教育部拟招聘特岗教师10.5万,能招聘到优秀人才吗?
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偏远山区和薄弱学校严重缺乏教师,这次中央扩大招聘规模也是为了解决缺乏教师的历史遗留问题。从长远考虑,提高教师待遇是解决缺乏教师问题的根本所在。不能要求教师甘于清贫和无私奉献,情怀是教师自己的事,待遇留人是通理。
任何时代、任何行业都不乏优秀人才,如果一个国家最优秀的人才都去做***、做生意、做官,那么这个国家是没有希望的!
教师、医生、警察、法官是一个社会的良心,在这四类人当众,唯独要求教师要甘于清贫,岂不知贫居闹市无人问,贫贱不能移又有几个人能做到?
很多有志于教育的很早就通过高考参与到教师的队伍中来了,这一次招聘,只能说是把一些很难就业的人组织起来,给一次就业机会罢了,只要有了三两年的从教经历,加上自己的努力,马上就会跳槽的。不努力的无外乎混日子罢了!
出现这种现象,社会需要反思,教育为立国之本,没有合格的经过师范培训的专业人才从教,教育将走向何方?民师是无奈之举,而今天招收一些不具备专业知识和技能的入职教师,不是如当年招收民办教师吗?
不提高教师待遇、去除赘余工作的话,只能吸引小部分的优秀人才。
简单分析下原因吧。
(一)地区原因。特岗教师,就是一种特殊的岗位设施,大多会安置在乡镇小学或中学,这些地方都比较偏远一点,远离市(县、区)。相对来说,存在条件辛苦、离家远、上班不方便等诸多因素。而对于优秀的人才来讲,一定会优先考虑公务员或事业编,甚至即使考上也仅仅为跳板过度作用。
(二)社会地位。前不久一则新闻,疫情期间教师送外卖,被迫申请辞职。其中心酸,扎痛了万千教师的心。现在,家家户户都是独生子,娇生惯养的伺候着,老师稍微说重一点,家长就会来学校大吵大闹,甚至引起舆论发酵。试问,做一个畏首畏尾的教师,优秀人才真的愿意么?
(三)工资待遇。政策一直在部署,让教师待遇不低于公务员,可是真的落实了么?一纸空文?家教班、兼职等等,这些都不能做,只能依靠死工资生活,教师也是活生生的人,要吃喝拉撒的。我认为,不提升教师收入待遇,高层次的人才投身教育的比例会越来越小。
(四)工作内容。为什么这么说呢?因为时代变了,老师不仅仅是做教案、教书、改作业,多了宣传、会议、写材料、做台账等等,这些都会消耗教师大量的精力。笔者认为,一个真正的教师,应该是心无旁骛、专心致志、集中精力的,琐碎繁杂的工作,带来的是什么?值得反思。
泱泱大国,教育之路远矣。
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