解自己孩子的老师，知道自己的孩子哪里有问题需要补习，补习效果事半功倍（还有一点不说了，你细品吧）。我所赞同的教师补课是指的帮助那些学习跟不上进度的学生补课，而不是那种我上面所说的，为了赚钱正常的本职工作都不做了，面对这种没有师德的教师请立即举报，把他们这些害群之马踢出教师这个职业。
医生走穴，一般来说都是大咖级的人物，在医疗圈内有一定影响力。这样不仅能为病人提供良好的技术保障，还能帮助病人省钱和减少麻烦。在职教师这个群体就太庞大了，即使十个里面有一个心思不纯，一心向钱看，该在课堂上教授的知识不教，留在家里补课，这个对于教育行业产生的不良的影响也是巨大的。现在社会，人与人之间的信任本来就少，长此以往，国家教育就会出现大问题
其实这个问题应该这样看，首先，虽然大家都会生病，但是通常情况下，正常来说，在人的一生过程中，每个人生病的时间只是占他生命的很小的一部分，同样无论各种情况下，病人的群体一定是占相对较小的比例，这样说其实并没有别的意思，只是客观陈述一个现实。因此医生这个群体在整个的社会成员中所占的比例一定是小的。单独到个人对医生的需求也并非是常态化的。但是教师群体首先数量是庞大的，其次在义务教育阶段个人对教师的需求是常态化的，至少是基础性质的，而且是很多年的。这决定了，一旦允许在职教师开放补课，在金钱的诱导下，难免不出现教师私自办班，但是学生对于教师的需求又是一个刚需，以及教师群体的庞大，势必会导致难以管理，因此造成很多对教育负面问题，甚至社会问题。就拿目前最热的，孩子的作业是该家长批还是老师批的问题，教师批作业这应该是天经地义的事情，但是目前还会出现让家长批的情况，一旦放开教师补课会怎样？
其次，目前更多的是禁止的在职教师课外简直，其实更多的是针对义务教育阶段甚至是针对应试教育阶段，也可以说是针对一般的教师。如果是大牛教师，专家级别的教师，其实会有很多机构或者是公立单元会邀请你去参加各种讲座，甚至是电视台。这种情况也不是不存在，但是对于一般的教师，一个人的精力是有限的，如果说你连现在给学生批作业都觉得是多余的，那么请问你真的了解自己的学生吗？你做好了你的本职工作了吗？如果你连这都没做好，还有什么资格到课外兼职？难道是因为你有固定***期？有寒暑假？也可以这样说，医生在外***，难道是普通医生都可以在外***吗？不都是一些大牛的专家吗？普通乡镇卫生院的医生，或者基层县医院的医生会在外***吗？
再者，国家一直都在提要将教师工资与公务员挂钩，其实这里还有一点可以对比公务员，公务员可以在外***吗？以及教师这个岗位在某种程度上会和学生乃至家长形成一种所谓的上下级关系，或者是认为的某些利益关系，毕竟学生在学校期间受教师管理，一旦允许教师在外***，尤其义务教育阶段，管理不到位的话，便会形成新的***温床。同理一旦医生对患者形成了这种关系，也会有***产生，例如红包现象，但是医患之间的接触短暂性，以及可选择性，包括医生群体管理都会处于可控状态，但是教师一旦允许课外补课，将会超出可控范围。而教师尤其是义务教育阶段教师对于孩子的影响可能是长久的，造成的损害可能是持续一生的，因此并不能将医生和教师能否在外***画等号！
我是老师，我觉得绝对不能允许。为什么呢？
首先，学校为什么放寒暑假？还不是为了孩子身心健康。让孩子在***期休息休息，读读书，旅游旅游。甚至爷爷奶奶在农村的，到农村去过一段生活，在孩子心中也是一段不平凡的经历。有人说，学生***期仍然被家长安排上辅导班，那是家长的信念和追求。我并不推崇西方教育，但西方的孩子没有那么多的课业负担，人家的教育照样优秀。在中国，幼儿园补小学，小学补初中，初中补高中。课程不好补课程，课程优了补奥数。不如人家孩子要补，比人家孩子好的怕不补再落后也要补，何时是个头。据说中国的初中数学都比西方高中数学都难了，中国的学生家长还要继续补。
其次，在编教师是带薪休***。教师也可在***期安排自己的活动，或读读书，充充电。如果都想去办辅导班不如不放假，或放弃薪水去办辅导班。
最后，高大上一点，给民办教育提供一点工作的机会。
现在这个时代，开教育机构怎么样？开哪类的比较好？
正当时！
现在从国家层面到地方都抓得很到位，在职老师一律不能从事有偿家教，但是家长对学业辅导的需求是实际存在的，并且需求面还是很大的，因此，办个教育机构是相当不错的选择。
当然，既然起步绝对不是在这一领域混水，而是要真正体现出自己的品牌，对学生的学业成绩是真正的立竿见影，要让家长见到效果，要让孩子得到成就感。
总的来讲是三大块，一是学科类辅导，二是学习能力与品质的辅导，三是技能类的辅导。这三大块对老师的要求也是不同的。
第一类，学科类，重要提升教学成绩，那么要求老师对学科的考核要比较清楚，或是孩子在哪一块有问题，要立即解决得了。通常都是在具体某一方面的知识点，只要让孩子明白，并且适当练习，具定就能提升成绩。
第二类，能力品质类，注意力、记忆力训练等等。但是，对老师的专业素养要求完全不同，必须以心理学、教育学为重点，并且教学得接受专业的培训，才能够进行操作，同时，对硬件的投入也比较大，场地要求也是多样化的，既有团体的，也有个体的训练。
第三类，是技能类，例如书法、舞蹈、声乐、器乐、乒乓球、羽毛球、科学、电脑、棋类……这类不仅能锻炼身体，也能形成一定的技能表现力。但是，对这方面不仅是让学生有兴趣练习，更要有本领展示得出来，文艺汇演、现场书画大赛及县市级以上的锦标赛作为宣传的重点，同时还要让参加培训的学生参加等级考核，一级、二级、三级……要让外面的考核机构的专业人员来认证！
综合上述情况，结合自己的师资力量，结合自己的投入经费，结合自己的场地情况，有选择地进行，选择学段，选择项目，那肯定是自己有优势的，做好做强一个优势来带动自己的其他项目的发展。
当然，还有另外的形式，如加盟有品牌的教育机构，还有与线上的品牌结合中，自己做好线下培训等等。
现在这个时代，开教育机构我认为挺好的。
开办幼儿早期教育比较好。现在的人都很重视孩子的教育，谁也不想自己的孩子比别人的孩子差，幼儿的早期教育还是很受家长们青睐的。
到此，以上就是小编对于两人开教育机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于两人开教育机构的3点解答对大家有用。
