幼儿园里就可以上幼小衔接班吗？
家长焦虑是否应该给幼儿上“幼小衔接”课程，根源在于对于幼儿的担心，但是担心的内容，其实家长也不完全清楚，因此在给这个问题一个“答案”之前，我们先来了解一下，什么是幼小衔接？
幼小衔接的主要内容包括以下三个方面：
- 课程知识内容
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，所以一般的幼小衔接班级会教授幼儿简单的拼音、算数和识字。
- 时间观念和学习节奏的调整
小学课堂的入学时间和课堂课程时间，都有严格的限定，课堂纪律较为严肃，课下放学回家，教师也会布置相应的作业，要求幼儿巩固学习，而幼儿园的教学以游戏化为主，鼓励幼儿探索和发展，较为自由和松散，所以幼小衔接需要引导幼儿树立正确的时间观念，会妥善安排自己的游戏和功课时间。
- 行为习惯和生活习惯培养
小学生活较幼儿园生活，更为多元和丰富，需要重视幼儿的心理发展，避免幼儿过于羞怯、自卑不敢与他人沟通交流，影响学习生活，同时培养幼儿掌握正确的端坐、握笔姿势，尽快进入小学学习模式，且幼儿在幼儿园更多的接受老师的帮助，在小学需要培养自己独立自主的行为能力，自己的事情自己干。
通过这样的分析，家长应该可以考虑清楚是否应该让幼儿上幼小衔接课程，切忌不可人云亦云，应该是因人而异的，有的幼儿，父母注重幼儿各方面能力的均衡发展，在幼儿园学习时，积极配合幼儿园教育，帮助幼儿树立了各种好的行为习惯，对于知识的学习和领悟能力强接受度高，这样的孩子一旦上了幼小衔接，开学后就会觉得课堂是重复的，无趣的，然后就养成了不爱听讲，不专心的习惯。而有的幼儿接受力明显弱于幼儿园班级里其他孩子，且没有养成好的行为吸怪，家长才可以考虑上幼小衔接班。
这个因人而异。孩子刚好在上一年级，有些心得。幼小衔接班到底上还是不上？我提几个意见:
1.孩子几岁上的幼儿园？国家规定满六周岁就可以上小学，如果是三周岁上开始幼儿园小班，那读完三年幼儿园刚好就可以上小学。
2.你所在的幼儿园是大班中班小班三个年级？还是有学前(即大大班)大班中班小班四个年级？
如果有三个年级那幼儿园时期的功课进度平分阶段学习，到大班学的就是幼小衔接班，三年毕业后上小学肯定能跟进步伐。
如果这家幼儿园有四个年级，幼儿园的课程阶段就会被四个年级平分，这样读到大班是没教拼音的，也没怎么写字和加减法。当然，教育局本来就规定幼儿园要以玩以礼仪为主。四个年级阶段的，幼小衔接班就是大大班，学完上小学妥妥当当的，平常作业如鱼得水。
3.孩子的接受能力如何？如果中等以上，没有上幼小衔接班，上一年级也是跟得上进度的。一年级的功课也是从0开始，没那么可怕。如果接受能力有点差的，建议要上幼小衔接班。
以上是我个人建议，希望能帮到你。
幼小衔接上了一年级会轻松很多。
我家孩子今年二年级。幼儿园大班没上，直接上的金字塔学前班。以我儿子学前班的经验来看，我觉得很有必要上幼小衔接。
幼小衔接跟小学接轨，习惯培养可以渐渐开始。
一年级上课45分钟，课间10分钟。幼儿园没有上课下课之分。所以没有上过幼小衔接的孩子对一年级作息不习惯。很多孩子刚上一年级还不太知道小学的规矩。下课只顾着玩，不知道去厕所，往往一打上课铃就想起来还没去厕所。
一年级只有一个老师，幼儿园有至少三个老师。为什么说老师呢？小学老师不会一整天都陪着孩子，而幼儿园的老师总是围着孩子们在转，尿了，渴了，困了，都有老师来解决。突然上小学，很多孩子不适应。
一年级知识突然多了，更难理解了。没有上过幼小衔接的孩子跟上过的比，要吃力的很，一年级的拼音总是用很少的时间就学完了。一年级的数学对没上过幼小衔接的孩子来说很难理解题意，有的认字少的，都读不懂题目。
所以幼小衔接很有必要上的，我儿子刚一年级时，学习一点问题都没有，因为幼小衔接学的知识多，用到二年级都够了。突然升小学，心里差异太大，有一阵总打架，天天被见家长，因为学习好，老师管的也上心，现在终于不在是问题孩子了。我庆幸让孩子上了幼小衔接，如果没有上幼小衔接，刚入学成绩如果不好，老师不会这样尽心的帮着改正行为习惯，现在也不会成为成为老师的得力助手，也不会成为班长，和校中队长。
