教育部通报处理8起教师违反师德师风的典型案例，教师如何自保？
人自出生，就生活在矛盾的世界中。"自保"，既是人的本能，也是人的主观意识行为。不能自保除客观的不可抗拒的因素外，主要是主观人为因素，是思想认识问题，方式方法问题等。
本题问的教师如何自保，是因违反师德师风。违反师德师风，理应被依法依规惩处，这是国家法纪明白规定的，是全社会都知道的。这么做，根本上是维护国家和人民利益，具体是保证教师队伍遵纪守法，教书育人。需教师更应清楚，但这些教师为什么触犯而受处(不能自保)？有意***触法主动接受惩处应该没有，主要原因有，私心私欲过分而不顾一切的冒险；蒙混过关的侥幸心理；对师德师风具体要求、违反师德师风的后果认识不清等。
针对以上原因，如何"自保"很明白:对教师个人而言，加强思想改造，牢固树立忠诚于人民教育事业的观念，具有良好的教师职业道德。认真学习法律法规，自觉守法，正确用法，以法纪约束自己言行，维护自己权益，这是根本。当然，外部因素也重要，比如教育、管理、监督等，但相对于"自保"，只是外因。
这八起案例主要是课外有偿办班，体罚学生，收受家长钱物，都是违法的事情，如果没有违法，教师何谈自保！
作为一个老师，本该课堂上讲的教学内容，非得在课外收钱再教，无非是利字当头。国家早就禁止课外有偿补课，所以课外有偿补课是违法的。
收受家长钱物，把学生作为谋利的工具。哪个学生家长请老师吃饭，送的礼物多，就对哪个学生照顾有加，没送的学生另眼相待。
家长为了孩子不受气，就违心给老师送礼。这样把学校当作什么了？教书育人的地方变成了买卖的***交易，这股歪风一定要严厉打击！
作为老师，对学生不是和颜悦色，因材施教，而是拳打脚踢，讽刺打击，怎能教好学生？
学生的学习能力是有很大差异的，有的学生确实不是学习的料。
但在学校，作为老师应看到每个学生的长处，加以引导，擅长什么就学什么，多和家长沟通，争取每个学生都能有他施展才华的地方。
现在学生的出路越来越广，上大学已不是唯一。各种职业培训学校林立，不上大学一样有美好的未来。
体罚学生，说明老师没有把学生当做一个人来对待，只看到分数低会影响到班级排名，影响到他的业绩和奖金，还是功利心在作怪。
当然，学校的考核也有问题，评判一个老师的教学水平仅仅以学生的考试成绩来衡量，这也是逼得老师把提高学生的分数当作教学的唯一，成绩不好的学生拉低了平均分，在老师眼里就是累赘，绊脚石，所以就动手打骂。所以评判老师的标准也应有所改变。
任何行业都一样，做好自己的事，讲究职业道德，尽量将工作当事业来做。对于教师这一特殊行业，重点做好以下两方面。
一、拒绝有偿家教。虽然我反对一刀切地禁止有偿家教，认为应该禁止一切不道德的有偿家教，但还是建议每一位教师拒绝一切有偿家教，就算有家长求你出山也得三思后行。
如果非得出山，无法拒绝一一比如亲朋好友找你帮忙，那也得注意。首先，家长的人品要可靠，不会因为效果达不到预期而告你，也不会在外面宣传找了你补课，否则你就随时有被举报的风险。其次，孩子的基础和天份不可太差，否则很难提高，没有效果，风险就大很多，不但得不到感谢，还可能被举报。所以，还是不碰为上，虽然你有时有种眼睁睁看着一个病人死去而自己觉得可以救他却不能的感觉，但这不是你的错，你也有无奈的时候。
二、绝对不要体罚学生。就算你再恨铁不成钢，也不能去体罚学生，因为不是你的孩子，就是自己的孩子要体罚一下也得回家里去罚[捂脸]。
三、绝对不能做不该做的事。比如侵犯学生之类，这种教师理上马上清理门户，永远不可再入！违法犯罪的事绝对不要做，不论你当不当教师！
四、尽量少抗争一些不科学的但大家都在做的事情。
比如题海战术和应试教育，这显然不利于学生的长远发展，甚至是断送天才的前程。但是，你不搞别人搞，你注重学生的长远发展，结果你的学生成绩上不去，你的💰少了，但你的学生再到别人手上一榨，可能成绩还直线上去了，最终大家都会认为你不会教，你就有十张嘴也辩不清楚了。
又如，各种***的记录，尽管各种工作有没有做要实事求是，而不能因为有记录就是做了，没有记录就是没有做。但是，很多用pg思考的人就是要记录，所以，你得将记录做好，以防万一。因为就算你真实工作做到再到位，也有倒霉的时候，比如你的学生溺水身亡了，虽然走法律程序你应该无责，而且平常你也常常教育学生防溺水等各种安全常识，但你没有记录，这个不是把柄的把柄最终也会让你不死也要脱层皮。所以，这些工作尽管很令人恶心也得去做好。
